【正文】 格，使眾多的青年教師在名師的“傳、幫、帶”下走上了教育科研之路，迅速成為各學科的帶頭人。同時，推行教職工全員聘用制，做到競爭上崗，定期進行學科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)和評選。初步建立了教師成長成材的合理梯隊和人才脫穎而出的活力機制。促進廣大教師積極進取，奮勇爭先。他們正是經過多年的不懈努力，才打造出自己的一支素質優(yōu)良的教師隊伍，使學校在幾年內成為社會知名的窗口示范學校。雙林小學成功的辦學經驗非常值得我們學習和借鑒。通過本次參觀考察，對照他們成功的辦學經驗，思考自己學校的實際情況，我得到了幾點啟示。轉變教師教學觀念，調動教師學習積極性，通過教育科研提高教師的專業(yè)化水平。一所學校辦得好不好，校長和教師的專業(yè)化水平起重要作用。在我們學校，教師的工作積極性、自覺性非常高，算得上為了教學工作廢寢忘食。但方法不對頭，他們總是把精力放在課堂上，放在輔導學生上，放在批改作業(yè)上。不重視學習，不重視自身素質的提高，很少老師能堅持系統(tǒng)學習一些教育教學理論、專業(yè)知識或進行教育、教學方面的專題研究，因而教學水平不高，教師累、學生更累，但教學效果還不夠理想?？偨Y起來，關鍵是教師本身素質低，專業(yè)化水平不高。因此我要想辦法引導教師重視學、引導教師重視教法和對學生方法指導的研究，通過一個個小課題的學習研究提升教師的專業(yè)化水平。制定正確而合理的辦學目標，樹立學校在社會中的形象。作為校長，應根據(jù)教學形勢要求，認真研究學校實際情況，通過充分了解民意，制定學校一定時期內的辦學目標。目標確定后要詳細制定落實辦學目標的可行性方案和工作計劃，通過在師生、家長中廣泛宣傳，使學校發(fā)展目標成為師生、家長共同努力的方向。同時做到每個學期、每學年有分析總結，找出差距，一步一個腳印，目標就一定能實現(xiàn)，從而樹立學校在社會中的良好形象，增強教師工作的成就感。積淀校園文化，發(fā)展學校特色，努力增強學校的向心力和凝聚力。加強學校的文化建設，打造學校的獨特文化內涵，形成學校的辦學風格與理念。我們以往在學校的辦學質量強調了管理、師資和生源等顯性要素，但卻忽視一個極其重要的隱性因素——學校文化。一所學校最根本的是要有一種精神文化在于師生員工的腦海和心靈之中，正是這種精神文化才產生強有力的凝聚力和向心力。我們的學校所缺少的正是這種學校文化的生成和培育。下一步，我們努力積淀自己的校園文化，發(fā)展自己的校園特色，提煉出自己的學校精神內核，激發(fā)出廣大師生奮發(fā)向上的情緒與敬業(yè)勤奮的精神，推動學校工作不斷前進。第五篇：愛國教育考察報告根據(jù)區(qū)委組織部、區(qū)委黨校2010年科級干部培訓主體班次教學課程安排，2010年6月10至15日，我有幸隨團參加紅色之旅——長沙、張家界、韶山等地的考察學習，接受了一次愛國主義教育的。在幾天的旅程里，我們先后考察了湖南博物館、岳麓書院、韶山的毛澤東故居、毛主席銅像廣場、賀龍的故鄉(xiāng)——張家界等。即感受到了我國悠久的歷史文化，又領略了祖國的山川秀美、更是重溫了一代偉人的豪情壯志、豐功偉績。紅色之旅，受益非淺。毛澤東故居依山傍水，楓梓山、象鼻山等山環(huán)護周圍，青松郁郁，翠竹婆娑。我們一行人來到故居時，天氣晴好，陽光灑在故居門前的水塘里，波光粼粼，回想起1893年12月26日，毛澤東就誕生在這優(yōu)美的田園風光中，不禁心生“好山好水育偉人”的感嘆。故居為土木結構，泥磚墻，小青瓦，坐南朝北、是呈凹字形的農舍，東邊13間小青瓦房為毛澤東家，西邊5間茅草房為鄰居家，居中的堂屋兩家合用。堂屋大門上端掛著鄧小平1983年題寫的“毛澤東同志故居”貼金木匾。輕輕穿過堂屋，經過廚房、橫屋（即餐廳），就進入毛澤東父母的臥室，室內的方形架子木床、青色大布蚊帳和印花床單、棉被等物一一在目。與父母的臥室相鄰，便是毛澤東少年時代的住房，房內陳設簡單樸素，床邊的一盞桐油燈，曾伴隨少年毛滲東度過無數(shù)不眠之夜。1910年秋，當他離開家鄉(xiāng)外出求學時，曾贈詩給父親:“孩子立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。埋首何須桑梓地，人生無處不青山?！庇纱丝梢姡倌陼r期的毛滲東就胸懷大志，以天下為已任了。1921年春節(jié)，他回到韶山，教育家人“舍小家為大家”，率領弟弟和堂妹外出干革命。1925年，毛澤東回家鄉(xiāng)開展農民運動，建立了中共韶山支部。1927年1月，他到湖南考察農民運動，再一次回到韶山。在一家人用餐的橫屋里，毛澤東召集有經驗的農民和農運骨干開調查會，了解韶山農民運動情況，后來寫出了重要著作《湖南農民運動考察報告》，指導了中國革命的發(fā)展。特別值得一提的是，故居旁的后山上，埋葬著毛澤東的六位為革命而犧牲的親人。真是“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。”參觀完毛澤東故居后，我們又到毛澤東廣場參觀了毛主席銅像，像高6米，，1993年12月20日上午，時任xxxx同志親自為毛主席銅像揭幕，據(jù)說，當時出現(xiàn)了許多奇特現(xiàn)象。每年都有全國各地的游人來到毛主席的銅像前獻花、敬禮，我們到了后列兩排向毛主席三鞠躬，寄托我們對主席的懷念和敬意之情。參觀完毛澤東故居、毛澤東銅像廣場、讓我對毛澤東的一生有了充分的了解：毛澤東同志把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際結合起來，領導我們黨和人民，找到了一條新民主主義革命的正確道路，完成反帝反封建的任務，結束了中國半殖民地半封建社會的歷史，建立了中華人民共和國，確立了社會主義制度。接著，他又從中國實際出發(fā)，開始探索社會主義建設的道路。他是偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，是中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導者。他把一生都獻給了中國人民的革命事業(yè)和解放事業(yè)，他的精神值得我們認真學習和發(fā)揚。韶山行使我體會到，韶山精神最重要的就是堅定信念，艱苦奮斗，無私無畏，實事求是，依靠群眾，敢闖新路。而中共中央目前在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，則是革命足跡的延續(xù)，是新世紀新階段中國共產黨作出的一項重大戰(zhàn)略舉措，對進一步鞏固執(zhí)政基礎，提高執(zhí)政能力，堅持以人為本，構建和諧社會有著重要指導意義。作為新任科級干部，應該把紅色之旅中接受到的紅色教育轉化為工作的動力，以科學發(fā)展觀為指導，胸懷共產主義遠大理想，忠誠于黨的事業(yè)，愛崗敬業(yè)，積極進取，腳實地的做好本職工作，讓“共產黨員”的先進性在平凡的崗位上煥發(fā)光彩。