一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷分析-資料下載頁(yè)
2024-10-28 17:14本頁(yè)面
【正文】 ，用減法解決的實(shí)際問題，對(duì)一年級(jí)的孩子來說確實(shí)有一定的思維難度，甚至我認(rèn)為有超一年級(jí)孩子上學(xué)期孩子的思維難度，和課本例題不相符合。總的來說，試卷既有基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又有基本技能的訓(xùn)練，既有一定的深度，又有一定的廣度。二、成績(jī)?nèi)嘁还?5人參加考試，有19個(gè)同學(xué)獲得了滿分90分以上的成績(jī)，我感覺非常滿意。我覺得一年級(jí)的孩子有這樣好的做題習(xí)慣，取得這么好的成績(jī)，我已經(jīng)很滿意了。三、存在問題： 第二大題：填空題第2小題：和11相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，沒有把數(shù)序再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，我自認(rèn)為比較簡(jiǎn)單，但是還是有同學(xué)因?yàn)檫@個(gè)題目出錯(cuò)，很遺憾。其它的幾個(gè)小填空題，有的有一兩個(gè)孩子出錯(cuò)，存粹是自己粗心造成的。第三大題：第4小題畫一畫一共有三個(gè)孩子應(yīng)該純粹是做題習(xí)慣不好導(dǎo)致的錯(cuò)誤，畫△比□少5個(gè)，她們畫的少4個(gè)。第四答題：直接寫得數(shù)學(xué)生在第四答題直接寫得數(shù)中，有加減號(hào)看錯(cuò)的現(xiàn)象，比如9＋7這個(gè)得數(shù)，有4個(gè)孩子寫成17?？傊?，計(jì)算想讓所有的孩子一點(diǎn)不粗心，都算全對(duì)基本可能性不大，這在意料之中。第五答題：看圖列式計(jì)算一共有2個(gè)孩子把第1個(gè)小題的蘋果的個(gè)數(shù)數(shù)錯(cuò)了，本來是84=4（個(gè)），有一個(gè)孩子列成了83=5，有一個(gè)孩子列成了4+4=8，這個(gè)主要是數(shù)數(shù)的習(xí)慣不是很好，或者著急數(shù)錯(cuò)了，很遺憾4分沒有了，這兩個(gè)孩子都是因?yàn)檫@個(gè)題目沒有考100分，考了96分，真是腸子都悔青了。四、今后教學(xué)改進(jìn)措施： 通過本次測(cè)試情況分析我們的教學(xué)現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)與評(píng)價(jià)過程中應(yīng)作如下幾方面的工作：強(qiáng)化題目類型的訓(xùn)練，讓學(xué)生能活學(xué)活用。每天充分利用課前十分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，定期進(jìn)行口算比賽，并實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)解決生活中的問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法，用于克服困難等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高五、通過這次檢測(cè)的反思，使我認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中應(yīng)做到：加大題型的訓(xùn)練，多加強(qiáng)學(xué)生語言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓(xùn)練。以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學(xué)生練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生分析問題，選擇最優(yōu)的計(jì)算方法的能力。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立邊讀題邊做題的好習(xí)慣
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1