語文中考總復(fù)習(xí)之現(xiàn)代文復(fù)習(xí)教案-資料下載頁
2024-10-28 15:11本頁面
【正文】 羊潼關(guān)懷古》《詠煤炭》八： 壯志抒懷表達詩人奮發(fā)向上的精神和豁達樂觀的人生態(tài)度，或不畏艱辛對前途充滿信心的豪情壯志。有——《登飛來峰》《望岳》《觀滄?！贰督亲印贰朵较常ㄌK軾）》《行路難》《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》《己亥雜詩》《山居秋暝》九： 民情疾苦表達詩人對勞動人民痛苦生活的深切同情。有——《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《觀刈麥》（諷喻）十：愛情《迢迢牽牛星》《關(guān)雎》《蒹葭》十一： 其它內(nèi)容涉及游賞、酬贈、諷喻、干謁（乞仕）亡國衰思等。有——《如夢令》《酬樂天揚州初逢席上見贈》《泊秦淮》《望洞庭湖贈張丞相》《相見歡》《早春呈水部張十八員外》《十五從軍行》》《朝天子詠喇叭》《長歌行》《長相思》《約客》《聞官軍收河南河北》《回鄉(xiāng)偶書》、《虞美人》《漁家傲天接云濤連曉霧》第五篇：高一上現(xiàn)代文總復(fù)習(xí)《跨越百年的美麗》主旨：作者以抒情的筆墨展現(xiàn)了居里夫人的“美麗”，揭示了美麗的真正內(nèi)涵——樸實淡然、執(zhí)著堅強、滿懷信念。藝術(shù)特色：1．正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的人物描寫方法。作者描寫居里夫人的出場只寫了她的裙子、臉龐和眼睛，但是一個堅毅睿智的形象卻已鮮活地展現(xiàn)在我們面前。同時為了刻畫居里夫人的美麗和心志堅定的特點，作者還用了側(cè)面烘托的手法。如“男學(xué)生為了能更多地看她一眼，或有幸湊上去說幾句話，常常擠在教室外的走廊里”，她身上永遠裹著一層冰霜的鎧甲，凜然使“那些?追星族?不敢靠近”。2．旁征博引大量中外名人故事，加深文章的文化內(nèi)涵。用宋玉、范仲淹苦讀的故事做類比，突出居里夫人的執(zhí)著；還用斯陀夫人的《湯姆叔叔的小屋》引發(fā)了解放黑奴革命的事例，來與居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳帶來的科學(xué)革命作類比，以突出居里夫人對人類的巨大貢獻。3．引用名言頌揚其德。作者引用了古今中外很多名人名言和文學(xué)名著中的人物言行：用莫泊桑《項鏈》中主人公的追求虛榮，反襯了居里夫人不為容貌所累；引用蘇東坡《前赤壁賦》里的名句，強調(diào)了居里夫人科學(xué)發(fā)現(xiàn)的價值和人生“得到了永恒”的哲理；引用愛因斯坦的名言，表達了對居里夫人的深切贊美。這些引用對刻畫居里夫人的崇高精神世界起到了畫龍點睛的作用?！哆叧恰分髦迹哼叧敲枥L了一幅民風(fēng)淳樸的風(fēng)情畫，作者深情地歌詠親情、愛情、人與人之間的友愛之情的美麗，充分展示了湘西的古老民俗與人物的善良心地。作者憑借其敏銳的藝術(shù)感受力，捕捉到了那種人與人之間的善意和坦誠，反映出他對美好人性的贊頌和對已被現(xiàn)代文明銹蝕和破壞的傳統(tǒng)美德的呼喚。人物形象：翠翠：爺爺：善良慈祥、以誠待人、古風(fēng)猶存藝術(shù)特色：美麗風(fēng)光，反映出“優(yōu)美，健康而又不悖乎人性的人生形式”，刻畫出眾多性格鮮明、栩栩如生的人物形象。在《邊城》中，作者既不追求扣人心弦的懸念，更不敘述波瀾曲折的情節(jié)，而是深入到人物的內(nèi)心深處，以簡練而又細膩、散淡而又自然的筆法刻畫出人物的心理流程，并且充滿詩情畫意。《合歡樹》關(guān)于作者（寫作素材）：21歲雙腿癱瘓，1981年患嚴重腎病，1998年開始做透析，每周三次，一做就是大半天時間。病余時間用來寫作，所以自己說“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作?！比藗儐査诓〉米钔纯嗟臅r候，想過輕生嗎？史鐵生說：“不是最痛苦的時候，而是一開始就想輕生。我得病時才21雖啊，那時候想，完了，這盤棋干脆就別下了！后來卓別林的話救了我，他說：?死，有什么急啊？?我一想，對，死是早晚的事情?！敝髦迹何恼陆铇鋪響浫恕⑹闱?，是一篇懷念母親，頌揚母愛的文章。母親形象——無私無怨、堅強執(zhí)著、寬厚仁慈、犧牲自我，殫精竭慮，知其不可為而為之。藝術(shù)特色：1．了解“合歡樹”的象征意義（1）合歡樹是作者個人命運的寫照。合歡樹從弱小到長大長強長壯與史鐵生由殘疾到對生命有所感悟，堅定地活下來有相似之處。（2）合歡樹是觸動作者思念母親的物品，它是母親活在人世的見證，也是母愛的具體的體現(xiàn)物。（3）母親的去世讓人悲傷，合歡樹里有作者對自己命運的一種感傷，文末寫那個孩子長大后，憶及童年往事，會想起“晃動的樹影，會想起他自己的媽媽”，但他“不會知道那顆樹是誰種的，是怎樣種的”，正傳遞出人事代謝的無奈之感。但深摯的母愛卻始終溫暖鼓舞著作者，感傷過后對生活充滿更堅定的信念。2．文章通過細節(jié)刻畫來表現(xiàn)母愛，感人至深。如：給“我”治?。骸盀榱宋业耐?，她頭上開始有了白發(fā)”；（肖像描寫）“母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢，她總能找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸?！薄澳赣H驚惶了幾個月，晝夜守著我?！保▌幼髅鑼懀霸僭囈换兀辉嚹阍趺粗罆]用？”（語言描寫）（2）為“我”借書：“她到處去給我借書”（3）推“我”去看電影：“頂著雨或冒了雪推我去看電影”（4）鼓勵“我”好好寫作：“你小時侯的作文不是得過第一？”“跟你現(xiàn)在差不多大的時候，我也想過搞寫作。”《蒹葭》主旨：三種不同觀點：寫愛情；招賢詩，“伊人”指隱士；寫一種不可即的理想境界。寫作特色：1．重章疊句。每章字句大體相同，只更換少數(shù)詞語，反復(fù)詠嘆，詩歌形式整齊，也可增加抒情效果。2．疊詞的使用，使描景狀物更細致形象。語言節(jié)奏感更強，令感情濃重而逐層深入。3．興、賦寫作手法的使用通過蒼蒼的蘆荻、清晨的白露、彎曲的河流、水中的沙洲等景物，營造出朦朧的意境，塑造出伊人飄渺而神秘的形象，同時深化了作者渴望而不可接觸痛苦。（詩歌描寫秋天景色，是賦的手法。）《種樹郭橐駝傳》主旨：本文記敘郭橐駝的種樹之道，突出“順天之木，以致其性”的根本法則，并推出“養(yǎng)人”即“治民”的道理，指出為官治民不能“好煩其令”，指摘中唐吏治擾民、傷民的弊端，反映了作者同情人民的思想和改革政治的愿望，體現(xiàn)了按客觀規(guī)律辦事的思想。寫作特色：1．語言簡潔而生動如第一段介紹人物，僅用“隆然伏行”幾個字，就寫出了人物形象的特征；又用“甚善。名我固當(dāng)”幾個字，寫出了人物性格。使人物形象躍然紙上。這樣敘述，簡潔生動，使人物形象躍然紙上。2．對比、類比手法的運用對比顯示事物差別，加強說服力度。如文不同種樹方法的對比；郭橐駝對自己種樹方法的歸納和對“他植者”的批評的對比。他植者種樹的方法與長人者好煩其令做法的類比《病梅館記》主旨：通過譴責(zé)對梅花摧殘的行為，形象地揭露和抨擊了清朝封建統(tǒng)治階級束縛人民思想，壓制、摧殘人才的罪行，表達了要求改革政治、追求個性解放的強烈愿望。寫作特色：1．用詞準(zhǔn)確形象。用“曲”和“直”，“欹”和“正”，“疏”和“密”六個形容詞，準(zhǔn)確簡練、對比鮮明地擺出兩種截然不同的看法。對統(tǒng)治者摧殘人才的手段，用“斫”揭露他們對人才的粗暴摧殘；“養(yǎng)”字形象地點出封建統(tǒng)治者豢養(yǎng)奸佞小人的不良居心；“刪”字暗喻大批人才遭到壓抑迫害；“夭”字象征新生力量被扼殺；“鋤”字直喻大量正直忠貞之士遭清洗；“遏”字指不讓人才發(fā)揚蓬勃的朝氣等。2．語言整齊。運用許多整齊、富有感情色彩的語句，增強了語言的節(jié)奏感和抒情色彩。如“梅以曲為美，直則無姿態(tài)……密則無態(tài)”，形成排比，一氣呵成地寫出了那些人的評梅標(biāo)準(zhǔn)。又如“有以文人畫士……遏其生氣……”幾個整齊句子，寫盡了統(tǒng)治者扼殺人才的種種手段，也蘊含著作者的滿腔悲憤。3．托物言志。本文借梅喻人，托梅議政。借病梅喻備受摧殘的人才。文章以產(chǎn)梅之地，“梅皆病”，揭示出人才被摧殘的普遍社會現(xiàn)象。以梅遭受“斫直、刪密、鋤正”，喻知識分子的心靈被封建統(tǒng)治者扭曲成病態(tài)。文人畫士、鬻梅者影射封建統(tǒng)治者的陰險和奴才幫兇的卑劣。自己誓要療梅，喻作者決心要解放人才。由于當(dāng)時文化專制的嚴酷，作者采用托物言志，更為隱晦曲折。
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