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作為一名青年教師-資料下載頁

2024-10-28 16:28本頁面
  

【正文】 學生的個性。同時要給學生帶有表揚性的評價,如:你的想象力真豐富、你的方法很有創(chuàng)造力等。讓學生在教師的評價中感受到成功的喜悅和自豪感。同時也讓學生參與評價,聽取學生的意見,讓學生在評價和被評價中樹立自信心。二、面向全體學生、尊重學生的自主選擇為了更好地培養(yǎng)學生的主人翁精神和激發(fā)學生的學習興趣與積極性,在教學中注意安排一些選擇性的學習活動,讓學生自由選擇學習方法。調動了學生學習的主觀能動性,增強了學生的自信心、愉悅感和滿足感。三、團結協(xié)作,培養(yǎng)學生與人相處的能力如今的學生大多是獨生子女,在家中唯我獨尊。開展合作學習,讓他們并肩作戰(zhàn),一起完成任務,這樣可以讓每個學生都認識到對方的重要性,體會到集體智慧的力量,從而無形中培養(yǎng)了學生團結互助的好品德,讓他們樂于與人交往,善于與人交往。使學生清晰地感受到了合作的力量和集體的智慧,從而熱情高漲,一節(jié)課在輕松愉快的氣氛中結束??傊抡n程下的課堂教學,應是通過師生互動、學生之間的互動,共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程,又注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。因此,我們在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都要以學生的發(fā)展為中心,以提高學生的全面發(fā)展為宗旨,這才是課改的最終目標第四篇:作為一名青年教師(寫寫幫推薦)作為一名青年教師,我能夠虛心地向富有經驗的老教師學習,同時自己也認真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務上迅速成長起來。在教育教學工作方面取得優(yōu)異成績,2008年期末統(tǒng)考時取得全鎮(zhèn)第一的成績;2008年期末統(tǒng)考時取得全鎮(zhèn)第一的成績;2010年所任學科在全縣統(tǒng)考中名列第二;2012年被評為縣優(yōu)秀教師;2012年6月被評為“廣平縣優(yōu)秀少先隊輔導員”;2012年8月制作的多媒體課件《梯形的認識》在邯鄲市第十二屆多媒體課件大賽評選活動中,獲二等獎;2012年11月制作的多媒體課件《梯形的認識》在廣平首屆現(xiàn)代教育技術應用創(chuàng)新優(yōu)秀成果評選活動中榮獲一等獎。第五篇:作為一名新的青年教師工作以來的感想作為一名新的青年教師,在這一段時間的工作中,特別是這次第7周的公開課上,我收獲了很多。其中,有教訓,也有喜悅。通過老師的點評,我深深的領悟到,教與學的區(qū)別,并知道了自己在教學中的不足,由于缺少經驗,對教學的重點難點把握不很到位,課堂時間安排不夠合理。那么,就這次公開課的具體教學情況總結出如下幾點自己的感受:一、根據實際靈活運用不同的教法和學法課堂教與學的關鍵是效率。在課堂上要合理組織好內容,優(yōu)化教學手段,發(fā)揮學生的主動性,關注全體學生,注意信息反饋,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,根據學情,做到教學相長。在教學實踐中,靈活運用各種教法與學法。在課堂中使用興趣教學法,游戲競賽法等等來增加課堂氣氛。二、充分調動學生學習的積極性讓每一個學生都在最適合自己的學習環(huán)境中求得最好的發(fā)展,使人人都有“成就感”,有利于學生進行自我評價,學生根據教師的要求及時把學練過程中的問題加以總結,反饋教學信息,教師及時修正教學目標,形成比較好的循環(huán)。在教學過程中,促使他們進行思考,采用各種辦法去解決問題,提高他們學習的積極性。三、師生互動,建立新型師生關系在以往的教學當中,往往都是老師教什么,學生就學什么,師生關系是一種不平等的關系,一成不變的關系。老師總是教學過程中的控制者,總是根據自己的思路進行教學。在現(xiàn)代的教學當中,我們應該積極的去轉化老師與學生的角色,建立起一種新型的師生關系,使學生的主動性和創(chuàng)造性得以充分的發(fā)揮。新型師生關系,要求老師從知識技能的傳授者轉變成學生發(fā)展的促進者,由指揮者變成合作型的良師益友,使教學轉變?yōu)槭菐熒餐_發(fā)課程標準的過程。從中,老師就可以知道,學生需要的是什么??傊?,我覺得教學應該是充分發(fā)揮教和學的兩個積極性。使每個學生都能在教師創(chuàng)設的教學環(huán)境中,充分愉悅的進行學習,汲取知識,使每一個學生的情感態(tài)度價值觀有提高;對教學內容在認識上有新的發(fā)現(xiàn);師與生之間、生生之間和睦相處。同時,作為一名老師,也要有強烈的使命感和責任感,要以科學的態(tài)度和創(chuàng)新的精神使我的課堂更加生動活潑、豐富多彩,讓學生在教學活動中獲得全面的發(fā)展。以上,是作為一名新教師的我在這段時間的教學當中的反思,當然還有很多地方存在著不足,我將在以后的工作中不斷學習,爭取能夠做的更好。謝謝!
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