好習(xí)慣成就大未來班隊會5篇-資料下載頁
2025-10-15 22:14本頁面
【正文】 屆的學(xué) 生做報告,講過一句話,說他回想自己走過的路,有三個階段:第一 個階段,是追求優(yōu)秀,看著那些好學(xué)生,挺羨慕的,于是自己也力求 ,是達到優(yōu)秀,在自己執(zhí)著追 ,就是習(xí)慣優(yōu)秀,一旦達到優(yōu)秀, 雖然不一定總是停留在優(yōu)秀這個平臺上,有時候可能要退下來,但是 你繼續(xù)追求,這一點同學(xué)們感受很深,在此背景下有 些同學(xué)盲目應(yīng)付各種作業(yè),甚至抄作業(yè),抄答案,考試作弊等等,平時遇到一點問題就問老師,問同學(xué)而自己不積極思考,深入探索,老 師教什么他學(xué)什么,老師上到那他學(xué)到那兒,自己從不主動學(xué)習(xí),自 主學(xué)習(xí),還有哪些不注重自己形象的事,比如:亂扔廢棄物,破壞公共財物, 看:我們有的同學(xué)早晨很早來到教室讀書的時候,有的同學(xué)卻還在宿 舍磨磨蹭蹭。我們有的同學(xué)下課后還在研究一道題的解法時,有的同 學(xué)自己卻和其他人談天說地。我們有的同學(xué)自習(xí)課埋頭苦讀時,有的 同學(xué)想的卻是中午是什么樣的飯菜…… 人大附中有一個學(xué)生,叫劉朔,無論為人處事,還是學(xué)習(xí)成績, ,他高考的時候,數(shù)學(xué) 取得了滿分的成績,在數(shù)學(xué)競賽中也獲得了全國一等獎,所以他畢業(yè) 那年,同時被北京大學(xué),香港大學(xué)和香港科技大學(xué)錄取,現(xiàn)在在香港 ,可以用一句話來概括,那就是優(yōu) ,歸結(jié)為三點,第一點是 智商,第二點是學(xué)習(xí)條件, 體上分為兩個方面, 一個叫智力因素, 就是智商, ,非智力因素在一個人的成功中起的作用,達到 90%以 上,也就是說智力因素,在一個人的成功中起的作用,不足 10%,所 ,其實大家的智商差不多,同處在一個學(xué)校,大家所共有 的學(xué)習(xí)條件也差不多,但是為什么同一個學(xué)校同一個班級里,不同人 之間會有那么大的差距?,習(xí)慣是在長時間里 逐漸養(yǎng)成的,不容易改變的行為傾向,或者社會風(fēng)尚,由此可見習(xí)慣 是一種養(yǎng)成,習(xí)慣是多方面的,第 一要克服惰性,要舍得花時間,每天保證一定的學(xué)習(xí)時間,非 典期間,把初三數(shù)學(xué)練習(xí)冊認真地做了一遍,數(shù)學(xué)成績因此一下子提 ,我們這些參加數(shù)學(xué)競賽的同學(xué),做過的習(xí)題不計其 ,要取得好的成績,數(shù)理化是做題做出來的,英語是背 課文背出來的,語文也是多寫寫出來的, 1 小 時可以干很多事,20 分鐘,可以背 30 個英語單詞,可以讀 1 至 2 篇 ,每天背 10 個單詞,加上復(fù)習(xí)不超 過 10 分鐘,3 年下來就是 1 萬多, 你覺得難,其實很簡單,只要你堅持做,積累起來效果絕對超過你的 :老師,我已經(jīng)是這樣了,還要讀什么?孩子,一個 學(xué)期大約也就六十多節(jié)數(shù)學(xué)課,你利用學(xué)習(xí)空余期間,每天多學(xué)習(xí)一 課時,一天拿出一個半小時, 也很多,學(xué)習(xí)的確不是一件 那么難的事, 說當(dāng)別人看到我們拿過題就會 做, 以為我們那么聰明, 能力有多強的時候, 其實沒有看到成功背后, ,我們 周末被那些競賽題折磨的死去活來的時候, 你在干什么?我們接受高難度的奧林匹克競賽夏令營,冬令營折磨的時候,你在干什么?因為 做了大量的題目, 經(jīng)過了這種艱苦的努力, 所以大腦中多了一些沉淀, 遇到了難題的時候,就多了一些靈感, 定是因為聰明,而是因為他們更加勤奮,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)難這是不爭的事實, 他難就難在首先我們要認識到提高學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)成績,最直接, 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣其核心就是遵循學(xué)習(xí)規(guī)律,堅持自主學(xué)習(xí),利用一切 資源豐富自我,不能一曝十寒, 要深知良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有快樂但更多的是放棄自我, 包括放棄自己的 興趣,自己的愛好,甚至是枯燥無味的原始循環(huán),但是我們應(yīng)當(dāng)堅信 只要具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們就會覺得學(xué)習(xí)是快樂的,成績就會 好起來,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往能為你的成功插上翅膀,不經(jīng)意間, 現(xiàn)在我想對你們說同樣的一 句話:學(xué)會孤獨,任何時候開始都不遲,何況今年 ,今天 開始養(yǎng)成好習(xí)慣,!第五篇：好習(xí)慣成就未來好習(xí)慣成就未來尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好，今天，我演講的題目是《好習(xí)慣成就未來》。曾經(jīng)有一個著名的心理學(xué)家說過：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！比说囊簧校赡軙B(yǎng)成好習(xí)慣，也會養(yǎng)成壞習(xí)慣。習(xí)慣的分類很多，有尊師敬老，尊老愛幼的道德習(xí)慣；有不闖紅綠燈的交通習(xí)慣；有不挑食，不浪費糧食的生活習(xí)慣??。作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，那我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？上課積極配合老師，不走神；勤于動手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問“為什么”；當(dāng)天學(xué)的知識當(dāng)天“清”；善于總結(jié)歸納，每周知識進行“周結(jié)”；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負擔(dān)；獨立思考，從不抄襲別人的答案；對每天的每個時間段都有具體的學(xué)習(xí)計劃，并能堅持執(zhí)行；少閑談，多讀書等等。同學(xué)們也不妨對照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅韌的毅力。貴在堅持，難在堅持，成在堅持，好習(xí)慣在堅持中養(yǎng)成。讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。四年級:蕭竹塵影
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