20xx春人教版物理八年級下冊111功1-資料下載頁
2024-12-07 22:24本頁面
【導讀】知道做功的兩個必要因素，能識別在什么情況下物體做了功。能利用的功的公式進行簡單的計算。經(jīng)歷探究，了解改變做功大小的方法。通過情景展示培養(yǎng)學生初步的觀察、分析推理能力。，拉力作用效果是什么？有力且又在力的方向上移動了一段距離，做功。物體受到舉力的作用，但運動方向始終與該力方向垂直。F⊥s，勞而無功。但保持靜止狀態(tài)s=0，小車陷入草地中，農(nóng)夫用力沒能推出，農(nóng)夫?qū)π≤囎龉α藛?？期中考試沒考好，小衛(wèi)無精打采地背著書包走在校。園林間小道上，小衛(wèi)對書包做功了嗎？沒有辦法，考得再差，也得回家?。∮檬謱⒊閷贤坪?，手對抽屜做功了嗎？波比從樓上摔了下來，摔得鼻青臉腫的，什么力對波。我將手中的粉筆水平丟出,粉筆在空中飛行,我是否對。符號的意義及單位：。例題1：質(zhì)量為50kg的雪橇上裝載了350kg的貨物，一匹馬拉著它將貨物勻速運到了3000m外的貨場。答：馬運貨時做的功是×106J。金牌，她的挺舉成績是165kg。
【正文】 拉重 500 N和 800 N的兩輛小車勻速前進 4m，則（ ） 一、功的概念 二、做功的兩個必備因素 三、功的計算及單位 力和物體在力的方向上移動距離的乘積 W＝ Fs 單位： 1 J＝ 1 Nm 返回 課外作業(yè) （此頁暫無內(nèi)容） 返回 《 功 》 說課稿 一、教材分析： 返回 二 .學情分析 返回 三、教學方法 觀察、問答、練習、講授 返回 四、教學過程 （一）新課引入 （二）新課教學 （三）鞏固本節(jié)學習的新知識 （五）布置作業(yè) （四）課堂小結 返回 板 書 ：一個物體受到力的作用，如果物體在力的方向上 通過了一段距離，力就對物體做了功。 ：力和在力的方向上通過的距離。 ： W＝ F S. 5. 公式的適用條件 ：焦耳（牛 米），符號 J. 1J＝ 1N 1m＝ 1N m 返回
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