【導(dǎo)讀】都要用過去時(shí)態(tài)，wake的過去式是woke，故填woke?？疾樾稳菰~辨析。careless粗心的；stupid愚蠢。的；honest誠實(shí)的；humorous幽默的。謊也不欺騙人，說明此人很誠實(shí)。because因?yàn)?，引?dǎo)原因狀。語從句；though雖然，盡管，引導(dǎo)讓步狀語從句；結(jié)合句意，前后句之間應(yīng)為因果關(guān)系。句意為“我媽媽更愿意乘坐。公共汽車去她的辦公室，盡管她有自己的汽車”。句意為“史密斯先生在學(xué)校里。很受歡迎，因?yàn)樗偸鞘顾恼n程很有趣”。前后兩句為因果關(guān)系，故選D。away“捐贈”；getup“起床”；giveup“放棄”。題干中后一分句“這使他成為了一名成功的歌手”可知，10．shut(v.)→shut(過去式)→shut關(guān)上；很多人是因?yàn)椴荒鼙患皶r(shí)送往醫(yī)院而死亡。那時(shí)醫(yī)生很少，所以他不得不很辛苦地獨(dú)自工作。無論你想做什么事情，你都可以做。無論我們說什么，他都不同意。不管發(fā)生什么情況，我都要鎮(zhèn)靜。giveup意為“放棄”。giveup是動副型短語，既。可單獨(dú)使用，也可接名詞、代詞或動詞ing形式作賓語，代詞作賓語時(shí)，必須放在give和up中間。Shedoesn'tgiveupeasily.她不輕易放棄。

　　

【正文】 an y gr e at h e r o e s i n h i s t or y . 4 ． M y m ot h e r i s w or r i e d ab ou t m y s t u d y . 5 ． P l e a s e a s k t h e d oc t or t o c om e q u i c k l y . 四、語法填空 ( 20 分 ) 閱讀下面 短文，按照句子結(jié)構(gòu)的語法性和上下文連貫的要求，在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或使用括號中詞語的正確形式填空。 Wh e n L i Y an g got h om e af t e r s c h ool o n A p r i l 9 , s h e c h at t e d w i t h h e r p ar e n t s an d l i s t e n e d t o m u s i c , b u t d i d n 39。 t d o h e r h om e w or k . __ 1 __ ？ T h e 14 ye ar o l d h ad h e r h om e w or k f r e e c ar d t h at d ay . I n L i 39。 s c l a s s i n B e i j i n g S h an gd i E x p e r i m e n t al M i d d l e S c h ool , a h om e w or k f r e e c ar d gi ve s s t u d e n t s a c h an c e __ 2 __( avo i d ) t h e i r E n gl i s h h om e w or k on c e . E ve r yon e c an ge t a __ 3 __. A l l t h e y h ave t o d o i s c ol l e c t 5 k e ys or 3 l oc k s , e ac h on e m e a n i n g m a k i n g n o m i s t a k e s i n E n gl i s h w r i t i n g t e s t s . T h e s t u d e n t s w e r e __ 4 __ w h e n t h e r u l e c am e ou t a t t h e __ 5 __( b e gi n ) o f t h i s t e r m . “ No on e l i k e s h o m e w or k , e s p e c i al l y w or d s c op y h om e w or k ， ” s ai d Li Y an g. “ We j u s t c an 39。 t l ov e t h e h om e w or k f r e e c ar d m or e ！ ” Li al r e ad y got f ou r c ar d s an d u s e d t w o on t h e wo r d s c op y h om e w or k . S h e s ai d s h e c ou l d __ 6 __ t h e t i m e an d do s om e t h i n g m or e m e an i n gf u l , __ 7 __ as r e ad i n g n e w s p ap e r s or p r e vi e w i n g t h e n e xt l e s s on . Wh i l e to L i 39。 s c l as s m at e L i u Ji n yu , ge t t i n g a c ar d m e an s m u c h m or e t h an j u s t avo i d i n g h om e w or k . It h a s __ 8 __ ( gi ve ) h e r t h e m ot i vat i on to s t u d y h ar d e r . “ L ot s of s t u d e n t s h ave got t h e c ar d s . I c an 39。 t f a l l b ac k ， ” s ai d t h e 14 y e ar ol d . S i n c e t h e y h ad t h e n e w r u l e , L i u h as b e e n t a k i n g n o t e s m or e __ 9 __ ( c ar e ) i n e v e r y c l a s s a n d h as al w ays b e e n p r e p ar e d f or t h e w r i t i n g t e s t s . “ A l t h o u gh I h av e n 39。 t go t a c ar d ye t , I f i n d __ 10 __( I ) h avi n g a b e t t e r s t u d y h ab i t t h an b e f or e ， ” s h e s ai d . “ I t 39。 s a m u c h b e t t e r t h i n g t h an a h om e w or k f r e e c ar d . ” 1 ． ____________ 2. ___ ___ ___ ___ 3 . ___ ___ ___ ___ 4 ． ____________ 5. ___ ___ ___ ___ 6 . ___ ___ ___ ___ 7 ． ____________ 8. ___ ___ ___ ___ 9 . ___ ___ ___ ___ 10 ． ____________ 1． 【 解析 】 根據(jù)后一句可推斷出答案 。 答案： Why 2． 【 解析 】 根據(jù) a chance to do 出答案 。 答案： to avoid 3． 【 解析 】 根據(jù)上下文可推知答案 。 答案： card 4． 【 解析 】 根據(jù)上下文語境可推斷出答案 。 答案： happy/excited 5． 【 解析 】 根據(jù)短語 at the beginning of及所給提示詞可推斷出答案 。 答案： beginning 6． 【 解析 】 根據(jù)句意可推斷出答案 。 答案： save/spare 7． 【 解析 】 根據(jù)句意及短語 such as可推斷出答案 。 答案： such 8． 【 解析 】 根據(jù) has＋過去分詞構(gòu)成現(xiàn)在完成時(shí)及所給提示詞可推斷出答案 。 答案： given 9． 【 解析 】 根據(jù) taking notes可知應(yīng)用副詞 。 答案： carefully 10． 【 解析 】 根據(jù)句意可判斷應(yīng)用反身代詞 ， 故得出答案 。 答案： myself 五、書面表達(dá) ( 30 分 ) ( 2021 紹興魯迅中學(xué)模擬 ) 俗話說： “ 予人玫瑰，手留余香。 ” 在我們的日常生活中，我們會遇到各種困難，因此，我們會需要他人的幫助；但同時(shí)，我們也要學(xué)會幫助他人。其實(shí)，幫助他人就是在幫助自己。請你結(jié)合身邊的事例，以 “ 幫助 ” 為話題，用英語寫一篇短文。 注意： 1. 無需寫標(biāo)題，開頭已經(jīng) 給出，但不計(jì)入總詞數(shù)； 2 ．文中要結(jié)合你幫助別人或別人幫助你的一件事例； 3 ．文中不得透露任何個(gè)人和學(xué)校的真實(shí)信息； 4 ．詞數(shù)： 80 左右。 A s t h e sa y i n g g oes , r ose s g i ven , f r a g r a n ce i n h a n d . I n ou r d a i l y l i f e, w e w i l l m eet w i t h a l ot of t r ou b l e. S o it is n e c es sa r y f or us to h el p t h ose w h o a r e in t r ou b l e . I st i l l r e m e m b er I h el p ed on e of my cl a ss m a t es w i t h h i s E n g l i sh w h en we w er e in t h e f i r st t er m of J u n i or E i g h t . Li H u a , on e of my c l a ss m a t es , w a s n ot g ood at E n g l i sh w h i l e I d i d w el l . O n e d a y , he a sk ed me to h el p h i m . So f r om t h en on , w h e n ev e r he had pr ob l e m s, he w ou l d a s k m e, and I w a s p a t i en t to e x p l a i n t h e m to h i m . H i s E n g l i sh i m p r ov ed w i t h my h e l p . At t h e sa m e t i m e, I f ou n d my E n g l i sh i m p r ov ed t oo . Ac t u a l l y , h el p i n g ot h er s is h el p i n g ou r se l v es . 謝謝觀看