【正文】 學(xué)過(guò)程中“學(xué)”“導(dǎo)”“練”環(huán)節(jié)中的“自學(xué)提示”和教師“導(dǎo)”的過(guò)程要具體，字體要加粗體現(xiàn)。（四）、要預(yù)設(shè)探究的問(wèn)題。（五）、要有學(xué)生質(zhì)疑環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。（六）、要有教師、學(xué)生評(píng)價(jià)的預(yù)設(shè)。（七）、要有小組活動(dòng)合作，學(xué)生展示的預(yù)設(shè)。（八）、要有自學(xué)檢測(cè)題、鞏固練習(xí)題的精選設(shè)計(jì)。（九）、要有拓展延伸、課堂小結(jié)的精藝設(shè)計(jì)。（十）、要有各環(huán)節(jié)時(shí)間的預(yù)設(shè)。（十一）、認(rèn)真寫好教后反思。教后反思要及時(shí)，重點(diǎn)寫教學(xué)過(guò)程的得與失以及今后改進(jìn)措施，以便積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。（十二）、教師要做到超周備課，沒(méi)有備課不準(zhǔn)上課，每周備課主課備4節(jié)，復(fù)課按每周的課時(shí)去備。（十三）每節(jié)課后應(yīng)有板書設(shè)計(jì)，板書規(guī)范，體現(xiàn)重點(diǎn)。評(píng)價(jià)辦法：備課檢查節(jié)數(shù)不足的。備課檢查不按時(shí)上交的，超過(guò)半天不再檢查。備課沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、深入鉆研教材，照搬教學(xué)資料或網(wǎng)上下載，沒(méi)有個(gè)性內(nèi)容，簡(jiǎn)單應(yīng)付的。教案沒(méi)有按照本鎮(zhèn)制定的教學(xué)模式去設(shè)計(jì)，備課環(huán)節(jié)不全的。教學(xué)過(guò)程中“自學(xué)提示”和對(duì)于重難點(diǎn)處“導(dǎo)”的過(guò)程提綱式，簡(jiǎn)單應(yīng)付，實(shí)用性差的直接降一個(gè)檔次。（語(yǔ)文主要檢查是否對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句、語(yǔ)段的閱讀理解、體會(huì)感悟、挖掘拓展和有感情朗讀的引導(dǎo)；數(shù)學(xué)主要檢查是否對(duì)例題的分析、理解、及總結(jié)方法上的引導(dǎo)）教后無(wú)反思，或反思沒(méi)有按中心校要求《課后反思十要點(diǎn)》去反思，實(shí)效性差的，沒(méi)有反思或反思缺三個(gè)以上（英語(yǔ)缺二個(gè)）的直接降一個(gè)檔次。以上幾條違反二條的為B檔、違反三條的為C檔，其中在中心校備課檢查中受到點(diǎn)名批評(píng)者為C檔，前一周檢查存在的問(wèn)題在下一周檢查繼續(xù)存在的扣除考評(píng)分1分。二、上課重在實(shí)效。上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，每位教師都要精心設(shè)計(jì)和安排教學(xué)過(guò)程，以學(xué)定教，善導(dǎo)誘思，突出“學(xué)、導(dǎo)、練”相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率。上課的基本要求：（一）、課前要熟悉教案，認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備。上課要有教案，提前3分鐘進(jìn)入課堂組織好學(xué)生，確保在上課鈴響之前做好講課準(zhǔn)備。（二）、準(zhǔn)確的把握教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)課標(biāo)，緊扣教材，目標(biāo)明確，要求適當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，講解清晰準(zhǔn)確，不得出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤。（三）、教師上課要充滿激情，靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法，遵循教學(xué)規(guī)律，開(kāi)展師生雙邊活動(dòng)，強(qiáng)化并努力完成教學(xué)目標(biāo)，在做好雙基教學(xué)的同時(shí)，重視發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，努力向每一節(jié)課要質(zhì)量。（四）、有良好的教學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)衣著整潔大方，語(yǔ)言規(guī)范要講普通話，板書工整清晰，教態(tài)親切自然，多賞識(shí)學(xué)生，課堂氣氛融洽。不坐著上課，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間。（五）、教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握較好。（六）、要精心組織教學(xué)。教師課堂管理要管放有度，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)制止與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的行為，體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等課，要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。（七）、上課時(shí)不接打電話，不會(huì)客，不擅自離開(kāi)課堂，不做與本節(jié)課無(wú)關(guān)的事。（八）、教師要善于調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生參與的積極性，多給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生敢于提問(wèn)題、善于提問(wèn)題的的習(xí)慣和能力，（九）、教師要把握好學(xué)情，講所當(dāng)講，精講精練，連續(xù)講課不得超過(guò)10分鐘，傳授新知識(shí)不得超過(guò)20分鐘，課堂訓(xùn)練不少于15分鐘，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，杜絕填鴨式教學(xué)。（十）、嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需上報(bào)教導(dǎo)處同意。評(píng)價(jià)辦法：嚴(yán)格按照學(xué)校開(kāi)設(shè)的科目進(jìn)行上課，隨意缺課、調(diào)課、無(wú)故不上課者。教師課前沒(méi)有精心準(zhǔn)備，上課沒(méi)有教案或所講內(nèi)容與準(zhǔn)備教案不一致的；理解教材有嚴(yán)重失誤的，授課時(shí)出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤被上級(jí)點(diǎn)名批評(píng)者。上課不認(rèn)真組織學(xué)生，學(xué)生放任自流，課堂紀(jì)律差。體罰或變性體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重影響的。當(dāng)堂檢測(cè)成績(jī)差，課堂實(shí)效性差的。以上幾條違反二條的為B檔、違反三條的為C檔，其中在中心校聽(tīng)課中受到點(diǎn)名批評(píng)者為C檔，沒(méi)有備課上課的扣除考評(píng)分1分。三、作業(yè)重在學(xué)會(huì)作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，教師檢測(cè)教學(xué)效果的最直接、有效的手段之一，因此，教師要精心布置和認(rèn)真批改作業(yè)，做到精批互改，反饋糾錯(cuò)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)所學(xué)知識(shí)。具體要求如下：（一）、作業(yè)的內(nèi)容要精選，教師要根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，甄別篩選訓(xùn)練習(xí)題，重組整合課堂講評(píng)的問(wèn)題要點(diǎn)，既要體現(xiàn)“減負(fù)高效”，又要體現(xiàn)“多元加特色”，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。（二）、作業(yè)的格式要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、書面整潔。（三）、批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、全批全改且批改符號(hào)規(guī)范，不漏批錯(cuò)批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性和鼓勵(lì)性、指導(dǎo)性，字跡要工整。（四）、重視作業(yè)的講評(píng)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題，要及時(shí)講評(píng)和糾正。對(duì)于普遍性的錯(cuò)誤要作集體講解訂正，個(gè)別錯(cuò)誤要有針對(duì)性的訂正，并在下次作業(yè)中再檢查批改。對(duì)好的作業(yè)要予以表?yè)P(yáng)，對(duì)無(wú)力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成糾錯(cuò)歸因的習(xí)慣。評(píng)價(jià)辦法：作業(yè)沒(méi)有精心設(shè)計(jì)，作業(yè)機(jī)械重復(fù)，作業(yè)量大加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的。作業(yè)檢查時(shí)不按時(shí)上交的。作業(yè)漏批漏改或錯(cuò)批錯(cuò)改，批改簡(jiǎn)單，不認(rèn)真，針對(duì)性、指導(dǎo)性不強(qiáng)的。沒(méi)有對(duì)學(xué)生作業(yè)做規(guī)范統(tǒng)一要求，學(xué)生作業(yè)不規(guī)范統(tǒng)一，不干凈，字跡不工整的。學(xué)生作業(yè)，錯(cuò)字錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)訂正者。作業(yè)次數(shù)不足的。以上幾條違反二條的為B檔、違反三條的為C檔，其中在中心校作業(yè)檢查中受到點(diǎn)名批評(píng)者為C檔。四、反思重在提升教而不思則罔。反思是對(duì)自己教學(xué)的回顧和思考，在平時(shí)的教學(xué)中要善于反思，勤于反思，定期認(rèn)真地思得、思失、思效、思改，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，不斷的提升自我，完善自我，做一名智慧型的教師。反思具體要求：（一）本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么？達(dá)標(biāo)情況怎樣？（二）本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)是什么？突破重難點(diǎn)的情況如何？（三）本節(jié)課教法和學(xué)法有哪些？你認(rèn)為都合適嗎？（四）為上好本節(jié)課你做了哪些方面的準(zhǔn)備？（查資料、備教具、寫教案、做課件等）（五）課上你創(chuàng)設(shè)了什么樣的情境？設(shè)計(jì)了哪些精彩的環(huán)節(jié)？達(dá)到了怎樣的效果？（六）本節(jié)課你注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行了哪些習(xí)慣、興趣、能力的培養(yǎng)？（七）本節(jié)課的精彩之處在哪里？（八）本節(jié)課不足之處在哪里？有沒(méi)有失誤？（九）要是讓你重新上一次本課，你想改進(jìn)些什么？（十）上完本節(jié)課，你和孩子們輕松嗎？快樂(lè)嗎？評(píng)價(jià)辦法：講完課后沒(méi)有反思或反思沒(méi)有在教案后顯示。沒(méi)有按鎮(zhèn)中心校規(guī)定十條要求去反思，反思不深入，不實(shí)際，簡(jiǎn)單籠統(tǒng)，對(duì)今后的教學(xué)沒(méi)有提升作用。以上幾條違反一條的為B檔、違反二條的為C檔。五、輔導(dǎo)重在落實(shí)輔導(dǎo)是教學(xué)的補(bǔ)充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作，詳實(shí)掌握學(xué)情，引導(dǎo)學(xué)生明識(shí)自己學(xué)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和不足，督導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃針對(duì)性地鞏固所長(zhǎng)、彌補(bǔ)所短，力爭(zhēng)做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，學(xué)習(xí)不留欠帳，學(xué)科均衡發(fā)展。具體要求如下：（一）、上好輔導(dǎo)課，輔導(dǎo)時(shí)間要按時(shí)進(jìn)班輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑難問(wèn)題。（二）、認(rèn)真制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，根據(jù)不同對(duì)象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施，盡量面批面改，當(dāng)面輔導(dǎo)差生。評(píng)價(jià)辦法：輔導(dǎo)時(shí)間教師不按時(shí)下班，學(xué)生學(xué)習(xí)秩序差的。輔導(dǎo)應(yīng)付了事實(shí)效性差的。以上幾條違反一條的為B檔、違反二條的為C檔。六、考試重在總結(jié)。考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和教師對(duì)自己教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，反思改進(jìn)的重要手段，因此教師要多元檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺。采取書面檢測(cè)與非書面檢測(cè)相結(jié)合的辦法，及時(shí)地深刻地檢查學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)、易混點(diǎn)，并進(jìn)行梳理歸納，有針對(duì)性地幫助學(xué)生攻難補(bǔ)缺。教師要重視考試。具體要求如下：（一）每周堅(jiān)持自己出一份試題，時(shí)間在周五上午，早讀語(yǔ)文、午飯后數(shù)學(xué)（二）命題要科學(xué)，教師要精心設(shè)計(jì)測(cè)試題，試題要依據(jù)課標(biāo)，緊扣教材，難易適中，既要突出重點(diǎn)，又要照顧到知識(shí)面的覆蓋，命題要規(guī)范。語(yǔ)文每次要有作文。卷面有書寫分?jǐn)?shù)。（三）考風(fēng)要端正。要認(rèn)真組織，嚴(yán)肅考紀(jì)，確?？荚嚦煽?jī)的真實(shí)性。（四）教師要親自批改，評(píng)卷要客觀公正?？己笠J(rèn)真講評(píng)，學(xué)生有糾正。（五）做好質(zhì)量分析，每次考試后，要及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，要指出教學(xué)中的成敗原因，切實(shí)研究改進(jìn)教學(xué)方法和輔導(dǎo)學(xué)生的措施，及時(shí)給學(xué)生講評(píng)并進(jìn)行有效地矯正教學(xué)。（六）教師不能按考試成績(jī)排列學(xué)生名次和張榜公布。評(píng)價(jià)辦法：學(xué)習(xí)一個(gè)章節(jié)或一個(gè)單元或一周后沒(méi)有及時(shí)檢測(cè)的。命題不科學(xué)，試題沒(méi)有精心設(shè)計(jì)，質(zhì)量不高的?？己蟛荒芗皶r(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，或質(zhì)量分析不深入，實(shí)效性差。以上幾條違反一條的為B檔、違反二條的為C檔。石碑營(yíng)小學(xué)小學(xué)2012年9月