【正文】 的愛每一個(gè)學(xué)生，他們一定會進(jìn)步更多！從那次表揚(yáng)以后，他進(jìn)步很大：衣著越來越整潔，不再遲到，作業(yè)有時(shí)也會完成，上課時(shí)也敢舉手發(fā)言了?我們教師只有用愛心去關(guān)愛、溫暖每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會發(fā)自內(nèi)心的渴望進(jìn)步、渴望完善，也就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。，身正為范。教師的言行對學(xué)生的影響是很大的。想要學(xué)生做到的，教師首先要做到。這樣才會收到“不令而行”的效果。平時(shí)，我走進(jìn)教室，一發(fā)現(xiàn)地面有紙就隨手把它揀起來，有了垃圾、廢紙總是親自扔到垃圾筐里。久而久之，學(xué)生就會感到愛護(hù)環(huán)境的重要。有時(shí)我們的一個(gè)眼神，學(xué)生就會馬上意識到錯(cuò)誤并很快改正。細(xì)節(jié)之處往往學(xué)生自己注意不到，這就要教師適時(shí)指出，幫助；引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識到不足，才會改正。如在走廊里發(fā)現(xiàn)學(xué)生跑跳，馬上叫住他并說“走廊內(nèi)不跑跳”，他就會理會了。兩節(jié)課后，教室地面就會有一些碎紙，學(xué)生對此視而不見，大多時(shí)候是值日生在座位底下?lián)欤坏量喽倚Ч?，于是，每次的眼保健操結(jié)束后，我都會提醒學(xué)生一句：“看看地面”，大多數(shù)學(xué)生馬上會意識到要撿紙了，久而久之，學(xué)生養(yǎng)成了保持教室衛(wèi)生的好習(xí)慣。教師引導(dǎo)學(xué)生在行為習(xí)慣方面樹立學(xué)習(xí)榜樣，照著學(xué)習(xí)，效果很好。如學(xué)生曉妍、小靜、建坪等已成了同學(xué)們心目中的好榜樣。對于每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步我都看在眼里，喜在心里，總會給予肯定、表揚(yáng)。特別對于個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生，我給予更多的關(guān)注，因?yàn)檫@些學(xué)生的一舉一動，往往會影響一大批學(xué)生。如我班榮偉同學(xué)，平時(shí)頑皮淘氣，紀(jì)律松懈，和同學(xué)常有吵鬧現(xiàn)象，學(xué)習(xí)也馬馬虎虎。可我發(fā)現(xiàn)在開學(xué)初的大掃除中，他勞動特別起勁，他把瓷磚擦得干凈，擦好瓷磚后，把拖把沖得干干凈凈。這對一個(gè)孩子來說，不簡單。大掃除結(jié)束后，我把他沖過的拖把給大家看，給孩子們樹立了一個(gè)榜樣，并要求全體同學(xué)向他學(xué)習(xí)，起到了帶動整體的作用。在那一刻孩子的臉上的微笑是燦爛的。開學(xué)到現(xiàn)在，無論是學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律上他都有了一定的進(jìn)步，雖然他的表現(xiàn)還時(shí)有反復(fù)，但終究在進(jìn)步，令老師、同學(xué)感到高興。當(dāng)學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，一定要給予肯定和表揚(yáng)；并及時(shí)幫助制定下一步努力方向，這樣才會使學(xué)生百尺竿頭更進(jìn)一步。班里的“調(diào)皮大王”趙建偉幾乎每天的家庭作業(yè)都不能按時(shí)完成，而且經(jīng)常違犯紀(jì)律、欺負(fù)弱小同學(xué)。怎樣幫助他呢？我首先和他一起分析學(xué)習(xí)上不去的原因，不是腦子笨，而是知識掌握得不牢固，讓他認(rèn)識到做作業(yè)是對所學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固的過程，并鼓勵(lì)他認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，其次，我采取了個(gè)別的方式進(jìn)行教育，只要他的作業(yè)有進(jìn)步，我就會在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他，并和藹地與他商量：“你進(jìn)步真大，比老師想象的還好。下次能不能再認(rèn)真點(diǎn)？”經(jīng)過這樣反復(fù)的鼓勵(lì)，他的作業(yè)一次比一次好，現(xiàn)在，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他悄悄地進(jìn)步了。字寫得比以前好多了，成績也在不斷提高。我從他臉上看到的不在是迷茫和無助，而總是閃現(xiàn)著自信和智慧的光芒，我和他的關(guān)系也更親近了，他經(jīng)常會主動向我請教問題，課下還和我聊天、談心，我也對他充滿了期望。人無完人，孰能無過。當(dāng)學(xué)生有意或無意犯了曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤時(shí)，要平靜對待。教師的義憤填膺多數(shù)是難以收到預(yù)期效果。和學(xué)生一起平靜的分析原因效果會更好。我教給學(xué)生如何做好每一件事，就拿完成家庭作業(yè)來說吧，每天組長檢查作業(yè)，總有學(xué)生不是忘帶就是做不清楚，甚至還忘記做什么作業(yè)。于是，我加每位學(xué)生家長為飛信好友，把作業(yè)發(fā)給他們，晚上做完作業(yè)時(shí)，學(xué)生對照飛信內(nèi)容檢查一遍，看看作業(yè)是否都做好了，然后再收拾清楚放進(jìn)書包里，這樣，作業(yè)就不會忘記帶了。如果學(xué)生還說忘帶，那就說明他沒做。當(dāng)然，這也便于老師跟家長溝通、聯(lián)系，要求家長配合，晚上幫助監(jiān)督監(jiān)督，使孩子能更好地完成家庭作業(yè)。這樣，孩子習(xí)慣養(yǎng)成了，除了個(gè)別學(xué)生外，大部分學(xué)生都能完成好家庭作業(yè)了。俗話說：好習(xí)慣使人終身受益！因此培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力，并關(guān)系到孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。廟子鎮(zhèn)七莊小學(xué) 王振鳳第五篇：培養(yǎng)良好習(xí)慣,成就靚麗人生培養(yǎng)良好習(xí)慣，成就靚麗人生愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”英國著名作家薩克雷的那句話也還響在我們的耳畔：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。良好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。有位哲學(xué)家說的更形象：好習(xí)慣是在大腦中存放的資本，這個(gè)資本會不斷地增長，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償還清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨你，并把你引到道德破產(chǎn)的地步。一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有高學(xué)歷的，有曾經(jīng)從事過管理工作的，也有口才非常出眾的公關(guān)人才。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。后來，有人問這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢的競聘者？”這位老總回答：“一位有良好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富?！笔堑?，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會自然得到提升。多家媒體也曾報(bào)道過一名中國留學(xué)生在美國就業(yè)屢遭碰壁的消息，這位留學(xué)生畢業(yè)于美國名牌大學(xué)。且學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀，但就業(yè)卻屢遭碰壁，原因就是他在美國學(xué)習(xí)期間曾有三次乘車逃票的記錄，用人單位認(rèn)為連坐公共汽車都想逃票的人，又能給他什么重任呢？同學(xué)們，生活中不被人注意的細(xì)節(jié)流露出了一個(gè)人對待生活，對待人生的態(tài)度，有時(shí)成功與失敗之間的距離，也許就在這不經(jīng)意間流露出的細(xì)節(jié)之中。那就從今天，從現(xiàn)在關(guān)注我們的行為細(xì)節(jié)吧，我們要： 著裝整潔講儀表，舉手投足顯風(fēng)范。學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。進(jìn)門下車講禮貌，看見師生問聲好。因病因事不到校，堅(jiān)持請假要做到。課前準(zhǔn)備要充分，提前預(yù)習(xí)效果好。坐姿端正專心聽，積極思考勤動手。下課先讓老師行，有始有終堂堂好。出操整隊(duì)上操場，隊(duì)列做到快靜齊。課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。放學(xué)之后別放松，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏忘不了。言談舉止記心中，做個(gè)劉中好學(xué)生。生活其實(shí)就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么。讓我們永遠(yuǎn)記住一位諾貝爾獎獲得者說過一句話：“許多需要的東西我們可以等待／但是學(xué)生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在發(fā)育／對學(xué)生我們不能說明天／他的名字是今天！”那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，堅(jiān)持下去，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，來成就我們璀璨的人生吧?。?、養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣，隨手撿拾垃圾的習(xí)慣。２、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。