新民小學(xué)留守兒童之家自查報告-資料下載頁
2024-10-28 19:08本頁面
【正文】 ，在留守學(xué)生的教育管理方面進行了大膽探索，深入貫徹省、市、區(qū)關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的各項要求，切實改善了我校留守兒童的生存發(fā)展狀況，促進了我校留守兒童健康、快樂、全面成長，初步解除了外出務(wù)工家長的后顧之憂?，F(xiàn)就“留守兒童之家”各項工作自查如下：一、留守兒童現(xiàn)狀近年來隨著人們生活條件的進一步改善和人們對教育的重視，我校留守兒童人數(shù)逐漸減少，但是剩下的留守學(xué)生中基本上是隔代監(jiān)護又是獨生子女。其中80%左右的留守兒童由爺爺奶奶或外公外婆監(jiān)護，甚至有的就直接寄宿在親戚家中。由爺爺奶奶代管的孩子，由于情感溺愛和知識缺乏等原因，不利于孩子健康成長和發(fā)展。至于由親戚代管的孩子，更由于親疏關(guān)系的原因，使其不敢放手管理，他們往往是把被監(jiān)護人的人身安全和“吃飽穿暖”放在最重要的位置，常常忽略孩子其他的需要。因此，家庭教育和親情教育的缺失，影響了他們好的生活習(xí)慣和道德品行的養(yǎng)成；父母監(jiān)護權(quán)的缺位，使他們的安全感、信任感有所喪失，缺乏對社會的好感，甚至導(dǎo)致心理等方面出現(xiàn)問題，管理難度更加增大。二、健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用 1．成立機構(gòu)，學(xué)習(xí)宣傳學(xué)校成立了“留守兒童之家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，通過發(fā)放宣傳單、張貼標語、制作宣傳欄等方式，向留守兒童家長或監(jiān)護人宣傳政策，擴大宣傳深度和廣度，提高政策知曉率，注重引導(dǎo)教師隊伍樹立關(guān)心、關(guān)愛留守兒童的意識。2．建立留守兒童檔案制度。學(xué)校教導(dǎo)處結(jié)合各班班主任認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案。3．真情關(guān)愛，優(yōu)先照顧。學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排。學(xué)校成立了“尚莊小學(xué)留守兒童之家‘愛心媽媽’、‘代理家長’結(jié)對幫扶機構(gòu)”，利用一切可利用時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)。4．實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和“愛心媽媽”、“代理家長”。５．建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校定期召開了幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。各班主任每月與“留守兒童”談心一次，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全的“留守兒童”制定了個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。6．注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。三、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境 1．加強對貧困留守兒童的資助工作。學(xué)校對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，確保他們完成九年義務(wù)教育。2．整治校園周邊環(huán)境。集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，加大對校園周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度。引導(dǎo)留守兒童遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學(xué)會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強，防范不良行為，快樂健康成長。3．建立研討、交流制度。學(xué)校每學(xué)期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開研討會、座談會，交流經(jīng)驗，研究工作，探索新路，采取措施，加強學(xué)校建設(shè)，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，發(fā)揮學(xué)校在“留守兒童”教育管理中的積極作用。，每學(xué)期開展一次留守兒童趣味運動會，一次留守兒童文藝匯演。四、深刻反思，積極查找存在問題1．我校的“留守兒童之家”各項工作取得了一些成果，但還很粗糙，在各項具體工作的落實上還不夠深入，這是我校在以后的工作中要認真考慮的主要問題。2．“專職教師”、“愛心媽媽”、“代理家長”等各方面的能力還需進一步提高。因此加強培訓(xùn)，提高教師的各項能力還是今后工作中的關(guān)鍵問題。尚莊小學(xué)“留守兒童之家”工作情況自查報告瓦店鎮(zhèn)尚莊小學(xué)2015年10月
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