【總結(jié)】正文:給十年后的自己寫一封信 給十年后的自己寫一封信 給十年后的自己寫一封信篇1 落月映銀霜,濃霧凝夜寒。遙想十載春秋過,日夜把君盼。 當年踏歌人,又把輕舟看。當知我心終難易,濃情寄筆硯。 ...
2025-10-19 19:10
【總結(jié)】正文:寫一封信給十年后的自己 寫一封信給十年后的自己 寫一封信給十年后的自己篇1 親愛的XXX: 當你看見這封信時,你已經(jīng)二十五歲了,想必你已經(jīng)從一個乳臭未干的小毛孩變成了風(fēng)度翩翩的大帥哥了,...
2025-10-19 15:11
【總結(jié)】第一篇:給十年后的自己寫一封信 給十年后的自己寫一封信 “十年后的我”,你,可好? 現(xiàn)在的你,是依然在“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”?還是早已經(jīng)投身于自己所熱愛的事業(yè)中去了呢?現(xiàn)在的你,是不...
2025-10-26 12:29
【總結(jié)】第一篇:寫給十年后的自己的一封信 寫給十年后的自己的一封信 親愛的十年后自己: 你好! 最近過得怎么樣?讓我猜猜,你一定過得很幸福吧?每天都很開心,一直都在干自己喜歡的事。。。我想,這或許是你...
2025-10-19 18:08
【總結(jié)】第一篇:《十年后的禮物》教學(xué)設(shè)計 《十年后的禮物》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標: 1、能借助拼音、工具書等讀準字音,進一步擴大自己的識字量。 2、了解破折號在句子中的作用;能仿照課文,學(xué)習(xí)寫一句話或幾句...
2025-10-05 03:40
【總結(jié)】第一篇:十年后的禮物教學(xué)設(shè)計 十年后的禮物教材分析 第二課時 《十年后的禮物》是小學(xué)語文S版五年級上冊第四單元中的一篇精讀課文。課文敘述了一個帶有傳奇色彩的故事。十年前,大音樂家在森林里邂逅了一...
2025-10-05 00:49
【總結(jié)】 十年前……,十年后…… 父母 十年前我們是父母的孩子 十年后我們是孩子的父母 十年前我不知道家的溫馨 十年后我才體會家的溫暖 十年前我渴望離家去遠方 十年后我渴望從遠方回家 十年前我對父母大吵大...
2025-01-17 00:01
【總結(jié)】24、十年后的禮物十年后,送給一份禮物。十年后的禮物是,達格妮(在什么情況下)收到了這份禮物。這份禮物源于,達格妮收到禮物后。
2024-12-11 06:32
【總結(jié)】第一篇:給十年后的我的一封信 給十年后的我的一封信 未來的我: 你好! 你一定沒有想到給你寫信的人是十年前的你吧!十年前的你是一個愛幻想、追求夢想的女孩,十年后的你是一個熱愛工作、熱愛人民的優(yōu)...
【總結(jié)】十年后的禮物閔行區(qū)中心小學(xué)馬莉莉忽然,她坐直了身子,睜大了眼睛,她幾乎不敢相信自己的耳朵。起初,由于心情的激動,她無法靜聽音樂。漸漸地,她不由自主地沉浸到樂曲中去。達格妮聽完樂曲,眼淚充滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽,彎下身子,把臉埋在雙手里。音樂會結(jié)束以后,這位十八歲
【總結(jié)】教學(xué)目標:1、能在閱讀的過程中自主識字若干個;讀準詞語“雙頰、嗚咽”,理解詞語“嗚咽”。2、找出描寫達格妮心情變化的語句,重點感受達格妮內(nèi)心的激動。3、了解破折號在句子中的作用;能仿照課文想象達格妮在樂曲中還會聽到什么。4、讀懂課文內(nèi)容,知道音樂家以奇妙的方式,信守了十年前的諾言,給他人送去了無比珍貴的禮物,體會人與人之間的真摯情感。
【總結(jié)】什么時候你會收到禮物?在你收到的許多禮物中,你覺得哪份禮物最珍貴?說說你的想法。輕聲讀文,邊讀邊思:1、這件禮物是什么呢?又是誰送給誰的呢?2、為什么說它是十年后的禮物?達格妮收到禮物后心情又是怎樣的呢?輕聲讀讀課文,邊讀邊試著用“——”劃出能夠反映達格妮心情的句子。忽然,她坐直
【總結(jié)】十年后的我時間,它是人們生命中的匆匆過客,往往在我們不知不覺中,他便悄然而去,不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后,才漸漸發(fā)覺,留給自己的時間已經(jīng)所剩無幾。10年!10年可以發(fā)生一些什么呢?10年一棵小苗可以長成一棵樹,十年以后的我已經(jīng)跟往昔大有不同,或許已經(jīng)成為了有為之士,或許我將會漫無目的在這個世界飄蕩,時間如潮水般傾覆而來,一個一個的10年在眼前浮現(xiàn)。 “再過10年,偉大的祖國,
2025-08-17 05:00
【總結(jié)】《十年后的禮物》教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)目標:?1、能在閱讀的過程中自主識字若干個;讀準詞語“雙頰、嗚咽”,理解詞語“嗚咽”。?2、找出描寫達格妮心情的語句,重點感受達格妮內(nèi)心的激動。?3、能抓住課文內(nèi)容的要點,體會音樂家信守諾言的品質(zhì)。教學(xué)重點1、找出描寫達格妮心情的語句,重點感受達格妮內(nèi)心的激動。
2024-11-21 00:36
【總結(jié)】快速默讀課文,思考填空:()十八歲時在露天音樂會上收到了()送給自己的禮物——()。誰?誰?什么禮物?挪威最杰出的作曲家,他的作品巧妙地將古典和現(xiàn)實緊密結(jié)合在一起,風(fēng)格獨特,成為當時作曲家