人教版六年級數(shù)學上教案6、分數(shù)乘加、乘減混合運算范文模版-資料下載頁
2024-10-28 16:57本頁面
【正文】 剩幾只籃子③綜合算式是：60－183，先求已分的只數(shù)，再求還剩的只數(shù)。師：說得真好，你們真是會學習的孩子，掌聲送給他們！我們一起來梳理一下，不管是分步算式還是綜合算式，它們的解題思路 相同：都是用總只數(shù)減已分的只數(shù)，都是先求已分的只數(shù)，再求還剩的只數(shù)。學生展示算法：我們來看這兩名同學的算法，認真傾聽，看想法是否和你的一樣。①我先算183=54，再用6054=6，因為183是已分的只數(shù)，要先求已分的只數(shù)，所以先算183.②我先算6018=42，再用423=126.【你能說一下6018是求的什么嗎？學生說不出來，再叫下面的同學進行討論來表達】師：看樣子，我們用綜合算式解決問題時，并不是隨意計算的，要根據(jù)題意找出數(shù)量關(guān)系，根據(jù)數(shù)量關(guān)系先求什么在計算時就先算什么。綜合算式為了能看清運算過程，我們寫成脫式計算的形式（2）、觀看微視頻，規(guī)范脫式計算的格式。師：看了這段視頻，你想提醒同學們注意什么? 生：橫式的后面不寫結(jié)果和單位。等于號寫在橫式的左邊。（3）小結(jié)：含有乘法和減法的混合運算的運算順序。在這個式子中有什么運算？【乘法和減法】這樣的式子我們叫做乘減算式，在乘減算是中我們要先算是什么運算？【乘法】再算【減法】 現(xiàn)在你會用脫式來計算了嗎？三、合作探究：探討含有乘法和加法的混合運算的運算順序。（1）我們順利地解決了第一個問題，我們再來解決第二個問題：3輛車一共乘坐了多少人？先在小組內(nèi)進行交流怎么求3輛車一共乘坐多少人？【指生說做題思路】 在了綜合算式，用脫式計算解答。（2）匯報展示 262+48=100（人），先算262，這是求的兩輛中巴車的人數(shù)，再加48就是總?cè)藬?shù)了。還可以列48+262=100（人），也是先算262，這是先求兩輛中巴車的人數(shù)，再用48加就是總?cè)藬?shù)了。師：為什么262在后面也要先算262？（小組解答：因為不管262在前面還是在后面，都表示求的兩輛中巴車的人數(shù)，根據(jù)數(shù)量關(guān)系我們知道要先求兩輛中巴車的人數(shù)，所以我們都要先算262。（3）抽象概括，總結(jié)提升 它們在計算時有什么共同的順序？小結(jié)：請同學們仔細觀察這個綜合算式，里面又包含了什么運算？在含有乘法和加法的算式中，我們應(yīng)該先算？ 乘法是加法的簡便運算，它比加減法高級，稱高級運算。四、總結(jié)概括：在含有乘法，加（減）法的算式中，我們要先算乘法，再算加減法?，F(xiàn)在我要考考你看誰是火眼金睛！五、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學習，你都學會了哪些數(shù)學知識？六、達標檢測
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