【正文】 例”。要通過問責，讓太平官不再“太平”，讓逍遙者無法逍遙，讓混日子的混不下去，讓不珍惜崗位、不盡職盡責的人為自己的行為買單，讓好好先生、不敢管、不愿管的干部為自己的失職付出代價。問責，既要問直接責任人，也要追溯問責分管領導、部門領導的責任。四是要推進制度創(chuàng)新，構建治庸提效的長效機制。存在“慵懶散軟”等現象，除了個人原因，現有的責任體系不健全，追究處罰不力，出了問題無人買單，只獎不罰，只教不誅也是原因所在。要結合“治庸問責”工作，推動問責工作的規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。要結合全面質量管理，對工作任務項目化、程序化，明確責任、細化標準、追蹤考核。要健全人人負責、層層負責、環(huán)環(huán)相扣、科學合理、行之有效的責任機制。堅持定期檢查和隨機檢查相結合，讓廣大干部職工始終繃緊盡職盡責這根弦，始終做到精神不懈怠、不放松，切實改變過去“一抓就靈、一放就松”的現象。三、振奮精神、標本兼治，切實提高工作能力和服務水平當前，學院正處在國家骨干院校建設和第二輪評估的關鍵時期。開展“治庸問責”工作，就是要進一步強化黨員干部的能力席位意識、危機意識、責任意識、服務意識和奮發(fā)有為意識。（一）治庸提能，努力營造勤于學習、敢于創(chuàng)新的氛圍平庸的原因，往往是因為自身的知識儲備不夠，能力水平有限。治庸提能，必須強化“能力席位”意識，讓能者上，庸者下。對干部來說，以低能而居要職，以平庸而獲重任，是不行的，在位的也坐不住、坐不長、走不遠。當前，學院正全力創(chuàng)建，這既為我們提供了大顯身手、大有作為的平臺，也對我們提出了加快知識更新、提高工作 水平的新要求。體制機制改革、上臺階、上水平，都會使我們在工作中遇到更多的新情況、新問題，不加強學習，就難以勝任工作。黨員干部一定要有強烈的“能力危機”意識，不斷自我加壓，不斷的學習提高。要有干一行、愛一行、鉆一行、精一行的精神，自覺加強對政策理論和業(yè)務知識的學習，要能夠準確把握國家、省市的方針政策、文件精神、改革方向，領會學院的決策意圖；要樹立終身學習、循序漸進、學以致用的理念，不斷提高落實政策的能力和水平；要勤于思考，善于思考，遇事多研究、多尋找解決問題的辦法；要打破慣性思維，改變憑經驗辦事的工作作風，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，把難事做易，把易事做好，把好事做細，讓領導放心，讓師生滿意。（二）治懶提效，努力營造勤政敬業(yè)、強化落實的氛圍好的決策，好的思路，必須要有好的作風來保證落實。懶惰懈怠、官僚主義出不來效率。效率不高的背后，也往往存在辦事拖拉、遇事推諉的現象，存在事業(yè)心不強、工作不負責任的現象。要提高效率，就必須換掉懶惰之人。要通過治懶、問責，強化干部、職工的責任意識和主人翁意識，引導大家把心思放到工作上、事業(yè)上，把學院的事當成自己的份內事，主動干好。要強化協作意識和團隊意識。部門之間、員工之間既要講分工負責，更要講協同配合、相互協助、互相補位，避免出現管理真空，避免出現扯皮推諉。只有互相補臺、相互補位，才能確保各項工作管理有序，高效運轉。要牢固樹立各級干部都是辦事員的理念，杜絕工作就是“安排、布置”，工作就是打電話、開會的現象；杜絕處長安排科長，科長安排職員，職員安排臨工，大懶使小懶，出了問題無人管，具體工作都是職員和臨工在干的現象。要把各級干部親歷親為、率先垂范作為“治庸”的重要內容，把干部抓落實、提效率作為重要指標。引導干部養(yǎng)成不抓落實、不達目的不罷休的習慣；樹立工作全覆蓋、零差錯、出精品的標準；對學院安排的工作、領導交辦的任務，事事有回音，件件有著落。徹底改變虛、浮、飄，滿足于表面轟轟烈烈、熱熱鬧鬧，而疏于細節(jié)，不注重結果的現象。（三）治散提神，努力營造雷厲風行、積極進取的氛圍良好的精神狀態(tài)，是干事創(chuàng)業(yè)的基礎。在客觀物質條件基本具備的前提下，精神力量往往起著決定性的作用。胡錦濤總書記在“七一”講話中將“精神懈怠的危險”置于“四大危險”之首，充分說明了精神狀態(tài)的極端重要性。治理“庸、懶、散、軟”，首先就要解決精神懈怠問題。各單位要切實加強“精神高地”建設，進一步提振精神，始終保持奮發(fā)有為、銳意進取的激情，始終堅定必勝的信心，始終保持攻堅克難的韌勁，始終保持你追我趕的競爭態(tài)勢，積極主動，勤奮上進，勇于追求。要牢固樹立服務意識，樹立正確的權力觀和價值觀，樹立“領導就是服務，管理就是服務，各級干部都是辦事員”的理念，特別是機關處室干部。各級干部都要正確使用手中的權力，擺正自己的位置，不斷提高為廣大師生員工服務的自覺性，杜絕“門難進、臉難看，話難聽，事難辦”的衙門作風，著力培育“馬上就辦、辦就辦好、雷厲風行”的工作作風。（四）治軟提勁，努力營造勇于擔當、敢于做事的氛圍膽小怕事，虛與委蛇，不敢擔當等“軟”疾存在的根源，就在于少數干部沒有牢固樹立以師生為本，以學院的需要為出發(fā)點的思想。治軟，必須要先治冷漠，只有時刻把師生的需要，把學院的發(fā)展放在心頭，想師生之所想，憂學院之所憂，才能有所擔當，有所作為。黨員干部要有想干事、干成事的信心和決心，勇于擔當，能夠擔當，工作不講價錢，不找借口，不打折扣。要敢于堅持原則，敢于碰硬，不回避矛盾，不怕得罪人，自覺地維護制度的嚴肅性，確保令行禁止、政令暢通。要志存高遠、朝氣蓬勃，始終保持“鐵肩擔道義，利劍斬兇頑”的魄力和勇氣；要堅持風清氣正、廉潔奉公，不鉆空子，不留軟肋，只有清正廉潔，才有做人的底氣、做事的硬氣、做官的正氣，才能敢于干事，能夠成事。第五篇：治庸簡報武漢市晴川閣管理處（武漢大禹文化博物館）治庸工作簡報（3）市文化局系統掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”從5月1日起已進入第二階段——征求意見，自查整改階段。在這近1個月的時間里，根據市文化局的工作安排，我單位結合實際，主要做了以下一些工作：查找問題，廣泛征求意見。按照治庸工作中上級要求和黨支部的工作安排，我單位近期召開了2次黨員、職工代表座談會，各部門內部召開了1次座談會，1次黨員民主生活會，向游客發(fā)放問卷調查表30份，回收29份。共收集到意見8條。召開黨員領導干部專題民主生活會。班子成員對查找出來的問題進行了深刻剖析，分析了問題產生的原因，有針對性地提出對策措施，有的已整改到位。黨員領導干部根據自查情況和職工群眾的意見，在民主生活會上開展了批評與自我批評。各部門以及每個職工都以不同的方式，在不同的場合針對“治庸”工作進行了承諾、表態(tài)，這對其今后的表現起到一定的監(jiān)督作用。針對查找出的問題，提出了整改措施，并進行了公示，接受職工監(jiān)督。與“七一”表彰活動相結合，我單位自薦為優(yōu)秀基層黨支部，并推出1名優(yōu)秀黨員，同時將該同志作為我單位的治庸問責先進典型上報到局治庸辦。按照要求，我們對班子成員及中層干部進行了民主評議。二〇一一年六月十七日