雷鋒叔叔你在哪里教案-資料下載頁(yè)
2024-10-28 16:27本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)設(shè)計(jì)《雷鋒叔叔，你在哪里》一、教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。2能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3情感目標(biāo)：感悟雷鋒精神，懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心，樂(lè)于助人。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)課文中的12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)讀表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔的崇 敬之情。并讀出詩(shī)歌的節(jié)奏感。三、教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)范、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)生字，并能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用。有感情地朗讀詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔的敬愛(ài)之情。四、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》磁帶、收集雷鋒的資料五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：1將搜集到的關(guān)于雷鋒的資料在小組之內(nèi)交流 2聽(tīng)歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，學(xué)習(xí)唱歌曲的第一段。二、初讀課文，自主識(shí)字1自由讀課文，畫(huà)出本課的生字。2用自己的方法記住生字后向組員匯報(bào)，交流學(xué)習(xí)情況。3不認(rèn)識(shí)的字小組內(nèi)交流識(shí)記。4認(rèn)為能夠把課文讀流利的同學(xué)讀給同桌聽(tīng)。三、寫(xiě)字：1出示我會(huì)寫(xiě)的字，請(qǐng)你讀準(zhǔn)字音，說(shuō)說(shuō)怎樣記，怎樣用，比一比誰(shuí)的記法最巧。分組學(xué)習(xí)——全班交流2觀(guān)察每個(gè)字在田字格里的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3范寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)：出示邁、迷、跡：讀讀這些字，仔細(xì)觀(guān)察它們有什么異同？（1）筆順：先寫(xiě)走之內(nèi)的部分，再寫(xiě)走之。（2）走之的左下的撇捺交叉處要相連，不是交叉。出示雷、需：（1）第一筆橫要短；（2）禿寶蓋要寬，橫鉤不能寫(xiě)成橫折鉤；（3）四點(diǎn)分布要均勻。冒：上邊曰要寬些，下邊目要窄些。4學(xué)生練習(xí)，把字寫(xiě)規(guī)范、美觀(guān)。5展示，交流評(píng)價(jià)。四、作業(yè)： 1默寫(xiě)生字詞語(yǔ)。2練習(xí)朗讀課文。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：1集體唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》第一段。2復(fù)習(xí)上節(jié)課所認(rèn)識(shí)的生字。二、精讀細(xì)品：細(xì)讀課文，大膽解答。課件出示：老師范讀課文，學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪里找到雷鋒叔叔。小溪說(shuō)：_______________________________________ 小路說(shuō)：_______________________________________詳讀課文2小節(jié)（1）、課件出示2節(jié)課文，分排并填空。哪里需要幫助？___________________________ 雷鋒叔叔怎么做的？_______________________(2)、他為什么這樣做？（3）、那我們就好好讀讀（自由讀、對(duì)讀、指名讀）小組內(nèi)自學(xué)課文4小節(jié)出示第5小節(jié)，說(shuō)說(shuō)怎樣理解課文最后一句話(huà)。學(xué)生暢談：要點(diǎn)是雷鋒叔叔在我們心了，處處都有活雷鋒存在，奉獻(xiàn)愛(ài)心成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行為。三、指導(dǎo)背誦 1觀(guān)察詩(shī)歌規(guī)律，你發(fā)現(xiàn)了什么？2練習(xí)背誦：帶著對(duì)雷鋒叔叔的敬佩之情試著背誦課文。四、總結(jié)1我們也去找一找身邊的雷鋒吧。說(shuō)一說(shuō)身邊的好人好事。2想一想：你以后要怎么做？3由各小組發(fā)出倡議，寫(xiě)倡議書(shū)。例如：倡議全校學(xué)生向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，幫助有困難的人。組織互助小組、幫助班級(jí)中有困難的同學(xué)和學(xué)校中有困難的同學(xué)。倡議父母一齊加入到學(xué)校的互助小組中，為了世界變得更美好貢獻(xiàn)自己的力量。五、作業(yè)：1調(diào)查一下在生活中有哪些像雷鋒一樣樂(lè)于助人的人。2把你做的好事寫(xiě)在日記里。板書(shū)設(shè)計(jì)：雷鋒叔叔，你在哪里 在我們每個(gè)人的心里 學(xué)雷鋒，做好事《雷鋒叔叔，你在哪里》教學(xué)反思雷鋒，這個(gè)我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的名字，對(duì)于二年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)相當(dāng)遙遠(yuǎn)而陌生的符號(hào)，雷鋒精神也像遠(yuǎn)古的祖先，在他們的眼中只剩下了殘缺的碎片。這是我在教學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)人教版第四冊(cè)第6課后的感受。《雷鋒叔叔你在哪里》是一首兒童詩(shī)歌。作者以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言和流暢的音韻，沿著“長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪”和“彎彎的小路”娓娓地向我們述說(shuō)著，輕輕地?fù)軇?dòng)著我們的心弦。這首詩(shī)讓我們明白，作者尋找雷鋒、呼喚雷鋒，其實(shí)就是在尋找雷鋒精神，呼喚我們都要向雷鋒的這種助人為樂(lè)的精神學(xué)習(xí)。課前學(xué)生搜集了有關(guān)雷鋒的資料比較多，高鵬翔同學(xué)搜集的資料非常全面，董文靜同學(xué)自制了幻燈片，從五個(gè)方面進(jìn)行了介紹，很全面。文中三和五小節(jié)內(nèi)容講到的故事，幻燈片上都有。對(duì)本課教學(xué)起到了很好的輔助作用。特別表?yè)P(yáng)了該同學(xué)善于搜集信息，處理信息的能力強(qiáng)。同時(shí)也在本課完成了展示臺(tái)的部分內(nèi)容。
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