魏書生教育思想[五篇模版]-資料下載頁(yè)
2024-10-28 16:29本頁(yè)面
【正文】 卻不能做到，由此也不難看出魏老師的管理藝術(shù)背后深含的人格魅力。善待自我當(dāng)自己遇到困難、挫折的時(shí)候，應(yīng)該從不同的角度看失誤，多從幾個(gè)角度來(lái)分析分析，而不是自己給自己自編精神羅網(wǎng)，使本來(lái)就很不幸的自己更加不幸，而是把問(wèn)題看開(kāi)，然后正西更多的腦細(xì)胞去想解決問(wèn)題的辦法。培養(yǎng)積極樂(lè)觀的態(tài)度高興也是一天，不高興也是一天。一個(gè)人生活在世界上就是短短的幾十年，如果大部分的時(shí)間都在不停的抱怨、埋怨中度過(guò)，那還不如把這些時(shí)間省出來(lái)干些對(duì)自己有益的事。每天保持一種積極、快樂(lè)的心態(tài)去對(duì)待生活、對(duì)待工作，遇到困難解決困難，解決了困難，還能獲得一份成就感，人生多么有意義。如果整天在埋怨那些不能改變的環(huán)境，每天都活在痛苦和焦慮中，什么收獲都沒(méi)有，那又有什么所得呢？所以，從為了自己著想的方面，為了讓自己每天快快樂(lè)樂(lè)，心情愉快，臉上少起一些小疙瘩，漂漂亮亮的角度，也應(yīng)該保持一種積極、樂(lè)觀的處世態(tài)度。人應(yīng)該用理想主義的態(tài)度去激勵(lì)自己發(fā)展，凡事往好處想，相信前途是光明的。一句名言這樣說(shuō)“不管你認(rèn)為自己能不能做，你都有可能是對(duì)的。”一個(gè)人內(nèi)心的境界修煉得這么高，能把這么多人生道理想通想透，真是不簡(jiǎn)單。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，魏老師對(duì)教師職業(yè)的由衷熱愛(ài)，辛勤耕耘，敢于創(chuàng)新，深深地感染了我，使我找到了自己人生的坐標(biāo)。第五篇：魏書生教育思想心得體會(huì)魏書生教育思想心得體會(huì)——管理要民主，正人先正己趙迎光，靈璧縣大廟中學(xué)聽(tīng)了魏書生老師的講座，感慨良多,其中對(duì)班主任管理方面的內(nèi)容尤其深刻。魏書生老師的班級(jí)管理是以人為本的班級(jí)管理。其班級(jí)管理處處體現(xiàn)著以人為本的管理特色。他相信每一個(gè)人的能動(dòng)性和創(chuàng)造性。他說(shuō)：“凡學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長(zhǎng)不要干；凡是班干能干的事，班主任不干?！边@話充分體現(xiàn)了他民主、科學(xué)的管理思想。他認(rèn)為民主管理能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與管理的積極性，學(xué)生也會(huì)自然地服從管理，參與到管理中去。回顧自己管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，我感嘆不已。為了防止出現(xiàn)事故，遭受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，我們班主任對(duì)學(xué)生不放心，事必躬親，早起晚睡，累得腰酸背痛。對(duì)照魏書生先生的所作所為，我們實(shí)在應(yīng)該學(xué)會(huì)科學(xué)管理、民主管理，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，讓學(xué)生參與管理，從繁重的工作中解脫出來(lái)，這樣既放松了自己，也培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力，何樂(lè)而不為呢？魏書生老師在班主任工作中特別注意以身作則，為人師表。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教重于言教的道理，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且做得更好，這在無(wú)形中為學(xué)生樹(shù)立了榜樣。班主任更是這樣。無(wú)數(shù)的教育事實(shí)告訴我們，在教育工作中班主任一定要做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率，否則，就算你說(shuō)得天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，那么，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，也只是耳畔之清風(fēng)，天際之流云，不會(huì)有好的教育效果。平凡而繁重的班主任工作，竟然蘊(yùn)含著這么深刻的道理，竟然能做得如此輕松自如：魏書生先生，真是了不起的人??！
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