【正文】 答案： given 9． 【 解析 】 根據(jù) taking notes可知應(yīng)用副詞 。 t go t o s c h ool b e c au s e s h e w as i ll i n h os p i t al . 4 ． P l e a s e s hut t h e d oor w h e n you go ou t . 5 ． W e h av e a c l as s m e e t i n g o n M on d ay . ( B) 用方框中所給單詞的適當(dāng)形式填空，每空限填一詞 . (5 分 ) w or r y ve g e t ab l e q u i c k g e t h e r o 1 ． W e s h ou l d e at f r e s h f r u i t an d v e g e t ab l e s e v e r y d ay . 2 ． T h e b oy i s b u s y g e t t i n g r e ad y f or t h e e xam . 3 ． T h e r e ar e m an y gr e at h e r o e s i n h i s t or y . 4 ． M y m ot h e r i s w or r i e d ab ou t m y s t u d y . 5 ． P l e a s e a s k t h e d oc t or t o c om e q u i c k l y . 四、語(yǔ)法填空 ( 20 分 ) 閱讀下面 短文，按照句子結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法性和上下文連貫的要求，在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或使用括號(hào)中詞語(yǔ)的正確形式填空。 答案： D 10． B． fan C． radio D． TV 【 解析 】 結(jié)合上文的描述可知 ， 我完成家庭作業(yè)之后要關(guān) “ 電腦 ” 。m s or r y . I w on 39。 T h e m ot h er w a s w or r i e d a b o u t h er d a u g h t e r . ＝ T h e m ot h er w or r i ed a b o u t h er d a u g h t e r . 那位母親為她的女兒擔(dān)心。 — I t 39。 t op e n t h e d oor . ＝ Wh o e v e r k n oc k s , d on 39。 B ot h H en r y a n d M a r y a r e d oct or s., 亨利和瑪麗都是醫(yī)生。 W h a t ev er sh e d i d w a s r i g h t . 她做的一切都是對(duì)的。由句意知前后兩句為因果關(guān)系，故選 D。 careless粗心的； stupid愚蠢的； honest誠(chéng)實(shí)的； humorous幽默的 。t enjoy the day ________ the weather was so bad. A． because B． though C． unless D． till 【 解析 】 考查連詞詞義辨析 。 故選 D。 ( 2) gi v e u p 意為 “ 放棄 ” 。 a n d B ． e i t h e r 。 ( M o d u l e 4) 【考點(diǎn)透析】 本句是一個(gè)倒裝句。 s o d i d I B ． S o d i d s h e 。 T h e y w or r i e d a b ou t w ai t i n g t oo l on g. 他們擔(dān)心等待的時(shí)間太長(zhǎng)。 故 dirty符合文意 。 答案： C 13． B． excited C． proud D． sorry 【 解析 】 結(jié)合上下文的描述可知 ， “ 我 ” 當(dāng)時(shí)覺(jué)得很“ 抱歉 ” ， 故 sorry符合文意 。 s c l as s m at e L i u Ji n yu , ge t t i n g a c ar d m e an s m u c h m or e t h an j u s t avo i d i n g h om e w or k . It h a s __ 8 __ ( gi ve ) h e r t h e m ot i vat i on to s t u d y h ar d e r . “ L ot s of s t u d e n t s h ave got t h e c ar d s . I c an 39。其實(shí)，幫助他人就是在幫助自己。 答案： card 4． 【 解析 】 根據(jù)上下文語(yǔ)境可推斷出答案 。 P ak i s t an i gi r l M al al a Y ou s af z ai i s t h e you n g e s t e v e r t o w i n t h e N ob e l P e ac e P r i z e . S h e h as b e c om e t h e voi c e o f gi r l s t h r ou gh ou t t h e w or l d . B or n i n S w at V al l e y i n P ak i s t a n i n 199 7 , M al al a l i v e d a q u i e t l i f e u n t i l 200 9 , w h e n t h e T al i b an ( 塔利班 ) , an I s l a m i c or gan i z at i on of vi ol e n c e ( 暴力 ) t oo k c on t r ol of h e r vi l l age . 1. B T h e y b e l i e v e e d u c at i n g gi r l s i s aga i n s t I s l am . B u t M al al a d i d n 39。 答案： C 7． B． by C． for D． without 【 解析 】 他 “ 沒(méi)有 ” 保存就關(guān)閉了我的程序 。 die of “ 死于 (原因多來(lái)自?xún)?nèi)部，如情感、凍、餓、生病等 )” ，后面常接名詞： hunger, cold, poison, illness, old age, a disease, thirst, sorrow, a fever等 die from “ 由于 ?? 而死 (原因常來(lái)自外部，如創(chuàng)傷、交通事故等 )” ，后面常接 an accident, overwork, carelessness, drinking等 ( 完成句子 ) 死于癌癥的人越來(lái)越多了。 溫馨提示： b e a b o u t t o d o st h . 表示即將發(fā)生的動(dòng)作。 【歸納拓展】 ( 1) 當(dāng)前面的句子是否定句時(shí)，我們用n e i t h e r 或 n o r 來(lái)代替 so ，即 “ n e i t h e r / n or ＋助動(dòng)詞 /連系動(dòng)詞 b e / 情態(tài)動(dòng)詞＋主語(yǔ) ” ，表示后者與前者一樣，意為“?? 也不 ” 。 D on 39。 D avi d d e c i d e d t o ___ ___ ___ _ p l ayi n g f oot b al l m at c h f or e v e r b e c au s e h e i s n ot e n e r g e t i c e n ou gh . A ． p u t of f B ． d e al w i t h C ． b r e a k of f D ． gi v e u p 答案： D 2 ． T h e r e ar e m a n y b oo k s an d f i l m s ab ou t h i m , an d h e i s s t i l l r e m e m b e r e d i n b ot h C h i n a an d C an ad a t od ay . 有許多關(guān)于他的書(shū)籍和電影，他至今仍然活在中國(guó)和加拿大兩國(guó)人民的心中。 4 ． I c an l ook af t er m yse l f , a l t hough i t w on39。 句意為 “ 我媽媽更愿意乘坐公共汽車(chē)去她的辦公室 ， 盡管她有自己的汽車(chē) ” 。九年級(jí) (上 ) Modules 3～ 4 1． (2021臺(tái)州 )My mother prefers to take a bus to her office __________ she has a car of her own. A． if B． because C． although D． until 【 解析 】 考查連詞的用法 。 3 ． ...an d w r ot e b ook s so t hat t hey coul d l ear n abo u t ho w he t r eat ed t he si ck . ?? 并且寫(xiě)了一些書(shū)，以便他們能夠?qū)W習(xí)他的治病方法。 t g i ve i t u p . 盡管數(shù)學(xué)很難，但別放棄它。 n o m at t e r 后面可以跟 h ow ， w h e n ， w h e r e ， w h o 等詞，分別譯成 “ 不管怎樣，不管何時(shí)，不管哪里，不管誰(shuí) ” ，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。 M y f at h e r c an s p e a k Jap an e s e . S o c an I . 我父