第一課不經風雨怎么見彩虹-資料下載頁
2024-10-28 14:44本頁面
【正文】 考驗，相信大家已經不再是溫室小苗了，有些人可能長成了剛吐綠苞的小樹，有些人可能成了參天大樹，不過，有些人可能早成了枯枝敗葉。頭一天來軍訓時，大家都興奮不已，看見國教中心風景如畫，更加激動，認為軍訓一定很輕松，可世界上的事情總是與自己想的相互違背，國教中心的一頓中飯就給了我們來了一個下馬威，前前后后幾乎站、坐了十幾回。軍訓的項目更是累人的，雖然只是簡單的幾個動作，沒有什么劇烈運動，可畢竟是頂著火辣的太陽訓練呀！在教官的嚴厲要求下，我們連小小的向左向右轉也做不好，我第一次覺得自己好沒用，軍訓雖然辛苦，但也是為了自己能更好地在風雨中成長。這幾天下來，大家都累垮了，心中不約而同地罵這累人的軍訓，可到離別時竟有幾分不舍。離開國教中心的前一天晚上，大家都哭了，臨走時，平時嚴格的教官也變得親切了許多，平日里那兇神惡剎般的總教官，到這個時候也沒了脾氣。軍訓就像一杯咖啡，既香濃又苦澀，但喝一口就會回味無窮。一周的軍訓生活，讓我們從豆腐渣便成了豆腐塊，成了一個個紀律嚴明的小軍人，在很多方面都提高了效率，真是不經風雨，不見彩虹哪！第五篇：2006年中考滿分作文不經風雨,怎見彩虹2006年中考滿分作文:不經風雨，怎見彩虹安徽一考生不經風雨，怎見彩虹？孟鴻壽，自幼患了軟骨病，身長腿短，投特別大，腳小而纖細，走起路來很艱難。但他下定決心苦學三年，終于成為獨樹一幟的名丑。是挫折與艱辛使他功垂名就。電燈的發(fā)明，是發(fā)明大師愛迪生經歷了上千次失敗才發(fā)明成功的。上千次失敗充滿了他對廣明的渴望，也促使他將失敗轉化為動力，從而將光明帶給人類。袁隆平，當他還是一名鄉(xiāng)村教師的時候，便對權威發(fā)起了挑戰(zhàn)，他不再迷信權威，他要為廣大的農民兄弟干出自己的一番偉業(yè)。憑著自己的一腔熱情，他成為了雜交水稻之父，成為了救饑救貧的人間天使。我不能說挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說，如果沒有挫折作為動力，沒有經歷風雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的。江淹才思敏捷，妙筆生花，但終究還是江朗才盡；方仲永智慧過人，五歲就能指物作詩立就，但最終卻泯然眾人矣。多彩的彩虹，成功的果實，決不會青睞那些整日碌碌無為的人。如果沒有居里夫人夜以繼日的研究就沒有鐳的發(fā)現，如果沒有阿炳的苦心拉奏，就沒有那如泣如訴，哀婉動人的《二泉映月》，如果沒有我國航天科技工作者的潛心研究，就沒有神五、神六的升天，祖國的輝煌。我們要以勤勞為色彩，搭起我們人生美麗的彩虹。經歷了風雨，也許我們才會拋棄高不可攀的幻想，才會忘記那不堪回首的滄桑，才會走出落花有意、流水無情的迷茫。經歷了風雨，我們才能擁有眾人皆醉我獨醒的超然；經歷風雨，我們才能擁有風景這邊獨好的自信；經歷風雨，我們才能擁有安能摧眉折腰事權貴，使我不能開心顏的傲骨；經歷風雨，我們才能擁有久在樊籠里，復得返自然的灑脫。晶晶摔了一跤分清了左右的經歷，也使我們明白了不經歷風雨，怎見彩虹的真理?！鹃喚硇牡谩棵鎸?006年安徽省課改試驗區(qū)中考作文題，一半以上的考生似乎一夜之間都變成了失敗者，大家都約好了似的將自己的挫折定格在失敗上，而且千篇一律地運用這樣一個模式我的人生挫折就是……，這個挫折為我?guī)砹嗽S多失敗與教訓。但我通過這一件事終于懂得一個道理，那就是：不經風雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智!。這樣的文章看一篇還不錯，讀多了真是味同嚼蠟。但是面對這篇文章，我們閱卷老師真的是眼前一亮。這是一篇考場議論佳作。文章的標題就是文章的中心論點。確立了文章的主題之后，作者運用排比段落將大量的事實論據展示出來很好地證明了論點。而且這篇文章作者思維活躍，知識廣博，所引材料對比鮮明，有力地彰顯了自己的觀點。文章筆瀉才情，語言曉暢，句式靈活，尤其是排比句式的運用，有效地增強了行文的氣勢；大量富含哲理的佳句，更為全篇錦上添花。
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