【正文】 化知識⑦發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神⑧培養(yǎng)創(chuàng)新精神⑨立志成才、報效祖國等（2分，答出任意兩點(diǎn)即可，其他符合題意的答案，言之有理也可給分）六、政治小論文（15分）題目、觀點(diǎn)論據(jù)態(tài)度論述要求理論論據(jù)事實(shí)論據(jù)一等（1415分）題目精煉 觀點(diǎn)鮮明 主題突出恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)教材知識，緊扣論點(diǎn)。合理運(yùn)用背景材料，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，事例典型富有創(chuàng)意態(tài)度明確 積極健康 向上語言生動 條理清晰 層次清楚 說服力強(qiáng)二等（1113分）觀點(diǎn)正確 題目簡明能較好地運(yùn)用教材知識，說明論點(diǎn)能較好地運(yùn)用背景材料，聯(lián)系生活實(shí)際，事例比較典型態(tài)度比較 明確語言生動 條理清晰 層次清楚 有一定的 說服力三等（910分）觀點(diǎn)基本正確，題目基本符合要求能夠運(yùn)用教材知識，說明論點(diǎn)能夠運(yùn)用背景材料，聯(lián)系生活實(shí)際態(tài)度比較 明確有層次 有條理四等（08分）主題不突出，觀點(diǎn)不確切或缺少理論，或缺少事實(shí)，或闡述不清楚態(tài)度含糊 不清層次或條例不清楚說明：要求在A、B兩組材料中任選一組，但不苛求學(xué)生同時引用每組材料中的所有內(nèi)容，也不苛求運(yùn)用教材所涉及到的所有知識點(diǎn)，但要聯(lián)系所給背景材料。A組材料可能涉及的教材知識點(diǎn)：（1）具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、樂于助人、不言代價與回報、無私奉獻(xiàn)精神（2）承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍（3）形成良好的社會風(fēng)氣，推動精神文明建設(shè)，構(gòu)建社會主義和諧社會（4）有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)，培育“四有”新人（5）有利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)和培育民族精神（6）自覺承擔(dān)責(zé)任，做負(fù)責(zé)人的公民（7）人心公益，服務(wù)社會（8）青少年的發(fā)B組材料可能涉及的材料知識點(diǎn)：（1）我國的資源、環(huán)境國情（2）我國社會主義初級階段長期面臨嚴(yán)峻的資源、環(huán)境形勢（3）建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會（4）堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（5）我國環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、危害（6）堅(jiān)持保護(hù)資源、環(huán)境的基本國策（7）貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀（8）青少年的做法第五篇：2011年自貢市中考?xì)v史試題2011年自貢市中考?xì)v史試題一、選擇題（28分，每小題目分）1我國從1954年起有了社會主義憲法，1982年在那次會議上修訂？A．全國人大五屆五次會議 B十一屆三中全會C．十五大 D。七大我在1492年發(fā)現(xiàn)了印度大陸及大批島嶼?在三百里長的海地A達(dá)到高峰 B正式確立 C奠定基礎(chǔ) D走向衰落2某歷史學(xué)習(xí)小組長為探究一專題而準(zhǔn)備了一些材料：象形文字、楔形文字、荷馬史詩、《一千零一夜》。你認(rèn)為他們探究的內(nèi)容是A東西方文明的交流 B古代東西方的戰(zhàn)爭C古代的文字與文學(xué) D西方文明的發(fā)展2文藝復(fù)興與新航路的開辟，讓我們領(lǐng)略到人類反封建反神學(xué)、向自然挑戰(zhàn)的無畏精神。下列搭配錯誤的是A但丁——《神曲》 B達(dá)?芬奇——《夢娜麗莎》C麥哲倫——環(huán)球航行 D哥倫布——到達(dá)印度216世紀(jì)二三十年代的歐洲人不可能看到的現(xiàn)象有A品嘗來自美洲的蔗糖B在電燈下閱讀《馬可?波羅游記》C可以在教堂欣賞達(dá)?芬奇的壁畫《最后的晚餐》D乘坐裝有軟盤針的帆船2英國的《權(quán)利法案》、美國的《獨(dú)立宣言》都是早期資產(chǎn)階級革命的成果。其內(nèi)容的相似之處是A反對封建王朝的專制統(tǒng)治B反對殖民壓迫，要求民族獨(dú)立C要求實(shí)現(xiàn)平等、自由D主張建立資產(chǎn)階級共和國2下面是某同學(xué)在研究學(xué)習(xí)中使用的兩幅圖。據(jù)兩幅圖中所示內(nèi)容判斷，他的研究課題是A君主實(shí)行專制B民主發(fā)展到最高峰C君主統(tǒng)治結(jié)束D民主專制的斗爭 219世紀(jì)六七十年代興起了新一輪的資產(chǎn)階級革命和改革，其根本原因是A工業(yè)革命基本完成 B文藝復(fù)興的影響C封建勢力作最后掙扎 D啟蒙運(yùn)動的推動2美國內(nèi)戰(zhàn)是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命，它進(jìn)一步掃除了資本主義發(fā)展的障礙，主要是指①贏得了美國的獨(dú)立 ②廢除了黑人奴隸制度③確立了民主共和制度 ④縱維護(hù)了美國的統(tǒng)一A①② B②③ C②④ D③④2模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色。在明治維新內(nèi)容中不能體現(xiàn)這一特色的是A興辦工商業(yè) B設(shè)立新式學(xué)校C革除生活舊習(xí)D保留天皇制 21861年改革是俄國歷史的一個特點(diǎn)。其轉(zhuǎn)折的最主要表現(xiàn)是A走上資本主義道路 B農(nóng)奴無條件獲得了土地C實(shí)現(xiàn)了工業(yè)現(xiàn)代化 D徹底解放了農(nóng)奴近代自然科學(xué)形成的標(biāo)志是A哥白尼的太陽中心說 B牛頓力學(xué)體系的形成 C達(dá)爾文的生物進(jìn)化論 D愛因斯坦相對論的提出3愛因斯坦晚年的回顧是：“有三種情感主宰了我的一生，對知識的渴望，對真理的追求和對人類苦難的極度同情?！彼麑χR和真理的追求可以在下列事件中得到證明A因?yàn)橄鄬φ摰陌l(fā)現(xiàn)而獲諾貝爾物理學(xué)獎B因?yàn)槿f有引力定律而諾貝爾物理學(xué)獎C因?yàn)檫M(jìn)化論而獲諾貝爾物理學(xué)獎D遷居美國而加入美國國籍3研究歷史講究“論從史出”。下面是影響人類歷史發(fā)展進(jìn)程的一些重大事件，其中結(jié)論和史實(shí)不相符的是A新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施 社會主義道路的有益探索B世界貿(mào)易組織的成立 經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加強(qiáng)C北約和華約的建立 美蘇兩極格局最終形成 D馬歇爾計(jì)劃的提出 冷戰(zhàn)的開始 320世紀(jì)50年代以來，亞洲經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，令世人刮目相看。以下不能正確反映亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的是A印度建立了比較完善的工業(yè)體系 B韓國創(chuàng)造了“驚人的漢江之奇”C新加坡以“神奇的港口之國”著稱 D形成了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“黃金時代”3歷史圖片蘊(yùn)含著豐富的歷史信息，下列圖片中的歷史事件不利于促進(jìn)人類社會和諧發(fā)展的是“九一一事件” 歐共體的成立 聯(lián)合國大廈 五大國首腦“千年首腦會”上A九一一事件” B歐共體的成立C聯(lián)合國大廈 D五大國首腦“千年首腦會”3當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化的洪流勢不可擋，我們對待全球化的態(tài)度是A對發(fā)展中國家不利，堅(jiān)決反對B對發(fā)展中國有利，完全贊同C全球化對發(fā)展中國家有利有害，要趨利避害，迎接全球化D為保護(hù)民族企業(yè)，堅(jiān)決反對3人們在研究歷史中，由于立場和觀點(diǎn)的差異，對歷史事件的解釋往往會有所不同，站在中華民族的立場，能正確反映鴉片戰(zhàn)爭性質(zhì)的是A文明沖突 B侵略戰(zhàn)爭 C商業(yè)戰(zhàn)爭 D市場體系3史學(xué)界認(rèn)為，洋務(wù)運(yùn)動“邁出了中國近代化的第一步”，其主要在于A創(chuàng)辦了新式學(xué)堂 B建立了三支海軍C創(chuàng)辦了軍事和民用工業(yè) D建立了外交機(jī)構(gòu)3下表是某同學(xué)在學(xué)習(xí)某知識點(diǎn)時的結(jié)構(gòu)，聯(lián)系所學(xué)知識指出這一知識點(diǎn)是時間1894——1895年侵略者日本結(jié)果《馬關(guān)條約》A鴉片戰(zhàn)爭 B第二次鴉片戰(zhàn)爭C八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 D甲午中日戰(zhàn)爭3右圖為“辛亥革命歷史博物館”網(wǎng)站首頁，頁面設(shè)置了三項(xiàng)鏈接。如果再添加一個新的網(wǎng)頁鏈接，最適合的是A八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭B“揖美追歐，舊邦改造”C孫中山D《中華民國臨時憲法》下列人物中，受到俄國十月革命影響，率先提出“以俄為師”的是梁啟超 陳獨(dú)秀 李大釗 毛澤東A B C D4下列圖片反映了中國近代史上的一次歷史性的巨變，對這次巨變的認(rèn)識不正確的是A宣告了中華人民共和國的成立B結(jié)束了半殖民地半封建的歷史C中國人民從此站起來了D結(jié)束了封建君主專制政體4歷史譜寫著歌曲，歌聲凝聚著歷史。下列歌曲在中國20世紀(jì)50年代廣為傳唱的是A《在希望的田野上》 B《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》C《走進(jìn)新時代》 D《春天的故事》41949年新中國成立以來，黨和政府在民主政治建設(shè)和社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面進(jìn)行了一系列的探索和努力，取得了很大的成就。請判斷，下列情景不可能出現(xiàn)的是A1949年，小剛父親參加了開國大典B1952年，小剛父親參加了土改，并獲得了土地C1982年，小剛參加高考，拿到了大學(xué)錄取通知書D1978年，小剛的舅舅回國，來到深圳特區(qū)創(chuàng)辦了一家服裝加工廠44歷史往往可以通過一些生活細(xì)節(jié)來反映。能反映中國由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的生活細(xì)節(jié)是A糧票 B股票 C布票 D肉票4中國改革開放三十年來，取得了舉世矚目的成就，其表現(xiàn)不正確的是A通過了修訂的《中華人民共和國憲法》 B上海浦東新區(qū)的開放C確立建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo) D西藏的和平解放4香港、澳門的順利回歸，是中華民族百年歷史的盛事。其得以實(shí)現(xiàn)的原因有①綜合國力的體現(xiàn) ②“一國兩制”構(gòu)想的實(shí)踐③既尊重了歷史，又尊重了現(xiàn)實(shí) ④國際地位的不斷提高A①②③④ B①②③ C②③④ D①③④二、非選擇題4閱讀材料，簡要回答下列問題。（12分）當(dāng)今世界，人類文明面臨著新的發(fā)展與機(jī)遇，也面臨著新的問題和挑戰(zhàn)?；厥淄?，到昨天去尋找借鑒，汲取智慧，如何讓人類文明生生不息的傳承和創(chuàng)新，值得我們每個中學(xué)生深深的思考。主題一：走向整體世界的近代文明（1）依據(jù)表格信息，結(jié)合所學(xué)知識，填充下表空白處。（4分）開始時間重大事件文明進(jìn)程的影響15世紀(jì)A開始把世界連接一個整體1640年英國資產(chǎn)階級革命B18世紀(jì)60年代C蒸汽時代；資本主義世界市場初步形成 19世紀(jì)下半葉第二次工業(yè)革命DA．（1分）B．（1分）C．（1分）D．（1分）（2）主題二：西方文明沖擊下的近代中國（4分）近二三十年來，有些學(xué)者注重從現(xiàn)代化角度研究中國歷史，認(rèn)為中國現(xiàn)代化就是從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會的轉(zhuǎn)型，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。1840年以來中國錯綜復(fù)雜的歷史，可以用“從傳統(tǒng)到現(xiàn)代”這一思路作解釋。按照材料的研究角度研究中國近代史，可能會對1840——1915年間哪些事件評價比較高。（3）主題三：20世紀(jì)文明旅程的引領(lǐng)者（3分）請你依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識指出羅斯福為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的最主要反危機(jī)措施，（1分）用最簡短的一句話指出鄧小平最突出的貢獻(xiàn)，（1分）并指出其共同的優(yōu)秀品質(zhì)。（1分）（4）主題四：當(dāng)代文明發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)（1分）——人類處于普受關(guān)注的可持續(xù)發(fā)展問題的中心。他們有權(quán)過一種與自然和諧的健康而富有成效的生活。??——和平、發(fā)展和保護(hù)環(huán)境是互相依存和密不可分的?！蛾P(guān)于環(huán)境與發(fā)展的里約熱內(nèi)盧宣言》請根據(jù)宣言和所學(xué)知識，就解決當(dāng)代文明發(fā)展所面臨的問題提一條建議。（1分）參考答案：一、選擇題19D 20A 21C 22D 23B 24C 25D 26A 27C 28D29A 30B 31A 32D 33D 34A 35C 36B 37 C 38D39B 40C 41D 42B 43D 44B 45D 46A二、非選擇題（1）A新航路的開辟 B資產(chǎn)階級君主立憲制政權(quán)的建立C工業(yè)革命 D“蒸汽時代”，資本主義世界市場最終形成（2）洋務(wù)運(yùn)動 戊戌變法 辛亥革命 新文化運(yùn)動（3）實(shí)施產(chǎn)業(yè)復(fù)興法 改革開放的總設(shè)計(jì)師 責(zé)任或創(chuàng)新（4）言之有理即可得分