【正文】 啟示著我們親民愛民、無私奉獻，才能得民心，才能鞏固我黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。明月如昔，引導(dǎo)我們重溫樸素的共產(chǎn)主義信仰，使靈魂得到升華。水能載舟，亦能覆舟。這是眾人皆知的道理，但是能真正時時將這個掛在心中腦中的人并不多，能時時居安思危，對群眾懷敬畏之心的人更少。焦裕祿卻是其中之一。當(dāng)他走在蘭考縣大街上打聽縣委大院的時候，一群穿著破爛的熊孩子圍住了他，他樂呵地分糖果給這群可愛的淘氣包。孩子們領(lǐng)著他來到縣委大院，才剛到門口，就有人出來訓(xùn)斥：“討飯也不看看地方?！笨吹竭@一幕時我感觸良多。在長期的執(zhí)政中，極少數(shù)同志已經(jīng)本末倒置，思想麻痹，將自己看成了主人，將群眾放到了對立面。這樣的思想是極其危險的，共產(chǎn)黨從來都是人民的公仆，是人民將權(quán)利讓渡給了黨，委托黨來管理社會，共產(chǎn)黨的宗旨從來都是為人民服務(wù)。群眾的支持才是穩(wěn)固共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的基石。鏡頭前移，到了縣委大院，一幫老干部怨聲載道地要求調(diào)走，認為這里窮、落后、沒有改好的希望，呆不下去了。焦裕祿毫不遲疑走進蘭考的身影與院子里此起彼伏的喊走聲形成強烈反差，他說：“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方，越能鍛煉人。請組織上放心，不改變蘭考的面貌，我決不離開這里?！边@是高傲的覺悟，之所以說他高傲，因為我們可以從這句話看到他對困難赤裸裸的蔑視！正是這種對困難的蔑視和堅定的決心，讓他不畏風(fēng)雪，組織縣委雪中送炭，將救災(zāi)物資發(fā)放到群眾手里，他牽著老大爺?shù)氖譂M含深情的說：我是您的兒子，毛主席派我來看您了。是啊，共產(chǎn)黨是一個老吾老以及人之老的政黨，每個黨員都是群眾的兒子。經(jīng)驗告訴我們，群眾路線是黨的傳家寶。土地承包制度、土地流轉(zhuǎn)制度等一系列制度都是源于群眾實踐。群眾實踐是政策靈感之源，這在電影里也得到了充分體現(xiàn)。焦裕祿深入群眾，與群眾交心，才從養(yǎng)殖場了解到種植泡桐花是防風(fēng)沙的好辦法。并通過挽留人才，科學(xué)種植泡桐花，堵住了風(fēng)沙口，保住了糧食。焦裕祿同志在職期間以身作則，掀起了挖河排澇、封閉沙丘、根治鹽堿的除“三害”全民斗爭，現(xiàn)在的蘭考一改黃沙舊貌，成為一片綠土?？耧L(fēng)仍想肆掠，卻在泡桐花的溫柔撫觸下化為陣陣柔風(fēng)，百姓終于可以種糧得糧，不再忍饑挨餓。聽焦桐花在唱歌，她在吟頌一個永不會凋謝的靈魂。第五篇：觀影心得觀影心得大一的時候參加了彭濤老師的素拓——“挑戰(zhàn)150”，當(dāng)時的自己關(guān)注的只是素拓的內(nèi)容和素拓中要教給我們的東西。前兩天觀看了彭濤老師對素拓開展的教學(xué)視頻，發(fā)現(xiàn)其實一個素拓的活動下來，其實并不是那么簡單。因為自己現(xiàn)在做了項目部經(jīng)理的位置，自己也策劃、組織過兩項活動，所以在看這個視頻的時候會時不時地將自己策劃中的失誤和老師說的素拓中的要求結(jié)合起來，去發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且發(fā)現(xiàn)了很多新的東西。印象最深的是老師說的對一個培訓(xùn)師的要求：心理素質(zhì)、外在要求和內(nèi)在要求。一個培訓(xùn)師首先要有良好的心理素質(zhì)，他應(yīng)該有很高的敬業(yè)精神，對自己所做的事情要有負責(zé)的心態(tài)，在出現(xiàn)問題的時候要能自己去解決，同時要嚴格而不嚴肅。在做項目的時候不免會碰到許多問題，這個時候項目的負責(zé)人就要主動出來，立即想出一套方案去解決問題，把問題解決了。這其實會在很大程度上激勵同伴，讓他們知道自己有一個強大的負責(zé)人，可以幫他們處理各種棘手的問題。另外，一個優(yōu)秀的培訓(xùn)師還要有強健的體制，強大的氣場、活躍的思維、樂觀、冷靜、自信的心態(tài)......這些在我原來看來很小的問題，在聽了彭濤老師的教學(xué)之后才發(fā)覺原來都是這么重要。這些細節(jié)才真正是一項活動成功與否的關(guān)鍵。在進行活動的準(zhǔn)備的時候，彭濤老師舉了很多容易出錯的地方，并選了幾個有代表性的把應(yīng)該做的應(yīng)急工作做了敘述。前期準(zhǔn)備是一個活動最為重要的地方，前期準(zhǔn)備是否充足決定了一項活動開展的效果是否好。后勤、活動的時間、場地、天氣、道具、人員分工…這些問題時活動中最容易想到的問題，而同時又是最難處理的問題，要每項都做到位就要求一個負責(zé)人有很好的大局觀，尤其是人員分工，要用人之長，用這個人的長處去彌補另一個人的短處。在素拓進行的過程之中，主訓(xùn)師要做的工作很多，主要分為4個方面：信息的提供者，安全的保障者，氣氛、節(jié)奏、時間的控制者，思想的引導(dǎo)者。主訓(xùn)師是一場素拓的領(lǐng)導(dǎo)者，尤其在素拓進行的過程之中，他得作用就更為突出。主訓(xùn)師要根據(jù)原來的計劃及時改變現(xiàn)場的情況，壓制或調(diào)整現(xiàn)場的節(jié)奏，并且要調(diào)整現(xiàn)場的氣氛，保證大家在一種興奮而又不影響活動開展的氛圍里進行素拓活動。一個講師所必須的就是演講的能力，在連續(xù)演講幾個小時或是在素拓里大聲說了很長時間的話之后，嗓子是肯定受不了的。彭濤老師讓大家嘗試著一分鐘演講、講故事訓(xùn)練法、一口氣訓(xùn)練法以及利用所有表達的機會這四項技巧。利用一切空閑的時間，比如說排隊的時候，洗衣服的時候等，我們就可以利用這幾個方法進行自我鍛煉。生活處處皆學(xué)問，在其他領(lǐng)域里學(xué)到的東西可以運用到工作和生活的很多方面，所以要抓住一切機會去充實自己，鍛煉自己。之前我一直感覺自己根本不適合給別人進行講課，因為自己在短時間內(nèi)想不到很多的東西去告訴別人，但彭濤老師說的活動分享的技巧給了我很大的提示：其實沒有人能連續(xù)地講很長時間，這就需要一些技巧，在活動分享的過程之中，大部分的時間向大家問一些開放式和非開放式的問題，讓大家去說，自己只要做好過渡和重復(fù)的工作，剩下的一小段時間去向大家講述一些大家沒有過的經(jīng)驗和大家沒有想到的東西，這樣的話，分享的過程就會充實而又不會使大家覺得沒有學(xué)到東西。素質(zhì)拓展活動是一個充滿了互動性和娛樂性的活動，讓大家在體驗的同時之前沒有學(xué)到的知識和技能，在體驗、分享、整合、應(yīng)用的循環(huán)之中讓訓(xùn)練師和被訓(xùn)者都有提高。觀看了這次錄像之后，我無論是在對素拓開展還是自己開展活動方面都收獲了很多。