【導(dǎo)讀】2.能判斷一個(gè)數(shù)是否為有理數(shù),并能說出理由.根據(jù)所給a、b的值,求出c2的值。分別找出兩條長度是有理數(shù)的線段,兩條長度不是有理數(shù)的線段.練一練1、下列各數(shù)中,哪些是有理數(shù)?0的個(gè)數(shù)逐次加1),有理數(shù)有:________________;.既不是整數(shù),也不是分?jǐn)?shù),它們是______________數(shù)。
【總結(jié)】菁優(yōu)網(wǎng)無理數(shù)無理數(shù)無理數(shù)無理數(shù)無理數(shù)無理數(shù)無理數(shù)無理數(shù) 一.選擇題(共5小題)1.(2013?安順)下列各數(shù)中,,,…,﹣π,,,無理數(shù)的個(gè)數(shù)有( ?。.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè) 2.(2011?青海),,π和這四個(gè)實(shí)數(shù)中,無理數(shù)是( ) A.B.π和C.和D.
2025-03-25 03:29
【總結(jié)】平均數(shù)(第一課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能說出并掌握算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念。2.會求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)?!緦W(xué)習(xí)過程】活動1:認(rèn)識平均數(shù)生活中常常會對兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,如章前圖中甲乙兩個(gè)隊(duì)員哪個(gè)的射擊成績更好,甲乙兩個(gè)球隊(duì)中哪個(gè)隊(duì)的球員更高。,隊(duì)員的身高是反映球隊(duì)實(shí)力的一個(gè)重要因素,能因?yàn)榧钻?duì)某個(gè)球員高
2024-12-07 21:41
【總結(jié)】同學(xué)們,讓我們一起走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)世界——數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操,體操能使你身體健康,動作敏捷;數(shù)學(xué)能使你的思想正確敏捷,有了正確的思想,你才有可能爬上科學(xué)的大山。議一議:把下列各數(shù)表示成小數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?答:有理數(shù)總可以用有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)表示。反過來,任何有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)也都是有理數(shù)。.11
2024-11-28 01:30
【總結(jié)】平均數(shù)課題平均數(shù)第2課時(shí)時(shí)間課型新知探究課教具教材、課件學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力會求加權(quán)平均數(shù),能利用平均數(shù)解決實(shí)際問題。過程與方法通過探索過程,培養(yǎng)思維能力,發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。情感態(tài)度價(jià)值觀通過解決實(shí)際問題,了解數(shù)學(xué)的價(jià)值,增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)
【總結(jié)】....解答題1.寫出所有適合下列條件的數(shù):(1)大于小于的所有整數(shù);(2)絕對值小于的所有整數(shù).考點(diǎn):估算無理數(shù)的大小。分析:(1)由于16<17<25,9<11<16.由此得到﹣5<<﹣4,3<<4.所以只需寫出在﹣5和4之間的整數(shù)即可;(2)由于16<18<25,所
2025-06-22 07:27
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn),讓學(xué)生感受無理數(shù)產(chǎn)生的實(shí)際背景和引入的必要性.;并能說出理由.(二)能力訓(xùn)練要求,感受無理數(shù)存在的必要性和合理性,培養(yǎng)大家的動手能力和合作精神.,能正確地進(jìn)行推理和判斷,識別某些數(shù)是否為有理數(shù),訓(xùn)練他們的思維判斷能力.(三)情感與價(jià)值觀要求,提高大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情.,討
2024-12-05 05:45
【總結(jié)】無理數(shù)與實(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo):1、了解實(shí)數(shù)的意義,能對實(shí)數(shù)按要求進(jìn)行分類。2、了解實(shí)數(shù)范圍內(nèi),相反數(shù)、倒數(shù)、絕對值的意義。3、了解數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)一一對應(yīng),能用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示無理數(shù)。教學(xué)重點(diǎn):了解實(shí)數(shù)意義,能對實(shí)數(shù)進(jìn)行分類,明確數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)一一對應(yīng)并能用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示無理數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示無理數(shù)。教學(xué)過程:
2025-11-09 23:47
【總結(jié)】指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算第二課時(shí)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪和無理數(shù)指數(shù)冪問題提出a的n次方根?,則的含義分別如何?,1nNn??0,(0),(0)nnaaaaa????設(shè),則
2025-07-24 04:56
【總結(jié)】《認(rèn)識無理數(shù)》 一、選擇題1.下列各數(shù)是無理數(shù)的是( )A. B. C. D.02.下列各數(shù)中無理數(shù)的個(gè)數(shù)是( ?。?,…(省略的為1),0,2π.A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)3.下列命題中正確的是( ?。〢.有理數(shù)是有限小數(shù) B.有理數(shù)是有限小數(shù)C.有理數(shù)是無限循環(huán)小數(shù) D.無限不循環(huán)小數(shù)是無理數(shù) 二、填空題4.指出下列各數(shù)中哪些
2025-01-14 17:24
【總結(jié)】本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)?了解數(shù)的擴(kuò)充,理解無理數(shù)的概念。?使學(xué)生理解實(shí)數(shù)的概念,能把實(shí)數(shù)進(jìn)行類;?重點(diǎn):知道有理數(shù)、無理數(shù)與實(shí)數(shù)間的關(guān)系?難點(diǎn):把實(shí)數(shù)進(jìn)行分類。新課引入0,-12,,1,,,-58,想一想:到目前為止,我們認(rèn)識了哪些數(shù)?試一試:請把下列各數(shù)進(jìn)行分類,填入相
2024-12-08 09:21
【總結(jié)】無理數(shù)的存在性證明及應(yīng)用畢業(yè)論文目錄 1引言 12文獻(xiàn)綜述 1國內(nèi)外研究狀況現(xiàn)狀 1國內(nèi)研究狀況現(xiàn)狀評價(jià) 13的發(fā)現(xiàn)及定義 1的發(fā)現(xiàn)及符號表示 1的定義 5 5 6的意義 74的存在性與無理性證明 8的存在性證明 8的無理性證明 115的應(yīng)用 11
2025-06-28 21:43
【總結(jié)】復(fù)習(xí):??,,*1Nnnaxn???x叫做a的n次方根。一般地,①為奇數(shù)時(shí),的次方根只有1個(gè).記為:annna②為偶數(shù)時(shí),的次方根有2個(gè).記為:??0?aannna?為奇數(shù)時(shí),nnaa?;n為偶數(shù)時(shí),
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021有理數(shù)與無理數(shù)蘇教版數(shù)學(xué)初一上冊教案 有理數(shù)是整數(shù)(正整數(shù)、負(fù)整數(shù)和零)和分?jǐn)?shù)(正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù))的統(tǒng)稱。不是有理數(shù)的實(shí)數(shù)稱為無理數(shù),即無理數(shù)的小數(shù)部分...
2025-04-15 00:12
【總結(jié)】自主學(xué)習(xí)主干知識←提前預(yù)習(xí)勤于歸納→閱讀課本,回答下列問題:;反過來,任何有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)都是有理數(shù).無限不循環(huán)小數(shù)叫做_________;也就是說,________就是無限不循環(huán)小數(shù).答案:無理數(shù)無理數(shù)________.答案:實(shí)數(shù)________的關(guān)系.答案:一一對應(yīng),數(shù)
2024-12-09 02:20
【總結(jié)】有理數(shù)與無理數(shù)班級:__________姓名:___________學(xué)號:__________一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解有理數(shù)的意義。2、知道無理數(shù)是客觀存在的,了解無理數(shù)的概念。3、會判斷一個(gè)數(shù)是有理數(shù)還是無理數(shù)。4、經(jīng)歷數(shù)的擴(kuò)充,在探索活動中感受數(shù)學(xué)的逼近思想,體會“無限”的過程,發(fā)展數(shù)感。二、【學(xué)習(xí)重
2024-12-09 13:24