【導(dǎo)讀】詞來(lái)修飾，又由漢語(yǔ)提示可知填international?？疾橘e語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。賓語(yǔ)從句應(yīng)用陳述句語(yǔ)序。再根據(jù)答語(yǔ)“Africa”可知問(wèn)。句與地點(diǎn)有關(guān)，應(yīng)用where引導(dǎo)，且D項(xiàng)是陳述語(yǔ)序。再結(jié)合下句“我是在我叔叔的幫助下做成的”。可知，B項(xiàng)符合題意。句意為“我被要求去。接懷特先生，但我不知道他什么時(shí)候會(huì)到”。thisFriday.”可知，應(yīng)用將來(lái)時(shí)態(tài)，故排除A、C兩項(xiàng)；所以你能解釋一下接下來(lái)發(fā)生了什么事情嗎？你知道她為什么那樣對(duì)待你嗎？我希望有一天你能加入到我們的行列中來(lái)。你就告訴我你早餐吃了什么。takeamessage意為“捎口信”。

　　

【正文】 ac h e r s ai d . Wh at i s t h e m e s s ag e of t h i s s t or y? G ras s i s l i k e peopl e ar ou nd yo u. B eaut i f ul bl ades of gras s ar e l i k e peopl e t hat a t t ract yo u. T he gr ass f i el d i s l i k e t i m e. When you ar e l ook i ng f or your soul m at e, pl eas e do n39。 t al w ays 9. hope t h at t her e w i l l be a bet t er one. B y doi ng t hat, you39。 l l 10. t r eas ur e yo ur l i f et i m e, because “T i m e N ever G oes B ack .” So tak e t he chance t hat you have no w ! 四、語(yǔ)法填空 ( 20 分 ) ( 2021 衢州實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬 ) 閱讀下面短文，按照句子結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法性和上下文連貫的要求，在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或使用括號(hào)中詞語(yǔ)的正確形式填空。 Sm i l i ng i s t he best w ay of m a k i ng f ri en ds. When I w as t hi rt een ye ars ol d, m y f at her f oun d __ 1 __ j o b i n t he ci t y . So m y f am i l y m oved t her e. I al so cam e t o a ne w sc ho ol nea r w her e w e l i ve. __ 2 __ ( I) ol d sc hool w as f ar a w ay . A t f i r st , I di d n ot k no w an yone i n m y cl ass . I w as very l onel y __ 3 __ I w as af rai d t o m a k e f ri en ds w i t h m y cl ass m at es . I coul dn39。 t __ 4 __ ( t al k ) t o anyon e a bout m y pr obl em , and I di dn39。 t w a nt m y par e nts t o w orr y __ 5 __ m e. T hen one day , s om et hi ng g ood h appe ned. I w as si t t i ng at m y des k unhap pi l y __ 6 __ us ual w hi l e m y cl ass m at es w er e t al k i ng __ 7 __( happ y) w i t h each ot her . A t t hat m o m ent , a b oy cam e i nto t he cl ass r oom . I di dn39。 t k now w h o he w as. H e pass ed m e an d t hen t urn ed back . H e l ook ed at m e and, w i t ho ut a w ord , sm i l ed. Sudd enl y , I f el t h appy , __ 8 __ ( l i ve) a nd w a rm . T hat sm i l e chang ed m y l i f e. I st art ed t o t al k w i t h t he ot h er cl ass m at es and m ade f ri ends. D ay by day , I becam e _ _ 9 __ ( cl ose ) t o ever yone i n m y cl ass . T ha nk s t o t he sm i l e, I ha ve m oved o n t o a ne w l i f e . N o w , I bel i eve t hat t he w orl d i s w h at you t hi nk i t i s. So sm i l e at t he w o rl d an d i t __ 10 __ ( sm i l e) back . 1 ． ____ ____ ____ __ ______ __ 3. ____ ____ ___ _ 4 ． ____ ____ ____ __ ______ __ 6. ____ ____ ___ _ 7 ． ____ ____ ____ __ ______ __ 9. ____ ____ ___ _ 10 ． ___ ____ ____ _ [ 主旨大意 ] 本文講述了一個(gè)小男孩一個(gè)無(wú)意的微笑對(duì)我所產(chǎn)生的重大的意義。 1． 【 解析 】 句意為 “ 我的父親在城市里找到了一份工作 ” 。 單數(shù)名詞 job前缺少冠詞 ， 故填 a。 答案： a 2． 【 解析 】 old school前的代詞應(yīng)該為形容詞性物主代詞 ， 且位于句首 ， 故填 My。 答案： My 3． 【 解析 】 根據(jù)句意 “ 我不敢與同學(xué)交朋友 ” 與 “ 我非常孤獨(dú) ” 兩句有因果關(guān)系 ， 用 because引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句 。 答案： because 4． 【 解析 】 couldn39。t是情態(tài)動(dòng)詞 ， 后面跟動(dòng)詞原形 ， 故填 talk。 答案： talk 5． 【 解析 】 句意為 “ 我不想父母為我擔(dān)心 ” ， worry about“擔(dān)心 ” ， 故填介詞 about。 答案： about 6． 【 解析 】 根據(jù)句意 “ 我像往常一樣不高興地坐在自己的座位上 ” ， as usual“像往常一樣 ” 。 答案： as 7． 【 解析 】 修飾動(dòng)詞 talk用副詞 happily。 答案： happily 8． 【 解析 】 and表示并列關(guān)系 ， and前后都接形容詞；feel是感官動(dòng)詞 ， 后面跟形容詞 ， 故填 lively。 答案： lively 9． 【 解析 】 由我與同學(xué)開(kāi)始交談 、 交朋友推斷 ， 我與其他人關(guān)系更親密了 ， 所以用比較級(jí) ， 故填 closer。 答案： closer 10． 【 解析 】 句意為 “ 如果你對(duì)世界微笑 ， 世界也會(huì)對(duì)你微笑 ” ， 兩句之間是條件關(guān)系 ， 前面是條件狀語(yǔ)從句 ，后面是主句 ， 所以這里應(yīng)該用一般將來(lái)時(shí) ， 故填 will smile。 答案： will smile 五 、書(shū)面表達(dá) ( 20 分 ) 假設(shè)琳達(dá)是你的美國(guó)網(wǎng)友，她想了解你們學(xué)校校園廣播的一些事情。請(qǐng)根據(jù)以下提示，給她寫(xiě)一封電子郵件。70 詞左右，可適當(dāng)拓展。 1 ．每周二、四下午播音。 2 ．內(nèi)容包括新聞、詩(shī)歌、笑話、音樂(lè)等。 3 ．大家都很喜歡校園廣播。 參考詞匯： pr es ent e r( 廣播 ) 節(jié)目主持人 D ea r L i n d a ， I 39。 m g l a d to t e l l y ou a b ou t ou r sc h ool r a d i o st a t i on . T h e p r es en t er s a r e t h e st u d en t s f r om e v er y cl a ss . T h ey a r e i n t er es t ed in p r ep a r i n g t h e p r o g r a m m e and t h e y p r ep a r e n ew s, p oe m s, j o k es and m u si c f or i t . E v e r y T u es d a y and T h u r sd a y a f t er n oon we ca n h ea r t h e r a d i o p r o g r a m m e. It of t en b e g i n s w i t h a p i ece of m u si c. It b r i n g s us h a p p i n es s. B ot h t ea ch er s and st u d en t s in ou r sc h ool l i k e it . Y ou r s ， L i M ei 謝謝觀看