魏書生教育思想[五篇模版]-資料下載頁
2024-10-28 16:29本頁面
【正文】 卻不能做到，由此也不難看出魏老師的管理藝術(shù)背后深含的人格魅力。善待自我當自己遇到困難、挫折的時候，應(yīng)該從不同的角度看失誤，多從幾個角度來分析分析，而不是自己給自己自編精神羅網(wǎng)，使本來就很不幸的自己更加不幸，而是把問題看開，然后正西更多的腦細胞去想解決問題的辦法。培養(yǎng)積極樂觀的態(tài)度高興也是一天，不高興也是一天。一個人生活在世界上就是短短的幾十年，如果大部分的時間都在不停的抱怨、埋怨中度過，那還不如把這些時間省出來干些對自己有益的事。每天保持一種積極、快樂的心態(tài)去對待生活、對待工作，遇到困難解決困難，解決了困難，還能獲得一份成就感，人生多么有意義。如果整天在埋怨那些不能改變的環(huán)境，每天都活在痛苦和焦慮中，什么收獲都沒有，那又有什么所得呢？所以，從為了自己著想的方面，為了讓自己每天快快樂樂，心情愉快，臉上少起一些小疙瘩，漂漂亮亮的角度，也應(yīng)該保持一種積極、樂觀的處世態(tài)度。人應(yīng)該用理想主義的態(tài)度去激勵自己發(fā)展，凡事往好處想，相信前途是光明的。一句名言這樣說“不管你認為自己能不能做，你都有可能是對的?！币粋€人內(nèi)心的境界修煉得這么高，能把這么多人生道理想通想透，真是不簡單。通過本次學習，魏老師對教師職業(yè)的由衷熱愛，辛勤耕耘，敢于創(chuàng)新，深深地感染了我，使我找到了自己人生的坐標。第五篇：魏書生教育思想心得體會魏書生教育思想心得體會——管理要民主，正人先正己趙迎光，靈璧縣大廟中學聽了魏書生老師的講座，感慨良多,其中對班主任管理方面的內(nèi)容尤其深刻。魏書生老師的班級管理是以人為本的班級管理。其班級管理處處體現(xiàn)著以人為本的管理特色。他相信每一個人的能動性和創(chuàng)造性。他說：“凡學生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班干能干的事，班主任不干?！边@話充分體現(xiàn)了他民主、科學的管理思想。他認為民主管理能最大限度地調(diào)動學生參與管理的積極性，學生也會自然地服從管理，參與到管理中去?；仡欁约汗芾戆嗉壍慕?jīng)驗，我感嘆不已。為了防止出現(xiàn)事故，遭受領(lǐng)導(dǎo)批評，我們班主任對學生不放心，事必躬親，早起晚睡，累得腰酸背痛。對照魏書生先生的所作所為，我們實在應(yīng)該學會科學管理、民主管理，充分發(fā)揮學生的能動性，讓學生參與管理，從繁重的工作中解脫出來，這樣既放松了自己，也培養(yǎng)了學生的組織能力，何樂而不為呢？魏書生老師在班主任工作中特別注意以身作則，為人師表。教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教重于言教的道理，要求學生做到的，教師首先做到，而且做得更好，這在無形中為學生樹立了榜樣。班主任更是這樣。無數(shù)的教育事實告訴我們，在教育工作中班主任一定要做到：正人先正己，時時事事做學生的表率，否則，就算你說得天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，那么，對學生來說，也只是耳畔之清風，天際之流云，不會有好的教育效果。平凡而繁重的班主任工作，竟然蘊含著這么深刻的道理，竟然能做得如此輕松自如：魏書生先生，真是了不起的人??！
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