【導(dǎo)讀】花兒為什么這樣紅這個問題的?分別采用了什么樣的說明順序?2.理清思路,劃分文章結(jié)構(gòu)層次。從課文中找出例子并加以分析。子”,表示添色木芙蓉是極個別的;特征提出問題,有助于揭示文章的中心;二是,絡(luò)分明,節(jié)奏明快,增添了藝術(shù)情趣。人工等因素對它的作用而形成的結(jié)果,贊頌了人類創(chuàng)造性的勞動。作者是一位作家。是因?yàn)樗谋砻媸止饣?,污垢難。科學(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的。這一被稱為“荷花效應(yīng)”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。荷花能自身加熱,即使外界溫度降到10℃,它也能。保持花朵內(nèi)35℃的溫度,一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后。是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。1.荷花體內(nèi)的細(xì)胞的“動力機(jī)構(gòu)”指的是什么?3.文中加粗的“竟然”,具有怎樣的表達(dá)作用?的作用是有利于花粉傳播?!熬谷弧北硎境龊跻饬?,強(qiáng)調(diào)荷花具有旺盛的生命力。