【正文】 來，進一步把握知識點和考點?？劬o數(shù)學學科的特點，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密，同時思維能力、空間觀念強等特點，促使在教學過程中，要使學生適應(yīng)日常生活，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點，同時，在教學過程常用激勵性的語言來夸獎學生。抓好練習。老師在講完新課后，學生一般都聽得懂，要落實到位，就一定要練到位。就要為學生提供練習的機會。做到：新知識及時練、易混知識對比練、主要知識加強練。對教材中的一些重點、難點、關(guān)鍵的知識。在題目的數(shù)量和質(zhì)量上下功夫。通過觀察、提問、小測驗、章節(jié)測驗等方法，及時評估練習效果，通過評估能激發(fā)學生的練習動機，讓學生明白自己掌握的程度。讓優(yōu)生帶差生，及時檢查基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)知識，盡量不讓每個學生掉隊。建立良好的師生關(guān)系，有利于師生共同進步。師生關(guān)系是班級人際關(guān)系中最重要的一個方面。師生關(guān)系如果出現(xiàn)問題，會造成學生對老師沒有親近感，缺少信任感，甚至產(chǎn)生厭惡感。這樣必然使學生在教育過程中缺少積極性，產(chǎn)生被動感，在行動上偏離教育目標，甚至與科任老師產(chǎn)生對抗的心態(tài)。因此在教育過程中建立良好的師生關(guān)系是必要的，要與學生建立好的關(guān)系,我的做法是多與學生接觸、多關(guān)心學生的生活、在課后多與學生談心等等。作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣。多聽課、講公開課。在聽和講的過程中，可以學到很多很多適合自己的東西，也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題，這是我這學期數(shù)學教學工作中得到的最深體會，也使我對以后的教學更加充滿了信心。第五篇：八年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)八年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)羅吉坤一學期的工作轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，對于剛到圣賢學校的我如何盡快地適應(yīng)這里的教學環(huán)境和教學工作，改變傳統(tǒng)的教學方式成了我這學期的工作的重點。這一學年，我擔任八年級（1)和（2）班的數(shù)學教學工作，在教學期間，在圣賢學校的領(lǐng)導(dǎo)和組長的關(guān)心和幫助下順利的完成了本學期的教學工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對近半年來教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學反思。二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導(dǎo)作用，讓學生學得容易，學得輕松愉快；重點注意精講精練（也是這學期我的課題研究），在課堂上老師盡量少講，只是做個引導(dǎo)的作用，抓住重點和難點，學生盡量多動口動手動腦，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、與同事交流，虛心請教其他老師。特別是我們的級組長朱老師對我在教學各方面都有很大的幫助。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講邊學，學習別人的優(yōu)點亮點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，做好改進工作。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常電腦上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五、盡量做好課后輔導(dǎo)工作，因為這學期學校安排我跟車，跟學生課余時間就少得多。做得有些不足，但是在休息的時候，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。盡力使得每一個學生在學期末各方面都有一些進步！六、工作中存在的問題：，不能吸引學生學習，對學生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。, 合作學習, 。成績變化不是很明顯。，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學中的盲目性。，對課堂的駕馭還是顯得有些經(jīng)驗不足。，學生的成績變化不大，進步不是很明顯?！熬v點撥”這一子課題在課堂教學中的運用不夠明顯，沒有很好的體現(xiàn)出來。，老師講得還是比較多，學生相對練習較少，安排不合理。七、今后努力的方向：打鐵還要自身硬這道理大家都明白，所以要想更好的為來年的教學工作服務(wù)，從現(xiàn)在起我要加強學習，學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念，加以靈活運用到自己的教學上來。在課堂上真正做到以教師為輔，學生為主的教學模式。加強教學反思，及時小結(jié)自己這堂課的得與失，為下節(jié)課做好準備。加大教學投入，特別是對后進生的輔導(dǎo)工作，爭取下個學年有更好的進步。現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，具有高度的不可預(yù)測性和復(fù)雜性，因此，教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，把學校視為自己學習的場所，在實踐中學習，在實踐中成長，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。只有形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制，自己在教學上才會有所提高。因此，在今后的教育教學中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。