【正文】 下，發(fā)揮熟悉行業(yè)、企業(yè)業(yè)務(wù)情況等優(yōu)勢(shì)，對(duì)大量部門(mén)（單位）所屬基層單位的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了離任審計(jì)，并發(fā)揮了重要作用。但是，不少單位尚存在內(nèi)審機(jī)構(gòu)不健全、工作不規(guī)范、審計(jì)質(zhì)量參差不齊等現(xiàn)象。為此，建議各部門(mén)、單位應(yīng)進(jìn)一步健全內(nèi)部審計(jì)制度，加強(qiáng)內(nèi)審工作指導(dǎo)，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，使內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)成為經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作中的一支重要力量。二○○二年三月二十七日主題詞：財(cái)政經(jīng)濟(jì)責(zé)任△審計(jì)報(bào)告通知第五篇：江蘇省教育廳文件江蘇省教育廳文件蘇教基?2009?33號(hào)省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的通知各市、縣（市、區(qū)）教育局：為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在中小學(xué)教育工作中的重要作用，近日教育部制定頒發(fā)了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)定》）。現(xiàn)將該《規(guī)定》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并結(jié)合我省實(shí)際提出如下意見(jiàn)，請(qǐng)一并貫徹執(zhí)行。一、高度重視中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，是貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的重要舉措，是加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要基礎(chǔ)。這次頒布施行的《規(guī)定》，明確了班主任工作的重要地位和作用、總體要求，明確了班主任的配備要求與崗位職責(zé)，明確了班主任的待遇權(quán)利與獎(jiǎng)懲制度，是指導(dǎo)各地各校進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)性文件。各地各校要以《規(guī)定》的出臺(tái)為契機(jī)，高度重視和加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加快提升班主任整體素質(zhì)，切實(shí)保障班主任合法權(quán)益，不斷完善班主任工作機(jī)制，逐步構(gòu)建科學(xué)合理的班主任管理體系，努力建設(shè)一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、師德表現(xiàn)好、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高、關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展的中小學(xué)班主任隊(duì)伍。二、努力提升中小學(xué)班主任工作專(zhuān)業(yè)化水平嚴(yán)格按《規(guī)定》的標(biāo)準(zhǔn)要求配備和選聘班主任。要制定切實(shí)可行的辦法加強(qiáng)班主任工作。堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?、以德為先”的原則，從思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平較高，身心健康、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師中選聘班主任。切實(shí)指導(dǎo)班主任開(kāi)展工作。要加強(qiáng)對(duì)班主任的實(shí)踐指導(dǎo)，指導(dǎo)班主任建立班級(jí)日常管理規(guī)范、開(kāi)展有特色的班級(jí)文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)班主任做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)及家校聯(lián)系工作，進(jìn)一步提升班主任的業(yè)務(wù)水平。大力開(kāi)展班主任崗位培訓(xùn)。班主任是需要較高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和技能要求的崗位，必須切實(shí)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。各地各校要將班主任培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)整體規(guī)劃，逐步建立上崗培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)三個(gè)層次有機(jī)銜接的培訓(xùn)體系，形成既有理論支撐又有實(shí)踐特色、符合班主任工作特點(diǎn)和要求的培訓(xùn)課程。各地各校要有計(jì)劃地開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，當(dāng)前要以崗前培訓(xùn)和在崗未接受過(guò)培訓(xùn)的班主任為重點(diǎn)展開(kāi)培訓(xùn)。班主任培訓(xùn)要突出針對(duì)性和實(shí)效性，依托各級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，健全班主任培訓(xùn)管理機(jī)制。有關(guān)高校教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育中要設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向，優(yōu)先招收在職優(yōu)秀班主任。加強(qiáng)班主任考核工作。各校要建立班主任工作檔案，根據(jù)班主任工作特點(diǎn)，建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系，設(shè)置科學(xué)合理的考核內(nèi)容，認(rèn)真組織考核工作，考核結(jié)果作為班主任聘任、獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。各地各校在中小學(xué)教師績(jī)效工資考核中，要根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施意見(jiàn)》加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考核。對(duì)經(jīng)考核不能較好履行班主任職責(zé)的，應(yīng)及時(shí)調(diào)離班主任崗位。三、切實(shí)保障中小學(xué)班主任的各項(xiàng)權(quán)利落實(shí)班主任津貼。教師擔(dān)任班主任期間享受班主任津貼，離開(kāi)崗位后不再享受。各地要將班主任津貼納入績(jī)效工資管理，在績(jī)效工資分配中，要按照“適當(dāng)傾斜”的原則，明確并落實(shí)好班主任津貼，并努力提高津貼標(biāo)準(zhǔn)。建立完善表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。各地各校要對(duì)長(zhǎng)期從事班主任工作和在班主任崗位上作出突出貢獻(xiàn)的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作業(yè)績(jī)十分突出的優(yōu)秀班主任可破格晉升高一級(jí)職稱(chēng)，逐步建立起班主任工作的激勵(lì)和導(dǎo)向機(jī)制。四、確?！兑?guī)定》落實(shí)到位各地各校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，組織廣大中小學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)定》內(nèi)容，使全體班主任進(jìn)一步明確自身職責(zé)與任務(wù)，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感，進(jìn)一步增進(jìn)工作主動(dòng)性，切實(shí)提高工作水平。要搭建班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，形成長(zhǎng)效促進(jìn)機(jī)制，不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力。要為班主任開(kāi)展工作創(chuàng)造必要條件，支持班主任參加學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，關(guān)心班主任的學(xué)習(xí)、工作和生活，切實(shí)維護(hù)班主任的合法權(quán)益。要樹(shù)立一批班主任先進(jìn)典型和重視班主任工作的學(xué)校典型，大力宣傳班主任先進(jìn)事跡，營(yíng)造班主任工作的良好氛圍，使班主任成為廣大教師踴躍擔(dān)當(dāng)?shù)墓鈽s崗位。附件：《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》（教基一?2009?12號(hào)）二○○九年十一月十五日主題詞：轉(zhuǎn)發(fā)中小學(xué)班主任規(guī)定通知抄送：教育部辦公廳、基礎(chǔ)教育一司，省政府辦公廳。江蘇省教育廳辦公室2009年11月19日印發(fā)教 育部教基一[2009]12號(hào)文件教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的通知各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，發(fā)揮班主任在中小學(xué)教育中的重要作用，保障班主任的合法權(quán)益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。附件：中小學(xué)班主任工作規(guī)定二〇〇九年八月十二日附件：中小學(xué)班主任工作規(guī)定第一章 總 則第一條 為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。第二條 班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。第三條 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門(mén)和學(xué)校應(yīng)為班主任開(kāi)展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。第二章 配備與選聘第四條 中小學(xué)每個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)配備一名班主任。第五條 班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)年以上。第六條 教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。第七條 選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：（一）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；（二）熱愛(ài)學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通；（三）愛(ài)崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。第三章 職責(zé)與任務(wù)第八條 全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。第九條 認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。第十條 組織、指導(dǎo)開(kāi)展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)（日）、文體娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐、春（秋）游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好安全防護(hù)工作。第十一條 組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長(zhǎng)記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。第十二條 經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。第四章 待遇與權(quán)利第十三條 學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽(tīng)取班主任意見(jiàn)。第十四條 班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級(jí)管理工作。第十五條 班主任津貼納入績(jī)效工資管理。在績(jī)效工資分配中要向班主任傾斜。對(duì)于班主任承擔(dān)超課時(shí)工作量的，以超課時(shí)補(bǔ)貼發(fā)放班主任津貼。第十六條 班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利。第五章 培養(yǎng)與培訓(xùn)第十七條 教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)制訂班主任培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，有組織地開(kāi)展班主任崗位培訓(xùn)。第十八條 教師教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)班主任培訓(xùn)任務(wù)，教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育中應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向。第六章 考核與獎(jiǎng)懲第十九條 教育行政部門(mén)建立科學(xué)的班主任工作評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)懲制度。對(duì)長(zhǎng)期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師定期予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長(zhǎng)期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。第二十條 學(xué)校建立班主任工作檔案，定期組織對(duì)班主任的考核工作?？己私Y(jié)果作為教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對(duì)不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。第七章 附則第二十一條 各地可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定中小學(xué)班主任工作的具體實(shí)施辦法。第二十二條 本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。