二年級數(shù)學下冊用乘法口訣求商(二)教案-資料下載頁
2024-10-28 17:45本頁面
【正文】 （四）全課總結，交流評價此時教學已接近尾聲，學生在分卡片活動中學習了用9的乘法口訣求商，掌握了求商方法，在此基礎上我又組織學生總結學習后的收獲、感想，目的是引導學生自我反思。三、說學法數(shù)學課程內(nèi)容應該由封閉走向開放，教師和學生也應該是數(shù)學教材的創(chuàng)作者，教學過程應該成為教材內(nèi)容持續(xù)生成與轉化的過程。這樣，才能使我們的數(shù)學教材內(nèi)容更加貼近學生的生活，感受到數(shù)學的趣味和作用，從而對數(shù)學產(chǎn)生親切感。在課堂學習中，學生應該是課堂的主體，他們是學習的主人。需要學生積極參與，積極表達，交流，生成，運用。通過這節(jié)課，學生經(jīng)過自己的探索及小組的交流，發(fā)現(xiàn)了知識規(guī)律，創(chuàng)造性地解決了問題，不僅能力得到了發(fā)展，而且獲得了深層次的情感體驗?？傊?，數(shù)學課堂教學關注了成長中的學生的整個生命，課堂是學生創(chuàng)造的樂園，課堂讓學生個性飛揚！第五篇：二年級數(shù)學乘法口訣求商課時教案教材：北師大版小學數(shù)學二年級上冊P88P89 課題： 《練習五》 教學目標：進一步熟練掌握乘法口訣求商的方法。在練習中采用多種形式和方法，激發(fā)學生的學習興趣。關注學生技能發(fā)展的同時，關注學生思維能力、實踐能力的發(fā)展。教學重點： 教學難點：教學準備：課件、鐘面，實物投影。教學過程：一、情景創(chuàng)設首先出示課件：小貓、小狗、小猴在公園里爬繩梯，繩梯上面有幾顆閃閃發(fā)亮的智慧星，小狗怎么也不愿輸，小猴就說：你們倆不如比一比，好嗎？小貓、小狗齊聲說：好！于是小猴告訴他們誰先闖過他的關，誰先得一顆智慧星。師：這節(jié)課，我們就和小貓、小狗、小猴一起去闖關，摘取那些閃閃發(fā)亮的智慧星，小朋友們，你們想不想成為最有智慧的摘星人呢？二、實踐應用活動一：登智慧梯，看誰算得又對又快。１、學生獨立完成。２、集體訂正?；顒佣号乐腔蹣??？凑l寫得算式又多又對。１、以四人小組討論它可能有哪些算式。２、四人小組活動。３、小組匯報。４、老師總結（寫得越多，智慧樹爬得越高，最高為勝，然后換一個數(shù)試一試）活動三：摘智彗樹，看誰列得算式又對又快。１、弄懂題意。２、獲取已知的數(shù)學信息。３、探究解決問題的方法?；顒铀模褐腔鄯浚乙?guī)律，寫算式。１、先觀察組算式的特點，后小組討論。２、交流后說一說，寫一寫。三、小結誰獲得的智慧星最多。六、布置作業(yè) 一課一練Ｐ 教學反思：這節(jié)課主要是復習乘法、除法的計算，由于這節(jié)課的題都是來源于生活，生活中有數(shù)學，本教學設計創(chuàng)設生動的情境，所以學生上課的積極性很高，興致很大，從一節(jié)課下來看，學生掌握得不錯。
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