【導讀】十數(shù)的口算方法的過程。學習體驗,體驗算法多樣化。息和要解決的問題?答:需要5輛車才能一次運完。把250看作25個十,50看做5個十,三名同學分別看同樣一本240頁的《童話故事》。200瓶罐頭裝入箱子里。如果用50瓶裝的,需要幾個箱子?如果每天加工50套,能按客戶的要
【總結】A除數(shù)接近整十數(shù)的除法(不調商)冀教版數(shù)學四年級上冊第二單元A1、結合具體事例,經(jīng)歷學習三位數(shù)除以兩位數(shù)(不調商)的筆算方法的過程。2、掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)(商二位數(shù))的筆算方法,能正確進行計算。3、積極參與數(shù)學學習活動,借助估算體會把兩位數(shù)看作整十數(shù)試商的方法,增強學好數(shù)學的自信心。教學目標A(1)買1雙
2024-12-07 21:07
【總結】《除數(shù)接近整十數(shù)的除法(不調商)》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經(jīng)歷學習三位數(shù)除以兩位數(shù)(不調商)的筆算方法的過程。2、掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)(商二位數(shù))的筆算方法,能正確進行計算。3、積極參與數(shù)學學習活動,借助估算體會把兩位數(shù)看作整十數(shù)試商的方法,增強學好數(shù)學的自信心。教學建議:◆買鞋問題1、出示三種鞋的價格
2024-11-19 15:48
【總結】《除數(shù)接近整十數(shù)的除法(調商)》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經(jīng)歷學習三位數(shù)除以兩位數(shù)(要調商)的筆算方法的過程。2、掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)(商一位數(shù))的筆算方法,能正確進行計算。3、積極參與數(shù)學學習活動,在試商的過程中感受數(shù)學學習的挑戰(zhàn)性,獲得成功的體驗。教學建議:◆打包寄書問題1、教師談話,引出光明小學
【總結】《除數(shù)接近整十數(shù)的除法(調商)》綜合習題1、根據(jù)試商的情況,寫出下面各題正確的商和余數(shù)。2、算一算。3、在○里填上“>”“<”或“=”。4、金星小學開展為山區(qū)小朋友捐書活動,全校共捐書560本,如果每所山區(qū)小學都贈82本,那么能贈給幾所山區(qū)小學?還剩多少本?5、在“唱響中國
2024-11-28 19:28
【總結】《除數(shù)接近整十數(shù)的除法(不調商)》綜合習題1、填空。(1)計算369÷41時,可以把41看作()來試商。(2)計算285÷29時,可以把29看作()來試商。2、填一填。3、選擇。(1)()÷28=7……4A.200B.201C.196
【總結】三位數(shù)除以整十位數(shù)商是兩位數(shù)學案【知識講解】知識點一沒有余數(shù)的筆算除法問題導入新買來420本書,每班分30本,可以分給幾個班?歸納總結筆算除數(shù)是整十數(shù)的除法時,應先看被除數(shù)的前兩位數(shù),如果前面兩位數(shù)不夠商1,再看被除數(shù)的前三位數(shù)。除到哪一位,商就寫在那一位上面,每次除后余下的數(shù)要比除數(shù)小。知識點二:有余數(shù)的筆算方法問題導
2025-08-17 06:57
【總結】《連除》教學建議教學目標:1、經(jīng)歷用自己的方法解決問題,將分步計算改寫成連除算式的過程。2、結合具體事例,理解連除的運算順序,會正確進行連除運算。3、在自主解決問題的活動中,獲得成功的體驗,感受算法多樣化。教學建議:◆牛奶問題1、教師談話,引出王爺爺家奶牛產(chǎn)奶的問題,讓學生讀文字和情境圖,了解題中的數(shù)學信息和要
【總結】平均每天要做多少只才能按時完成任務?60÷2=30(只)把6個十平均分成2份,每份是3個十,就是30。240÷6=40(只)平均每天要做多少只?把24個十平均分成6份,每份是4個十,就是40。320÷4=80(只)把32個十平均分成4份
2025-08-05 07:47
【總結】第一篇:四年級上冊兩、三位數(shù)除以兩位數(shù) 兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算 教學目標: 1.創(chuàng)設具體情境,學生在獨立探索的過程中經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)試商的方法,會用“四舍五入”法進行試商。能正確進行除數(shù)...
2025-09-22 06:21
【總結】《連除》綜合習題1、直接寫出得數(shù)。2、填空。4臺插秧機5天插秧40000平方米,照這樣計算,每臺插秧機每天可以插秧多少平方米?(1)算式40000÷4÷5是先求()插秧的平方數(shù)。(1)算式40000÷5÷4是先求()插秧的平方數(shù)。
2024-11-28 14:13
【總結】第二單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)第一課時教學要求:充分利用學生對除法意義的理解和已積累的除法計算經(jīng)驗,引導他們自主探索兩位數(shù)除以整十數(shù)的口算和筆算方法,并能正確進行計算。同時在自主探索解決問題的過程中,培養(yǎng)學生不怕困難的精神。教學過程一、復習1.筆算:48÷4:65÷6:
2024-11-21 21:44
【總結】第一篇:三位數(shù)除以整十數(shù)教學反思 三位數(shù)除以整十數(shù)教學反思 上完了三位數(shù)除以整十數(shù)之后,看著學生的作業(yè),感受頗多: 一、存在的問題: 1、學生做題時,沒有良好的書寫習慣,余數(shù)忘寫,橫式答案抄錯...
2025-09-28 14:40
【總結】第一篇:三位數(shù)除以整十數(shù)教學設計 三位數(shù)除以整十數(shù) 主備教師:課時編號: 備課時間: 教學內容:教科書第3-4頁。教學目標: 1、讓學生在具體的情境中聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗,探索并掌握三位數(shù)除以...
2025-10-12 16:41
【總結】引入新授練習鞏固練習三位數(shù)除以整十數(shù)(商是兩位數(shù))420÷30=123420÷30=30×10=300,商比10大30×20=600,商比20小商是十幾14用豎式計算。42030130121為什么寫在商
2024-11-12 00:46
【總結】《整理與復習》教學建議教學目標:1、經(jīng)歷對本單元知識與技能復習、整理和鞏固提高的過程。2、能熟練的筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法和連除運算,能運用商不變的性質進行簡便運算,能解決簡單問題。3、培養(yǎng)回顧總結的良好習慣,提高計算能力,樹立學好數(shù)學的信心。教學建議:◆整理與復習第1題,先讓學生說一說怎樣判斷商是幾位數(shù),再自己判