正班風(fēng),促學(xué)風(fēng)、樹新風(fēng)主題班會-資料下載頁
2024-10-28 18:06本頁面
【正文】 泛支持和積極響應(yīng)。在此次班會課上，我把這個課堂的舞臺還給了學(xué)生，我只是以一個導(dǎo)演和觀眾的角色出現(xiàn)。在整個活動過程中，我仔細地觀察了學(xué)生，發(fā)覺他們很快地融入到這次活動中，隨著活動的開展，他們時而活潑、時而嚴肅，時而歡聲笑語，時而沉默深思；討論熱烈，發(fā)言踴躍，學(xué)生的主人翁意識得到了強化，每個人的心靈都不同程度受到洗禮。本次主題班會的成功舉行切實解決了一些存在的問題，比如，班干部的主動工作意識有所加強，同學(xué)們的集體主義意識得到強化，班級自習(xí)課紀律得到改善，作業(yè)抄襲現(xiàn)象得到控制，住宿生早晚讀效率有所提高，在優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面取得了良好的效果。篇四：班風(fēng)建設(shè)主題班會策劃書 11級食品學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會策劃書一、活動背景：為了進一步端正學(xué)風(fēng)，有效地促進本班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。結(jié)合本班的實際情況，將在召開學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會，通過此次班會，著力加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度，以此來帶動良好班風(fēng)建設(shè)。二、活動目的：通過這次班會，拉近同學(xué)們之間的距離，增強班級的凝聚力以及同學(xué)們的團隊意識，加強同學(xué)之間的溝通、交流，增進感情。意在搞好班級建設(shè)，樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，以“學(xué)風(fēng)帶班風(fēng)、舍風(fēng)促班風(fēng)”的思路創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)氛圍濃、精神風(fēng)貌好的標兵班集體。三、活動主題: 濃學(xué)風(fēng) 正班風(fēng) 樹考風(fēng)四、活動時間:4月17日 上午8：309:30五、組織策劃:11級食品科學(xué)與工程1班班委六、活動地點:主教408 七：活動對象：11級食品科學(xué)與工程全體同學(xué)八、活動流程: ?！赌且荒甑奈覀儭烽_始，并讓同學(xué)們談一談感受，引出本次班會活動主題。，介紹考研方面有關(guān)的內(nèi)容。、學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。、方法等?！粨Q名字?！秾W(xué)風(fēng)建設(shè)獎勵辦法》獲獎的同學(xué)?！赌且荒甑膲粝搿穭钪疽曨l。10.”學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”倡議書。九、活動要求: ，從大局出發(fā)，身體力行，充分發(fā)揮表率和模范帶動作用。要進一步提高思想認識，以“樹立正確學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍”為目標，切實加大對學(xué)生的引導(dǎo)工作。、總結(jié)工作。學(xué)習(xí)委員要將活動開展情況及時上報學(xué)習(xí)部。（活動期間每周五晚8：30交到學(xué)習(xí)部），小游戲為一個筆記本。十、經(jīng)費預(yù)算: 黑色簽字筆15支 30元筆記本1個 10元 共40元交換名字游戲規(guī)則: 內(nèi)容：這個游戲乃在于考驗人們的習(xí)性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。方法：（1）人數(shù)在 12 個人最適合（每宿舍2人）。（2）參加者圍成一個圓圈坐著。（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。（5）當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我 7點鐘起床！”??（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一個人就是勝利者。篇五：創(chuàng)造良好班風(fēng)主題班會資料談班風(fēng)建設(shè)班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風(fēng)會使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。尤其是低年級學(xué)生，養(yǎng)成教育非常重要。作為一名青年班主任，更要注意使班級形成一種良好的風(fēng)氣。針對班風(fēng)建設(shè)，下面提出自己的設(shè)想：一、抓好養(yǎng)成教育學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范教育——即養(yǎng)成教育，必須居于各種教育手段之首位。一個班集體，如果缺少高尚道德情操的熏染和規(guī)章制度的約束，必將是一盤散沙。、黑板報等途徑，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》。使學(xué)生懂得該提倡什么，反對什么。，及時開展深入細致的教育，并在全班分析其危害。，并大力進行表揚。二、培養(yǎng)一批小助手要想從根本上提高班級管理質(zhì)量，只靠班主任一個人是遠遠不夠的，最有效最持久的管理應(yīng)當是學(xué)生在班主任的引導(dǎo)下自己管理自己。而在學(xué)生自我管理的過程中，一 支高素質(zhì)的班干部隊伍是不可缺少的。班主任要靠這一批人來帶動班級的管理，影響班級風(fēng)氣沿著好的方向發(fā)展。、守紀律、號召力強、對集體事務(wù)非常熱心的同學(xué)作為培養(yǎng)對象，然后注意對他們細心觀察，指導(dǎo)他們多為同學(xué)服務(wù)，多關(guān)心班級事情，對他們中出現(xiàn)的好人好事，抓住機會進行表揚，使這些骨干同學(xué)在班級中很快顯示出來，樹立他們在班級和同學(xué)中的威信。初步形成班干部成員良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，起到榜樣的作用，成為班風(fēng)建設(shè)的積極分子和帶頭人。，明確班干部的職責(zé)以及了解班級成員的動態(tài)，提高班干部的管理能力并增強他們的自信心。三、制定合理的班規(guī)在一個班集體中，沒有規(guī)矩是成不了方圓的。這個“規(guī)矩”就是我們所說的班紀班規(guī)。班紀班規(guī)對一個班級來說是很必要的，所以要形成良好的班風(fēng)，必須結(jié)合本班的具體情況制訂出合理的班紀班規(guī)。，實施的方法又必須恰當。，做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。
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