赴淮陽三下鄉(xiāng)支教心得-資料下載頁
2024-10-28 15:57本頁面
【正文】 目就在最后一聲感謝中結(jié)束了。關(guān)于我們的特色放學(xué)。讓學(xué)生把凳子放回教室，然后我們組織有秩序的放學(xué)，把學(xué)生鐵合在鐵門里面，家長在鐵門外面，邱老爺在門口，呼喚著往哪個方向送的老師，然后每個學(xué)生自覺地高呼老師的名字，場面是不亦樂乎，依舊洪亮，依舊哄鬧因為要趕緊走，所以不能送孩子們了，所以老師全站在門口，護送他們，他們流淚，擁抱我們，我們依舊再三叮囑：不要逗留，快點回家，不準下河游泳，回家注意車輛遠走的孩子們，屢次回頭望著我們，走得極其的慢。不想觸動淚腺，所以走得決絕。送完學(xué)生，我們老師就趕緊回來搬行李，打掃辦公室衛(wèi)生，行李搬到操場集合，就在我們不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生都回來了，小班，中班，大班，初中班，還有些家長，學(xué)生們通紅的眼睛，一句句老師下次要來哦，舍不得我們走。我們怎么趕，怎么說，還是不走，老師們也忍不住流淚了，最后車來了，我們果斷的搬行李上車，學(xué)生們在窗外，抖動著細小的胳膊，初中班的幾位同學(xué)，擁肩望著我們，有小班的學(xué)生依偎在媽媽的身邊的，注視著我們，管飯的阿姨給我們送來了打包的飯菜不管怎樣的留戀，車依舊還是啟動了，隨著鞭炮聲，我們出了校門，一路上依舊是學(xué)生的面龐?？傆X得哭是件丟臉的事，所以不喜歡哭，所以在學(xué)生面前，我沒有哭。一路歌聲送你們，一路前行。好像是小倩發(fā)起的：小班的口號是什么：我們齊聲答：我愛小班，小班最棒！然后中班口號，然后我們把每班的班歌全部唱了一遍，然后唱學(xué)社聯(lián)聯(lián)歌《青春的紀念》，這次我沒有忍住眼淚，望著窗外的滿眼綠色，終究還是懷念這十天。在路上看見蘇攀宇，靠著白墻，面無表情的望著在玩耍的弟弟妹妹，不知道他有沒有聽見我們的歌聲，那么懂事的他，那么護著老師的他，第一個擁抱我的他，開始回憶起第一次見他的樣子，黑黑瘦瘦的，圓圓的頭，很皮，有些討厭，總是在不經(jīng)意間嚇你一跳。老師們反復(fù)提及的名字，慢慢我才開始把名字與他對上，敏感，細心的孩子，大班的體育委員，在乎老師對他的一言一句~~~忽而看見一個水塘，里面遠遠的有三三兩兩學(xué)生在游泳，此時我們的小班老師，大聲呼道：不要下河游泳~??！他們應(yīng)該聽不見，那么遠。車子一路前行，我看見一片荷花，想起學(xué)生們送楊老師的荷花，開得那么艷，那么純，不知道在哪去了？還有看到荷花，忘了歸校的“荷二仙姑”徐桑立老師，哈哈。車子依舊顛簸，歡笑歌聲一直不斷，車子里傳來文韜口頭禪：我也覺得，向著南岳衡山的目的地開去學(xué)校，學(xué)生，再見，希望歌聲能傳到你們的耳邊，希望你們能快樂的生活，好好學(xué)習(xí)，考出衡山。后記：車程最后到達了衡山腳下，行李安放在旅社，我們一行就奔赴衡山了，在衡山旁一個小小休息的坪山，狼狽的解決了晚餐，然后浩浩蕩蕩的開始爬山，去祝融峰看日出最后的總結(jié)：支教者的我們，擔起的老師的職責，用心的支起愛的旗幟，秉承認真負責的態(tài)度，勝利的完成了此次三下鄉(xiāng)的任務(wù)。他們其實有些比我們小不了多少，最大相差年齡也不過116歲，但習(xí)慣的稱他們孩子們、學(xué)生們。一句學(xué)生，是一份責任。一句孩子，是一份關(guān)心。十天的相處我們?nèi)チ私獗舜?，相信彼此，努力的做好老師這一角色，給他們不一樣的關(guān)愛，關(guān)心每一個人的心理，身體。十天的辛苦，是值得的，最后的成果，我們是高興的、自豪的。第五篇：三下鄉(xiāng)支教心得心得體會“我怕我沒有機會，給你說一聲再見，因為也許就再也見不到你。”終于，還是在這一天，我們13個人聚在一起高唱了這首歌曲?？赡?0天在平凡人眼里僅僅是青春年華的淡墨一筆，也許10天也只是人們心中幾萬分鐘的匆匆一瞥?？墒沁@10天，我們認識了這樣一群孩子，腳踩平底鞋，身著并不高貴的衣服，一個字一個字的跟著你，靜靜的學(xué)習(xí)。可是這10天，我們認識了這樣一群老人，靜靜的站在那里，默默的支持著我們，站在墻角，聽著再見，拭去淚跡?？墒沁@10天，我們認識了這樣一群伙伴，吃在一起，住在一起，興奮在一起，失落在一起。這10天我們才真正懂得什么叫做不舍，這10天我們才慢慢頓悟身為老師的魅力，這10天我們終于在走過的腳印里找到叫做生存的東西。如果沒有來過這里，我可能一輩子也不會懂：何為珍惜。如果沒有來過這里，我可能一輩子也不明白：何為獨立如果沒有來過這里，我可能永遠不會有第一次自主探究，科研調(diào)查的經(jīng)歷。每天，天剛亮，孩子們求學(xué)的聲音就打斷了睡夢中的我們，漸漸才明白原來在鄉(xiāng)村的他們那么的渴望學(xué)習(xí)。每天，夜剛近，河邊孩子們洗衣時的嬉戲聲喚起來懶洋洋的我們。原來我們才看重疲倦，他們卻希望著獨立。我不敢用我自己和他們做對比，因為我清楚的明白，除了大腦里知識的容積，我們什么都不如他們。這次，是真的要別離，難過，不舍亦或是傷心。我們希望，就像他們送我們的張張千紙鶴一樣，他們的未來天空，滿滿是他們飛翔的身影。“我不能答應(yīng)你，我是否會再回來，不回頭，不回頭的走下去”終于，這首歌曲，還是結(jié)束了。數(shù)信學(xué)院“助夢起航，圓夢順河”義務(wù)支教服務(wù)隊
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