11清平樂六盤山教案-資料下載頁
2024-10-28 16:30本頁面
【正文】 不畏艱難，忍饑挨餓，終于勝利地走出草地。黨中央于9月12日開完俄界會議后，毛澤東就隨一軍團前進。9月16日臘子口戰(zhàn)役打響。9月17日晨，終于占領了天險臘子口。10月19日，毛澤東、周恩來騎著馬走進吳起鎮(zhèn)，這一天被正式定為中央紅軍結束長征的日子。四、理解課文，感悟朗讀。過渡：毛澤東率領中央紅軍經歷了千難萬險，走過了二萬五千里長征路，來到了寧夏回族自治區(qū)南部固原縣西南的六盤山，這里是六盤山山脈的主峰，險窄的山路要盤旋多重才能到達峰頂。翻過六盤山，馬上就要到達目的地——陜北革命根據(jù)地了，這就是我們這篇課文描寫的情景。誰愿意讀讀課文中描寫的這番情景？指名朗讀第二部分。此時的紅軍，此時的毛澤東主席，心情怎樣呢？你從哪些詞可以看出？（1）找出兩個帶有“一邊??一邊??”的句子“毛澤東同志一邊和身邊隨行人員談古論今，一邊觀賞著六盤山的風光?！薄八谝粔K石頭上，習慣地用右手摘下帽子，伸開雙腿，一邊休息，一邊眺望遠方，高興地說??”（2）指名讀。說說從這兩句話中，你感受到毛主席什么樣的心情？（一種勝利在望的喜悅，一種苦盡甘來的激動，一種歷盡艱辛的輕松，一種大局在握的豪情??）（3）你能把你感受到的心情讀出來嗎？指名讀這兩句話，集體評價。正是在這樣的心情之下，毛澤東寫出了《清平樂?六盤山》。學習詞章《清平樂?六盤山》（1）幻燈片出示這首詞。（2）指名朗讀。評價是否讀準字音，讀通句子。（3）小組討論，理解詞意。天高云淡，望斷南飛雁。（望斷：向遠處望直到望不見了。長空高闊白云清朗，南飛的大雁已望到了天邊）這里的景色美嗎？這是詞人對六盤山風光的無限贊美。讀出對六盤山的贊美。不到長城非好漢，屈指行程二萬。（長城：借指長征的目的地。屈指：彎著手指頭計算數(shù)目。不登臨長城關口絕不是英雄，算下來已征戰(zhàn)二萬里。）這是這首詞的上闋，毛主席從爽朗，舒暢之情轉入對英雄豪邁的青春吟唱，艱難險阻的二萬五千里的長征已在腳下終結，目的地的關口已經到達，好漢們的業(yè)績就要進入一馬平川的時期，此刻，我們就能感受到毛主席在高高的六盤山上那回顧征程的從容以及藐視一切困難的英雄氣概！只有我們共產黨領導的革命軍隊才能完成這樣異常艱巨的事業(yè)）我們要讀出詞人堅毅的性格，面對困難英勇無畏的態(tài)度、歷盡艱辛的自豪。讀上闋。接著我們來到這首詞的下闋六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。（紅旗：首次發(fā)表時原作“旄m225。o頭”，一九六三年版《毛主席詩詞》改為“紅旗”。詞中指紅軍勝利的紅旗。六盤山上雄峰拔地而起，烈烈的西風漫卷著紅旗。）這句毛主席將目光收到近處，高山之巔，紅旗飄飄，紅軍將士在秋天的山峰間盤旋向前，此情此景，我們的將士能不豪情萬丈？今日長纓在手，何時縛住蒼龍？（長纓：長帶子，長繩子?？`：捆綁。蒼龍：一種兇神惡煞，這里指以蔣介石為首的國民黨反動集團。整句詞意是：今日我緊握著武器長繩在手中，哪一天能將蔣家這條狂龍捆縛呢？）作者以設問的形式，肯定在不久的將來總有一天，紅軍將士要消滅國民黨反動派，奪取最后的勝利！這首詞作是1935年秋天寫的 1936年的2月，在毛主席帶領革命戰(zhàn)士奔赴抗日前夕又寫了《沁園春雪》中最后一句就是：數(shù)風流人物，還看今朝！扭轉乾坤，腕定中國大好江山是現(xiàn)在的應用無畏的革命將士，誰知道這首詞？你能有感情地背誦嗎？（4）我們再英勇無畏，充滿豪情壯志讀這首詞，好嗎？（5）齊讀這首詞后，你可以用一個什么詞形容這首詞章？（啟發(fā)學生在課文中尋找——“不朽”）了解“不朽”是什么意思，（不朽：永不磨滅。）為什么說這首詞是“不朽”的呢？（這首詞里的什么地方讓你的記憶永不磨滅？）壯美的山河；對待困難英勇無畏的態(tài)度，歷盡艱辛自豪和把握未來的豪情壯志。（6）有感情地誦讀這首詞。指名讀，比賽讀，齊讀。（7）能背誦嗎。有感情地背誦一次。五、總結拓展。通過這個故事，可以感受到毛澤東是個什么樣的人？（壯志滿懷、豪情萬丈、樂觀無畏、抱負遠大??）總結：毛澤東不僅是我國偉大的革命領袖、政治家、軍事家，還是一位才華橫溢的詩人呢！我們今天只學到了他的一首詞，還有更多的毛主席詩詞等著同學們去閱讀、去感受。向同學們推薦毛澤東主席在長征途中寫下的幾首有代表性的詩詞。大家課后可以讀一讀，背一背。
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