基因控制生物的性狀說-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)：基因控制生物的性狀南安中學(xué)張燕南安中學(xué)張燕一、說教材二、說學(xué)情三、說教法四、說學(xué)法五、說教學(xué)過程六、說板書設(shè)計說教材1、教材地位和作用《基因控制生物的性狀》是人教版八年級下冊的第二章《生物的遺傳和變異》的第一節(jié)。人們對遺傳與變異的認(rèn)識，最初是從性狀

2025-01-09 13:24

基因控制生物的性狀(6)-資料下載頁

【總結(jié)】母貓和小貓母狗和小狗1、龍生龍，鳳生鳳，老鼠孩子會打洞。2、一母生九子，連母十個樣。遺傳——是指親子間的相似性；變異——是指親子間和子代個體間的差異性。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的。而人們對遺傳和變異的認(rèn)識，最初是從性狀開始的。1小組成員間相互觀察人體的下列性狀。（1）

2025-01-09 13:23

基因控制生物的性狀(9)-資料下載頁

【總結(jié)】觀察一組圖片，回答問題企鵝穿山甲梅花鹿北極熊貓虎狗非洲象李宇春和母親成龍父子像不像葛存壯和葛優(yōu)父子張國立張默你看到的這一組圖片中動物個體之間是什么關(guān)系？它們當(dāng)中每個子女和父母相像嗎？是一模一樣嗎？為什么會同父母既像又不像呢？第一節(jié)

2025-01-09 13:13

基因控制生物的性狀(11)-資料下載頁

【總結(jié)】母貓和小貓母狗和小狗1、龍生龍，鳳生鳳，老鼠孩子會打洞。2、一母生九子，連母十個樣。遺傳——是指親子間的相似性；變異——是指親子間和子代個體間的差異性。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的。而人們對遺傳和變異的認(rèn)識，最初是從性狀開始的。1小組成員間相互觀察人體的下列性狀。（

2025-01-09 13:12

基因控制生物的性狀(3)-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)基因控制生物的性狀宋子和課外觀察自己父親母親祖父祖母外祖父外祖母耳垂有無上眼瞼雙單酒窩有無舌由兩側(cè)向中央卷曲能否大拇指向背側(cè)彎曲能否慣用

2024-11-21 02:10

基因控制生物的性狀2-資料下載頁

【總結(jié)】人教版八年級（下冊）第七單元第二章生物的遺傳與變異陳佩斯和父親成龍父子像不像葛優(yōu)和父親李宇春和母親張國立父子像不像親子間的相似性遺傳書P24姜文和姜武陳慧琳和弟弟有不同嗎張惠妹和張惠春徐熙媛和徐熙娣（大小S）有不同嗎變

2024-12-29 08:26

基因控制生物的性狀(10)-資料下載頁

【總結(jié)】觀察圖片，回答問題虎狗你看到的這一組圖片中個體之間是什么關(guān)系？它們當(dāng)中每個子女和父母相像嗎？是一模一樣嗎？為什么會同父母既像又不像呢？什么是遺傳？遺傳是指親子間的相似性什么是變異？是指親子間和子代個體間的差異生物的遺傳和變異是通過實現(xiàn)的。生殖發(fā)育元貝駕考元貝駕考20

2025-01-09 13:05

基因控制生物的性狀(1)-資料下載頁

【總結(jié)】基因控制生物的性狀第七單元第二章第一節(jié)?什么是遺傳和變異？?什么是生物的性狀？包括哪幾個方面？自主預(yù)習(xí)請自讀課本，找到以下問題的答案：親子間的相似性遺傳變異親子間和子代個體間的差異你能從哪些方面描述蘋果的特點？性狀生物的性狀包含哪幾個方面特征?形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和

2025-01-09 13:14

基因控制生物的性狀2-資料下載頁

【總結(jié)】第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、舉例說出生物的性狀，區(qū)分不同種性狀和相對性狀。2、理解生物的性狀是由基因控制的。3、關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響。遺傳:龍生龍，鳳生鳳，老鼠生子會打洞種瓜得瓜，種豆得豆親子間的相似性。金絲猴的后代還是金絲猴梅

2025-01-05 13:34

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【總結(jié)】第二章生物的遺傳與變異自學(xué)提綱一：在課文中標(biāo)注一下：?什么是遺傳？什么是變異？?生物的遺傳和變異是通過什么實現(xiàn)的？李宇春和母親成龍父子像不像遺傳親子間的相似性姜文和姜武找不同變異親子間和子代個體間的差異成龍父子親子間的相似性親子間和子代個體間的差異遺傳

2025-01-02 20:31

基因控制生物的性狀-資料下載頁

【總結(jié)】《基因控制生物的性狀》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：：舉例說出生物的性狀、基因控制性狀　　　　　　　舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別：嘗試區(qū)分相對性狀：關(guān)注基因技術(shù)的給人類帶來的影響教材分析：1.?重點：認(rèn)識生物的性狀、嘗試區(qū)分相對性狀、舉例說明基因控制生物的性狀2.?難點：認(rèn)識生物的性狀、嘗試區(qū)分相對性狀、舉例說明基因控制生物的性狀3.

2024-08-14 04:41

基因控制生物的性狀-zhm-資料下載頁

【總結(jié)】像不像親子間的相似性遺傳變異親子間和子代個體間的差異親子間的相似性親子間和子代個體間的差異遺傳變異實現(xiàn)生殖和發(fā)育遺傳學(xué)上把生物體表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式統(tǒng)稱為性狀性狀：、和豌豆的圓粒與皺粒番茄的紅果與黃果兔的白毛與黑毛雞的玫

2025-01-09 13:24

基因控制生物的性狀郭媛-資料下載頁

【總結(jié)】你長的是像你的爸爸還是像你的媽媽呢？其實你身體的某一部分像你的爸爸，而另一部分則像你的媽媽。在一個貓的家庭中，每個兄弟姐妹都長的不一樣。?你想知道這是為什么嗎？但克隆牛就不一樣了……第一節(jié)基因控制生物的性狀P24陳佩斯和父親成龍父子像不像葛優(yōu)和父親李宇春和母

2025-01-09 13:15

基因控制生物的性狀參考課件-資料下載頁

【總結(jié)】7C中小學(xué)課件課堂講練互動溫故知新：生物種類生殖方式發(fā)育方式昆蟲兩棲動物鳥類有性生殖，體內(nèi)受精卵生，有性生殖，體外受精卵生，有性生殖，體內(nèi)受精卵生，完全變態(tài)或不完全變態(tài)多為變態(tài)發(fā)育，幼體發(fā)育離不開水無變態(tài)發(fā)育7C中小學(xué)

2024-12-08 05:13

基因?qū)π誀畹目刂?2)-資料下載頁

【總結(jié)】同一株水毛茛裸露在空氣中的葉和浸泡在水中的葉表現(xiàn)出兩種不同的形態(tài)。2、這兩種形態(tài)的葉，其細(xì)胞的基因組成一樣嗎？3、你還能提出什么問題？水中的葉比空氣中的葉要狹小一些。基因組成應(yīng)該一樣，由一個受精卵發(fā)育而來。為什么葉片細(xì)胞的基因組成相同，而葉片卻表現(xiàn)出明顯的不同？1、這兩種葉形有什么不同？

2025-04-29 05:33

21基因控制生物的性狀2(編輯修改稿)

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21基因控制生物的性狀2(已改無錯字)

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21基因控制生物的性狀2(參考版)