【正文】 所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是_靠著“滴水穿石”的精神，取得成功的。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:_目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。1課文是根據(jù)我國(guó)古典小說(shuō)《水滸傳》中的有關(guān)回目改寫的，原著作者是施耐庵。通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們了解到林沖是個(gè)武藝高強(qiáng)、臨危不亂、足智多謀、謙遜識(shí)禮的人，洪教頭是個(gè)自以為是、跋扈囂張、目中無(wú)人、自不量力的人。1一天，正值黃梅時(shí)節(jié)，天氣悶熱，王冕放牛累了，便在綠草地上坐著。轉(zhuǎn)眼間，陰云密布。一陣大雨過(guò)后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽(yáng)光透出來(lái)了，照得湖水通紅。山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過(guò)一般，綠得尤其可愛(ài)。湖里有十來(lái)枝荷花，花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn)，荷葉上水珠晶瑩透亮。1王冕是一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩、勤勉好學(xué)的孩子。1《清平樂(lè)村居》是一首詞，其中“清平樂(lè)”是詞牌名，“村居”是題目。詞作者是南宋著名愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾。20在中國(guó)古代文學(xué)史上，每一個(gè)朝代幾乎都有著它主流的文學(xué)體裁，如：唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。改病句答案：（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。（2）“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目。（3）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。（4）周爺爺熱愛(ài)我們小朋友，我們愛(ài)戴周爺爺。（5）我對(duì)這本書很感興趣。（6）黃繼光雖然壯烈犧牲了，但是他永遠(yuǎn)活在我們的心中。（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康就有保障。（8）《繁星》的作者是巴金。（9）我們要積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”的號(hào)召。（10）美麗的大草原一碧千里。（11）我們開會(huì)討論并通過(guò)了他的建議。（12）《小學(xué)生語(yǔ)文報(bào)》和《少年文藝》我都很愛(ài)看。(13)聯(lián)歡會(huì)開始了，整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿了熱烈的氣氛。(14)戰(zhàn)士們冒著大雨踏著泥濘的小路快步前進(jìn)。(15)下午，全校師生去參觀畫展。(16)《科學(xué)畫報(bào)》和《少年文藝》我都愛(ài)看。(17)我估計(jì)他今天不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。(18)在美術(shù)老師的悉心指導(dǎo)下，我的素描畫進(jìn)步很快。(19)我們必須善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的毛病。(20)上課時(shí)，小華始終專心聽講，因此，他成績(jī)很好。(21)菜園里種著西紅柿、黃瓜、扁豆等蔬菜。(22)經(jīng)過(guò)教育，我明確了學(xué)習(xí)目的端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。(23)墻上的掛鐘走了一圈，又過(guò)去了一個(gè)小時(shí)。(24)我們要保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。(25)夕陽(yáng)把草原照得五彩繽紛。(26)《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》和《少年報(bào)》我都很愛(ài)看。(27)王老師被光榮地評(píng)為“模范班主任”。(28)我們小心翼翼地走在山間小道上。(29)我們要不斷改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，取得更大的成績(jī)。(30)經(jīng)過(guò)努力，王小明的錯(cuò)別字大大減少了。(31)萬(wàn)里長(zhǎng)城、古運(yùn)河都是我國(guó)古代的偉大工程。(32)這篇作文層次很清楚，語(yǔ)句很通順。改病句答案：（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。（2）“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目。（3）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。（4）周爺爺熱愛(ài)我們小朋友，我們愛(ài)戴周爺爺。（5）我對(duì)這本書很感興趣。（6）黃繼光雖然壯烈犧牲了，但是他永遠(yuǎn)活在我們的心中。（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康就有保障。（8）《繁星》的作者是巴金。（9）我們要積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”的號(hào)召。（10）美麗的大草原一碧千里。（11）我們開會(huì)討論并通過(guò)了他的建議。（12）《小學(xué)生語(yǔ)文報(bào)》和《少年文藝》我都很愛(ài)看。(13)聯(lián)歡會(huì)開始了，整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿了熱烈的氣氛。(14)戰(zhàn)士們冒著大雨踏著泥濘的小路快步前進(jìn)。(15)下午，全校師生去參觀畫展。(16)《科學(xué)畫報(bào)》和《少年文藝》我都愛(ài)看。(17)我估計(jì)他今天不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。(18)在美術(shù)老師的悉心指導(dǎo)下，我的素描畫進(jìn)步很快。(19)我們必須善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的毛病。(20)上課時(shí)，小華始終專心聽講，因此，他成績(jī)很好。(21)菜園里種著西紅柿、黃瓜、扁豆等蔬菜。(22)經(jīng)過(guò)教育，我明確了學(xué)習(xí)目的端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。(23)墻上的掛鐘走了一圈，又過(guò)去了一個(gè)小時(shí)。(24)我們要保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。(25)夕陽(yáng)把草原照得五彩繽紛。(26)《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》和《少年報(bào)》我都很愛(ài)看。(27)王老師被光榮地評(píng)為“模范班主任”。(28)我們小心翼翼地走在山間小道上。(29)我們要不斷改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，取得更大的成績(jī)。(30)經(jīng)過(guò)努力，王小明的錯(cuò)別字大大減少了。(31)萬(wàn)里長(zhǎng)城、古運(yùn)河都是我國(guó)古代的偉大工程。(32)這篇作文層次很清楚，語(yǔ)句很通順。第五篇：五語(yǔ)課文內(nèi)容填空靖江市蓮沁小學(xué)五語(yǔ)課文復(fù)習(xí)資料我們走到哪里，哪里 ； 的山巖。山下的河水，蕩漾的碧波 的小草，待到金色的秋天。小鳥抖動(dòng)彩翼，_______________。松鼠有了美麗的家園，__________________。____________________，小兔再也不怕天上的老雕。在茂密的樹叢中，____________________。學(xué)了這篇課文，我們想到我國(guó)的植樹節(jié)是在每年的_____________。走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了 淡紅的花，這繁花從 開到，不留一點(diǎn)兒，陽(yáng)光下就像幾座 ??春光，竟會(huì)這樣地，這樣地！它把一冬天、都盡情地！只要管理得好，給它適時(shí)地，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì) 地，以 的生命力，出新鮮美麗的，使出。對(duì)，就是！只要，給它，花兒和兒童一樣，在，就會(huì)，以，舒展出，使出。這時(shí)候，自己，別人看著。朋友，春天在哪里？當(dāng)你，記住‘，是!本文的作者是，原名，現(xiàn)代著名作家，著有、等。魯迅先生有許多經(jīng)典名言，你能把下面的名言補(bǔ)充完整嗎？(1)橫眉冷對(duì)千夫指。(2)時(shí)間，就像海綿里的水?！队螆@不值》的作者是代詩(shī)人。這是一首贊美（季節(jié)）的詩(shī)。詩(shī)中寫詩(shī)人去游園恰逢主人不在，從詩(shī)題中的“”這個(gè)詞可以看出，從詩(shī)中“”一句也可以看出來(lái)。但作者并沒(méi)有掃興，因?yàn)樗吹搅恕啊??！端扌率行旃辍肥谴?shī)人寫的。這道詩(shī)描繪了幽靜安逸的 和的生動(dòng)場(chǎng)面。前一句“?！笔?態(tài)描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人贊美，后一句“。”是 態(tài)描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì) 的喜愛(ài)。像這類描寫鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的詩(shī)作，你還知道哪些，請(qǐng)寫兩首。楊利偉在茫茫的太空中看到了神奇美妙的景色：披著，在大陸和海洋之間清晰可辨。飛船高速飛行著，一會(huì)兒，一會(huì)兒。黑白交替之間，地球的邊緣仿佛，景色十分迷人。靖江市蓮沁小學(xué)五語(yǔ)課文復(fù)習(xí)資料人們把火星叫做地球的“ ”，是因?yàn)樗鼈兺瑯佑?，同樣有，同樣有，同樣是，甚至。但是因?yàn)榛鹦?，所以火星沒(méi)能留住水?！都偃缃o我三天光明》是美國(guó)作家的作品，也是她的自傳。她是一個(gè)的人，一生卻寫下了14部著作。她這種的奮斗精神值得我們學(xué)習(xí)。像這海倫這樣自強(qiáng)不息、身殘志堅(jiān)的人還有很多，如、等，我也學(xué)常用等名言警句來(lái)激勵(lì)自己與困難作斗爭(zhēng)?！抖吃隆肥且皇子茫?lè)器）演奏的樂(lè)曲，它是家住的一位名叫的藝人創(chuàng)作的。讀了這篇課文，我認(rèn)為他是一位的人。他想起了，想到了，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了，??他禁不住拿起二胡，他要。他的手指，都變成了，從琴弦上。月光照水，樂(lè)曲，而又，而又。阿炳用這，他愛(ài)那，他愛(ài)那，他愛(ài)那，他愛(ài)那 ??《秦兵馬俑》這篇課文生動(dòng)地描繪秦兵馬俑、和的特點(diǎn)，反映了，再現(xiàn)了。兵馬俑不僅，而且。這段話在文中起到 的作用。秦兵馬俑 地 軍陣的排列，生動(dòng)地再現(xiàn)了秦軍、的宏偉氣勢(shì)。??這在 的雕塑史上是。2；1在母親眼里，愛(ài)如茉莉，；在我的眼里，愛(ài)如，愛(ài)如?！兑魳?lè)之都維也納》從四個(gè)方面具體敘述了維也納是“音樂(lè)之都”：1《長(zhǎng)征》“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！痹谶@兩句詩(shī)中，“逶迤”的意思是 比作泥丸?！敖鹕乘脑蒲屡蠖蓸驒M鐵索寒。”這兩句詩(shī)概括了長(zhǎng)征途中兩個(gè)重大的戰(zhàn)役，分別是巧渡金沙江 和。全詩(shī)以“，”為總起，向我們展示了紅軍長(zhǎng)征的壯麗畫卷：翻越、巧渡，飛奪，勇過(guò) ??詩(shī)中“ ”一詞概括了紅軍長(zhǎng)征途中的種種艱難險(xiǎn)阻，“、“磅礴”的意思是詩(shī)句中把比作細(xì)浪，把 靖江市蓮沁小學(xué)五語(yǔ)課文復(fù)習(xí)資料、”等詞語(yǔ)表現(xiàn)了紅軍不怕困難、樂(lè)觀向上的大無(wú)畏的英雄氣概。1《彭德懷和他的大黑騾子》寫了過(guò)草地時(shí)紅三軍團(tuán)因?yàn)?，彭德懷忍痛?槍殺充饑的事，表現(xiàn)了他愛(ài) 更愛(ài) 的感情，贊揚(yáng)了他與戰(zhàn)士 的精神。長(zhǎng)征過(guò)程發(fā)生的動(dòng)人的故事還有許多，我知道、等。1《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的，飛向，飛向，飛向。在安造垸，他們救出了，在簰洲灣，他們給 ??哪里有洪水，哪里就有，哪里有危險(xiǎn)，哪里就有。滔滔洪水中的群眾，看到了，看到了，就像看到了。1母為親不識(shí)字，卻是我的。是母親用那 為我打開了民間文學(xué)的寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。她讓陪伴我的童年，用 的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向1月亮出來(lái)了，安詳?shù)?著它的清輝。月光 在長(zhǎng)江里，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中，有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn) 光斑在跳動(dòng)。江兩岸，、和 的黑色剪影，在江天交界處 地。月光為它們 了一層 ??1一開始還是 地飛過(guò)來(lái)。，投入刺槐林。沒(méi)有幾分鐘，“大部隊(duì)”便，老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲。它們大都是。有的，有的，一批一批。先回來(lái)的鳥在林內(nèi)，好像，又像在 ；后到的鳥，邊飛邊鳴，很快找到自己，與 會(huì)合。夕陽(yáng)漸漸西沉，晚霞，也。天上的鳥，可是整個(gè)林子里的。看，這幾只，那幾只。它們的羽毛，多么像！樹木內(nèi)外，嘰嘰啾啾，似，如，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)。這上萬(wàn)只灰椋鳥是在，還是在 自己的節(jié)日？要不怎么會(huì) ？我被這 感染了，竟 歡呼起來(lái)。啟迪我的想象。她在月光下唱的那些、3 靖江市蓮沁小學(xué)五語(yǔ)課文復(fù)習(xí)資料1本學(xué)期，“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”包括 和?！吧钐幪幗哉Z(yǔ)文”，比如說(shuō)參觀軍營(yíng)、等等，都可以學(xué)語(yǔ)文、長(zhǎng)見識(shí)。表示“看”的意思的詞有：、、?? 表示“看”的意思的成語(yǔ)有：有左 右 東 西 物思人 一 無(wú)余 面面相 虎視 登高 遠(yuǎn)1《游園不值》：。這首詩(shī)是 代詩(shī)人 寫的?！爸怠币馑紴?，“憐” 意思為，“印” 意思為，“扣” 意思為。《宿新市徐公店》：。這首詩(shī)是 代詩(shī)人 寫的?！皬健币馑紴?，“走” 意思為?！读露呷胀亲頃罚?。這首詩(shī)是 代詩(shī)人 寫的。這首詩(shī)把“黑云”比作，把“白雨” 比作?！稌猿鲮o慈寺送林子方》：。這首詩(shī)是 代詩(shī)人 寫的。“徑”意思為，“走” 意思為?！盁o(wú)窮碧”寫出了蓮葉，“別樣紅”寫出了荷花?！镀呗?長(zhǎng)征》這首詩(shī)為我們展示了五幅“長(zhǎng)征圖”：騰越，疾跨，巧渡，飛奪，喜踏，生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程。這首詩(shī)以：“，”開頭作為總起，其中“ ”一詞概括寫出了紅軍長(zhǎng)征途中經(jīng)歷的種種困難，而“、”兩個(gè)詞則寫出了紅軍對(duì)待困難的態(tài)度，全詩(shī)中能夠表現(xiàn)出這種樂(lè)觀向上態(tài)度的詞語(yǔ)還有。2《清平樂(lè) 六盤山》：。今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？