電影一個都不能少影評-資料下載頁
2024-10-28 14:38本頁面
【正文】 「醬缸」文化即是所有中國人共有的弊病，從這部電影里你就能領(lǐng)教不少，或者說，在日常生活中你就能領(lǐng)教上不少不少不少了。如想了解中國社會如今的怪誕，可去圖書館找專著來研讀，可到研究所聽講師的漫長的講座，或者更便利的方法是去看看余華的小說《兄弟》，那種中國社會由六十年代的文化大革命開始的光怪陸離，在這本小說中一露無遺。我不想在此談中國社會問題，這種問題太沉重、太大了，大到我不能承受的程度，就交給大學(xué)的社會系去深討吧。我們說到電影，電影是以一種紀(jì)錄的形式呈現(xiàn)社會上的各形各色的問題，像我們身上的第三只眼睛，從不同的角度出發(fā)看我們身處的這個世界。指導(dǎo)老師：雷新麗學(xué) 校：城關(guān)第三初級中學(xué) 班 級：七年級十六班 姓 名：馬繼燕第五篇：影評《一個都不能少》影片《一個都不能少》觀后感一個偏遠(yuǎn)的山村，一間破爛的教室，一張少了腿的講桌，一位僅小學(xué)文化不會教書的臨時代課老師魏敏芝，和一至四年級擠在一起讀書學(xué)習(xí)的二十八名衣著破爛的山區(qū)學(xué)生。這就是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀，這也是著名導(dǎo)演張藝謀的電影《一個都不能少》一開始給我的印象?！兑粋€都不能少》這部電影給我們講述了一位在貧困山區(qū)小學(xué)教書的高老師，他的家人病重，不得已要回家一個月，村長找來魏敏芝臨時擔(dān)任代課老師，魏敏芝答應(yīng)了高老師這些學(xué)生“一個都不能少”的叮囑。班里一名女學(xué)生跑得快被選拔參加運(yùn)動會了，不久，另一個學(xué)生張慧科因家里貧困到城里打工去了。班里一連失去了兩個學(xué)生，魏敏芝不知該如何向高老師交代，于是下決心去城里找回張慧科的故事。電影看完了，我被影片深深地感動了，魏敏芝尋找學(xué)生的執(zhí)著。魏敏芝先是為去城里的車票錢想盡了辦法：讓學(xué)生湊錢，去磚廠搬磚，最后混車，被趕下車后步行??終于進(jìn)城了卻被告知學(xué)生在火車站附近丟失了。她沒有放棄，而是更加堅定了找人的信念。去火車站廣播尋人——不行；寫尋人啟事——不行；去電視臺，不讓進(jìn)門。此時的魏敏芝像茫茫大海里迷途的孤舟，多么無助啊，但她還是沒有放棄，她把希望寄托在電視臺臺長身上，為了等到臺長，她在電視臺門口逢人就問，餓了吃別人的剩飯，睡覺就倚著電視臺門口的電線桿??最后終于見到了臺長。在電視臺安排下魏敏芝參加了一期訪談節(jié)目，她的學(xué)生張慧科被找到了，并和她一起回到了自己的學(xué)校里。她的心里只有一個念頭，那就是高老師臨走時的叮囑——“一個都不能少”。從魏敏芝尋找學(xué)生的艱辛過程中我看到了她的執(zhí)著，一個代課老師的責(zé)任心，我們要學(xué)習(xí)她的這種精神，無論做什么事，都要有始有終，不能因?yàn)橛欣щy就放棄?？戳诉@部電影，我覺得我們是多么的幸福，我們有漂亮的校園環(huán)境，有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，有高素質(zhì)的任課老師。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知比他們好多少倍，難道我們不應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)嗎？我們的老師也處處關(guān)心我們、愛護(hù)我們，我們就更有理由要用優(yōu)異的成績來回報老師、回報社會。簡評：小作者從影片中感受到教師執(zhí)著的責(zé)任心，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報老師、回報社會。
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