小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷-資料下載頁(yè)
2024-10-28 19:13本頁(yè)面
【正文】 (4)這段話是圍繞哪段話寫(xiě)的？請(qǐng)抄下來(lái)。（2分）（二）課外閱讀：我愛(ài)花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里??春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺(jué)。怪不得市民們選它為市花呢。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無(wú)暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開(kāi)滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的??色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞??真是千姿百態(tài)??！一陣北風(fēng)過(guò)后，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽(yáng)臺(tái)上，放著一盆盆盛開(kāi)的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛(ài)。啊，我愛(ài)花城，我愛(ài)花城一年四季的花，我更愛(ài)把花城打扮得如此絢麗的人們。（1）認(rèn)真讀短文，然后填空。（5分）這篇短文是按 順序?qū)懙?，它分別從 四個(gè)不同季節(jié)寫(xiě)了花城的美麗。其中寫(xiě)了春天開(kāi) ；夏天開(kāi)白蘭花和鳳凰花；秋天開(kāi) ；冬天開(kāi)。（2）哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用“ ”在文中劃出來(lái)。（1分）（3）請(qǐng)你分別用文中的一個(gè)詞語(yǔ)形容一下下面幾種花的特點(diǎn)。（3分）木棉花： 鳳凰花： 菊花：十四：習(xí)作：（15分）我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫(xiě)的事。請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)熟悉的人的一件事，要把事情寫(xiě)清楚。字?jǐn)?shù)200字以上。第五篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷分析20132014三年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析新峪煤礦學(xué)校二年級(jí)語(yǔ)文姓名：張攀峰聯(lián)系電話：***一、試題分析本次三年級(jí)語(yǔ)文試卷，覆蓋面廣，既考查了學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力，又考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，語(yǔ)言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。較為充分的考查了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。二、答卷情況分析 第一大題：積累、運(yùn)用我能在下面句中括號(hào)里把加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音劃掉，這道題大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有出錯(cuò)。我能讀懂下面語(yǔ)句，并能在拼音下面的括號(hào)里寫(xiě)出正確、規(guī)范的字詞，學(xué)生錯(cuò)誤較多的出現(xiàn)在“旅途、迎難”等詞語(yǔ)上。說(shuō)明學(xué)生平時(shí)字詞不過(guò)關(guān)。我能按查字典要求完成下面表格的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)一類生字的掌握很好，得分率較高。我能讀句子，選擇合適的詞語(yǔ)填空，這道題是對(duì)近義詞掌握的考察，學(xué)生掌握的很好，得分率較高。我能把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，學(xué)生在積累詞語(yǔ)方面掌握較好，因此沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤。我能仿照例子寫(xiě)句子，在做此題時(shí)有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題，出現(xiàn)照抄的現(xiàn)象。我能按照要求填空，本題學(xué)生基本會(huì)寫(xiě)，失分的原因是寫(xiě)錯(cuò)別字，還有在寫(xiě)句子的過(guò)程中添字、漏字。第二大題：閱讀、感悟這部分試題是檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文中語(yǔ)言的積累和獨(dú)立閱讀短文進(jìn)行思考的能力。第一小題和第二小題都是課內(nèi)閱讀學(xué)生失分較少，第三小題是課外閱讀，學(xué)生的理解,大部分只停留在表面,失分較多。第三大題：交際、習(xí)作交際：仔細(xì)觀察右面這幅圖，如果你遇上這種情形，會(huì)怎樣教育圖中的小朋友，學(xué)生能夠認(rèn)真觀圖，以“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱”展開(kāi)描述、教育圖中的小朋友，能分率較高。習(xí)作失分主要集中在以下幾個(gè)方面：（1）有部分學(xué)生不懂最起碼的書(shū)寫(xiě)格式，如：不寫(xiě)題目；作文不分段；自然段開(kāi)頭不知道空兩格；不能正確使用標(biāo)點(diǎn)等。（2）審題不清。內(nèi)容不符合要求。比如，有的孩子寫(xiě)人、寫(xiě)景，文不對(duì)題。（3）三年級(jí)剛剛開(kāi)始練習(xí)習(xí)作，大多數(shù)孩子內(nèi)容空洞、平淡無(wú)味、語(yǔ)言表達(dá)不流暢。（4）卷面書(shū)寫(xiě)整體不容樂(lè)觀，整潔度有待提高。三、改進(jìn)建議，針對(duì)三年級(jí)孩子容易大量出現(xiàn)錯(cuò)別字現(xiàn)象，老師們還應(yīng)該在語(yǔ)文課堂上加強(qiáng)識(shí)字寫(xiě)字的教學(xué)環(huán)節(jié)。特別是對(duì)易錯(cuò)字和難寫(xiě)字加強(qiáng)指導(dǎo)和提醒。從卷面上看，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣需要加強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，養(yǎng)成積累好詞好句、做摘抄的習(xí)慣。，加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練，力爭(zhēng)提高學(xué)生的寫(xiě)話能力。同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及讀題、審題的能力?？傊?，語(yǔ)文的世界是廣闊的，教學(xué)方法也是靈活的，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)也是勢(shì)在必行的，問(wèn)題雖然存在很多，但是我要在教學(xué)實(shí)踐中努力摸索提高學(xué)生語(yǔ)文能力和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，今后我將在教學(xué)中及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文學(xué)好語(yǔ)文，從而提高他們的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
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