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正文內(nèi)容

赴淮陽三下鄉(xiāng)支教心得-資料下載頁

2024-10-28 15:57本頁面
  

【正文】 目就在最后一聲感謝中結(jié)束了。關(guān)于我們的特色放學(xué)。讓學(xué)生把凳子放回教室,然后我們組織有秩序的放學(xué),把學(xué)生鐵合在鐵門里面,家長在鐵門外面,邱老爺在門口,呼喚著往哪個(gè)方向送的老師,然后每個(gè)學(xué)生自覺地高呼老師的名字,場面是不亦樂乎,依舊洪亮,依舊哄鬧因?yàn)橐s緊走,所以不能送孩子們了,所以老師全站在門口,護(hù)送他們,他們流淚,擁抱我們,我們依舊再三叮囑:不要逗留,快點(diǎn)回家,不準(zhǔn)下河游泳,回家注意車輛遠(yuǎn)走的孩子們,屢次回頭望著我們,走得極其的慢。不想觸動(dòng)淚腺,所以走得決絕。送完學(xué)生,我們老師就趕緊回來搬行李,打掃辦公室衛(wèi)生,行李搬到操場集合,就在我們不經(jīng)意間,發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生都回來了,小班,中班,大班,初中班,還有些家長,學(xué)生們通紅的眼睛,一句句老師下次要來哦,舍不得我們走。我們?cè)趺蹿s,怎么說,還是不走,老師們也忍不住流淚了,最后車來了,我們果斷的搬行李上車,學(xué)生們?cè)诖巴猓秳?dòng)著細(xì)小的胳膊,初中班的幾位同學(xué),擁肩望著我們,有小班的學(xué)生依偎在媽媽的身邊的,注視著我們,管飯的阿姨給我們送來了打包的飯菜不管怎樣的留戀,車依舊還是啟動(dòng)了,隨著鞭炮聲,我們出了校門,一路上依舊是學(xué)生的面龐??傆X得哭是件丟臉的事,所以不喜歡哭,所以在學(xué)生面前,我沒有哭。一路歌聲送你們,一路前行。好像是小倩發(fā)起的:小班的口號(hào)是什么:我們齊聲答:我愛小班,小班最棒!然后中班口號(hào),然后我們把每班的班歌全部唱了一遍,然后唱學(xué)社聯(lián)聯(lián)歌《青春的紀(jì)念》,這次我沒有忍住眼淚,望著窗外的滿眼綠色,終究還是懷念這十天。在路上看見蘇攀宇,靠著白墻,面無表情的望著在玩耍的弟弟妹妹,不知道他有沒有聽見我們的歌聲,那么懂事的他,那么護(hù)著老師的他,第一個(gè)擁抱我的他,開始回憶起第一次見他的樣子,黑黑瘦瘦的,圓圓的頭,很皮,有些討厭,總是在不經(jīng)意間嚇你一跳。老師們反復(fù)提及的名字,慢慢我才開始把名字與他對(duì)上,敏感,細(xì)心的孩子,大班的體育委員,在乎老師對(duì)他的一言一句~~~忽而看見一個(gè)水塘,里面遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有三三兩兩學(xué)生在游泳,此時(shí)我們的小班老師,大聲呼道:不要下河游泳~?。∷麄儜?yīng)該聽不見,那么遠(yuǎn)。車子一路前行,我看見一片荷花,想起學(xué)生們送楊老師的荷花,開得那么艷,那么純,不知道在哪去了?還有看到荷花,忘了歸校的“荷二仙姑”徐桑立老師,哈哈。車子依舊顛簸,歡笑歌聲一直不斷,車子里傳來文韜口頭禪:我也覺得,向著南岳衡山的目的地開去學(xué)校,學(xué)生,再見,希望歌聲能傳到你們的耳邊,希望你們能快樂的生活,好好學(xué)習(xí),考出衡山。后記:車程最后到達(dá)了衡山腳下,行李安放在旅社,我們一行就奔赴衡山了,在衡山旁一個(gè)小小休息的坪山,狼狽的解決了晚餐,然后浩浩蕩蕩的開始爬山,去祝融峰看日出最后的總結(jié):支教者的我們,擔(dān)起的老師的職責(zé),用心的支起愛的旗幟,秉承認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,勝利的完成了此次三下鄉(xiāng)的任務(wù)。他們其實(shí)有些比我們小不了多少,最大相差年齡也不過116歲,但習(xí)慣的稱他們孩子們、學(xué)生們。一句學(xué)生,是一份責(zé)任。一句孩子,是一份關(guān)心。十天的相處我們?nèi)チ私獗舜?,相信彼此,努力的做好老師這一角色,給他們不一樣的關(guān)愛,關(guān)心每一個(gè)人的心理,身體。十天的辛苦,是值得的,最后的成果,我們是高興的、自豪的。第五篇:三下鄉(xiāng)支教心得心得體會(huì)“我怕我沒有機(jī)會(huì),給你說一聲再見,因?yàn)橐苍S就再也見不到你?!苯K于,還是在這一天,我們13個(gè)人聚在一起高唱了這首歌曲。可能10天在平凡人眼里僅僅是青春年華的淡墨一筆,也許10天也只是人們心中幾萬分鐘的匆匆一瞥??墒沁@10天,我們認(rèn)識(shí)了這樣一群孩子,腳踩平底鞋,身著并不高貴的衣服,一個(gè)字一個(gè)字的跟著你,靜靜的學(xué)習(xí)??墒沁@10天,我們認(rèn)識(shí)了這樣一群老人,靜靜的站在那里,默默的支持著我們,站在墻角,聽著再見,拭去淚跡。可是這10天,我們認(rèn)識(shí)了這樣一群伙伴,吃在一起,住在一起,興奮在一起,失落在一起。這10天我們才真正懂得什么叫做不舍,這10天我們才慢慢頓悟身為老師的魅力,這10天我們終于在走過的腳印里找到叫做生存的東西。如果沒有來過這里,我可能一輩子也不會(huì)懂:何為珍惜。如果沒有來過這里,我可能一輩子也不明白:何為獨(dú)立如果沒有來過這里,我可能永遠(yuǎn)不會(huì)有第一次自主探究,科研調(diào)查的經(jīng)歷。每天,天剛亮,孩子們求學(xué)的聲音就打斷了睡夢中的我們,漸漸才明白原來在鄉(xiāng)村的他們那么的渴望學(xué)習(xí)。每天,夜剛近,河邊孩子們洗衣時(shí)的嬉戲聲喚起來懶洋洋的我們。原來我們才看重疲倦,他們卻希望著獨(dú)立。我不敢用我自己和他們做對(duì)比,因?yàn)槲仪宄拿靼?,除了大腦里知識(shí)的容積,我們什么都不如他們。這次,是真的要?jiǎng)e離,難過,不舍亦或是傷心。我們希望,就像他們送我們的張張千紙鶴一樣,他們的未來天空,滿滿是他們飛翔的身影?!拔也荒艽饝?yīng)你,我是否會(huì)再回來,不回頭,不回頭的走下去”終于,這首歌曲,還是結(jié)束了。數(shù)信學(xué)院“助夢起航,圓夢順河”義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)
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