【正文】 的事。?李吉林是這樣說的。她以獨有的?學?、?行?、?思?、?著?高度融合的探索方式，成功地走出了一條素質(zhì)教育的道路，而她的成功也在無形中影響著我們。第四篇：讀李吉林老師的讀李吉林老師的《寓言的教學》有感新一輪課程改革如浪潮一般滾滾而來，它如一股新鮮的血液注入到了每一個教育者的生命里面，帶給我們的不僅僅是新的教學理念，而且還有新的挑戰(zhàn)和改變。認真閱讀了課改進行時：情境教育（江蘇小學語文）里面的文章，李吉林老師創(chuàng)立的“情境教學”，即： 以“情”為經(jīng)，以“境”為緯，通過各種生動、具體的生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，拉近學科教學與現(xiàn)實生活的距離給我留下了極為深刻的印象。尤其是其中的一篇《寓言的教學》讓我受益匪淺。寓言這種文學形式歷史悠久,從我國先秦至今二千多年間,產(chǎn)生了不少優(yōu)秀的寓言作品。在我們現(xiàn)今的中小學語文課本上,吸收了如“守株待兔”、“掩耳盜鈴”、“畫蛇添足”、“刻舟求劍”、“揠苗助長”、“亡羊補牢”、《矛與盾》”等很多中國古代寓言的精品。這些寓言豐富了教學內(nèi)容,成為教師和學生們生動的課堂內(nèi)容。但是寓言故事總是有其寓意的,如果只照本宣科,難免會拘束限制學生的思維,將“創(chuàng)新”意識扼殺在我們的課堂之中。在新課程改革的今天,教學寓言不僅僅要站在寓言本身所揭示的道理中,而要深挖教材,拓展教材。所以,我們要讓學習寓言的課堂成為學生釋放靈性,激活創(chuàng)造潛能,點燃思維火花的場所?？蠢罴掷蠋熃獭逗偤蜑貘f》：運用情境教學，強調(diào)直觀手段與語言描繪相結(jié)合，讓學生仿佛看到了寓言中的角色。再看他教的《刻舟求劍》：教學時，他用可移動的硬紙板制作的船給學生進行演示，與學生擔當寓言角色相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情境，把學生帶到創(chuàng)設(shè)的情境后，再進行心靈上的對話，加深學生對文本的理解，使兒童思維活動產(chǎn)生飛躍。這樣活靈活現(xiàn)的教學，怎能不激發(fā)學生的創(chuàng)新思維？學生怎會不喜歡？李老師在寓言教學中所提倡的改寫寓言劇也讓我很受啟發(fā)。以前在講《矛和盾》時，我也嘗試過這種方法，但效果不是太理想。因為孩子們在編寫劇本時對格式掌握不太好，挑同學表演時，同學們演的不到位，甚至有人笑場，無法將表演進行下去?？戳死罾蠋煹奈恼潞?，我進行了反思：是我給學生創(chuàng)設(shè)的情境不好，準備的不到位。如：表演時需要的旁白，道具，對學生表演的角色的指導(dǎo)等。因為這些可以增添趣味性和真實感，更符合少年兒童的心理需要。我們一定要不怕麻煩，不怕失敗，盡力給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境。讓學生直接閱讀古文原著，也是一種好方法。學習時，先讓學生自讀古文，自學注釋；再讓同座兩人討論，試著解釋、翻譯；然后結(jié)合學生回答，把關(guān)鍵詞語講清；最后讓學生試著用自己的話說說文章的意思。有條件的也可以進行表演。盡力培養(yǎng)學生學習古文的興趣，積累豐富的語言。最后，我想說一點題外的話：我來自河南省一所農(nóng)村的小學。我們這里各方面的條件很一般，最近一兩年才對新課改有了初步的認識。就我們學校來說，大部分是一些50歲以上的老教師，他們接受新事物比較年輕人來說是慢了點。如：電腦。而現(xiàn)在很多的培訓都是在網(wǎng)上進行的。就比如這次的國培學習，他們也想?yún)⒓樱芰τ邢蕖Ｒ虼诵抡n改的好多精華他們無法享受。這也直接影響到了他們所服務(wù)的課堂和學生。真誠希望我們共同努力，新老相結(jié)合，互幫互助，共同把新課改這張宏偉藍圖描繪的越來越美！第五篇：讀廉政書籍心得讀一本廉政書籍心得體會黨員干部要廉潔自律,毛澤東同志高瞻遠矚地提出了全黨同志必須做好“兩個務(wù)必”的著名論述:“務(wù)必使同志們保持謙虛,謹慎,不驕,不躁的作風,務(wù)必使同志們保持艱苦樸素的作風.”黨中央,國務(wù)院歷來十分重視領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律工作,新的形式對黨風廉政建設(shè)工作提出了更高的要求,為我們領(lǐng)導(dǎo)干部保持廉潔自律提出了更高的標準,胡錦濤總書記在十七大報告中指出:“堅決懲治和有效預(yù)防腐敗,關(guān)系人心向背和黨的生死存亡,是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)”.在改革開放進一步擴大,各項事業(yè)突飛猛進發(fā)展的新形式下,牢記“兩個務(wù)必”和全面貫徹“三個代表”重要思想,加強黨風廉政建設(shè),促進黨員干部廉潔自律,廉潔自律是黨員干部的必備素質(zhì)廉潔自律是我們黨一貫倡導(dǎo)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,是黨員干部必須具備的優(yōu)良品格,也是我們黨強化自身建設(shè),都要從自己做起,堅持清正廉潔,一身正氣,以進一步增強黨的凝聚力,感召力和號召力,反腐倡廉,只要黨員干部做好了,我們的黨是執(zhí)政黨,黨員干部是一支特殊的社會力量,在整個社會生活中居于支配地位,從黨員干部抓起,就抓住了主要矛盾的主要方面.“行之以躬,不言而信”,在懲治腐敗和加強黨風廉政建設(shè)中,各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要起表率作用,要正確對待和運用人民賦予的權(quán)力,要始終保持與人民群眾的密切聯(lián)系,切實做到管好自己,管好子女,管好身邊的工作人員,保持清正廉潔,加強黨風廉政建設(shè),促進黨員干部廉潔自律,是實踐“三個代表”的重要保證加強黨風廉政建設(shè),反對腐敗,根本任務(wù)是要全面端正黨風,把黨建設(shè)成為全心全意為人民服務(wù)的黨,從而使人民的利益實現(xiàn)好,維護好,隨著改革開放和社會的發(fā)展,一些腐敗現(xiàn)象逐漸侵入我們黨內(nèi),侵蝕著黨的肌體,腐蝕著一些黨員干部包括少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,反對腐敗,端正黨風,解決黨內(nèi)的腐敗現(xiàn)象,關(guān)系到黨組織能不能得到純潔,什么性質(zhì)的腐敗行為,其本質(zhì)上都是侵害最廣大人民的根本利益,都是阻礙,破壞生產(chǎn)力的發(fā)展,都是與先進文化的前進方向背道而馳,也都是違背了“三個代表”,腐敗現(xiàn)象不能消除,踐行“三個代表”,必須加強黨風廉政建設(shè),促進黨員干部廉潔自律,純潔我們黨的隊伍,不難看到,只要黨風正,黨的組織純潔,黨員干部能廉潔奉公,廉潔為民,能真正踐行“三個代表”,黨就會前進,就會發(fā)展,人民群眾就會擁護和支持,如果黨風不正,黨的組織,黨員以權(quán)謀私,侵害人民利益,人民群眾就會反對,黨就會脫離群眾,失去群眾,開展黨風廉政建設(shè),就是要嚴肅黨的紀律,端正黨風,使廣大黨員干部能立黨為公,勤政為民,認真自覺踐行“三個代表”.做一個合格的共產(chǎn)黨員。陸霞