02雷雨2-資料下載頁
2024-12-07 21:45本頁面
【導(dǎo)讀】本文以簡煉的語言，形象地描繪了一幅夏日雷雨圖。景細(xì)致逼真，引人入勝。激起了學(xué)生對大自然的深刻體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生。觀察生活，熱愛自然的熱情。１、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。２、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表?，F(xiàn)雷雨前后的不同景象。３、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。老師巡視，有重點(diǎn)地。對讀書有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。３、生字組詞，要求學(xué)生從課文中找到帶有生字的詞語和句子。⑴壓──壓下來；滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。⑵亂──亂擺；忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。⑶垂──垂下來；一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。⑷虹──彩虹；一條彩虹掛在天空。２、同桌交流記字方法，學(xué)生向同學(xué)介紹自己的識(shí)字方法。２、完成課后習(xí)題“讀讀抄抄”。風(fēng)來了，云黑了，打閃了，雷公公跑來啦!下了一陣雨，風(fēng)去了，云散了，閃停了，雷公公回家了。
【正文】 ，報(bào)告著好消息：“就要下雨了，就要下雨了 !” 風(fēng)來了，云黑了，打閃了，雷公公跑來啦 !嘩 !嘩 !嘩大雨快活地 下了起來。 下了一陣雨，風(fēng)去了，云散了，閃停了，雷公公回家了。太陽又出來了，天邊掛起了一道彩虹。 柳葉、花兒滴著水珠，像剛洗完澡，多干凈，多精神。湖里，小魚擺著尾巴游得多高興。 湖邊，有人乘涼，有人散步。石拱橋上走著一隊(duì)小學(xué)生。湖水像一面鏡子，照 著天，照著橋，照著那隊(duì)過橋的小學(xué)生。啊 !他們多像一群小鳥飛過雨后的彩虹。 板書設(shè)計(jì)： 前：烏云 大風(fēng) 閃電 雷聲 雷雨 中：下雨 雨大 雨小 （葉子、蟬）（樹、蜘蛛） 后：天亮了 太陽出來了 教學(xué)反思： 這篇文章有一定的常識(shí)性，在教學(xué)時(shí)我讓學(xué)生弄清雷雷雨前后的一些現(xiàn)象是怎么發(fā)生的，抓住蜘蛛不同動(dòng)作的對比讓學(xué)生充分感受雷雨前后的變化。
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