20xx粵教版思想品德七上32師生情誼1-資料下載頁(yè)
2025-11-28 14:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】那給個(gè)方向好了?試題有關(guān)的資料都不會(huì)有的。國(guó)王想了想，都搖頭。你知道是什么理由嗎？教師是立教之本、找學(xué)生談話需要作哪些準(zhǔn)備？老師（教）給了我……為我們掃除心理障礙。老師是我們的朋友，尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們。老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終生。老師的工作平凡、辛苦又責(zé)任重大。老師是照亮學(xué)生，燃燒自己的蠟燭，是我們攀登人生階梯的引導(dǎo)者、扶持者。亞小鎮(zhèn)上，14歲的曼紐爾·達(dá)米安正聚精會(huì)神地看著電視。，他正穿著藍(lán)色校服安安靜靜地坐在教室里上課呢。130萬(wàn)名的中學(xué)生在上課時(shí)看電視。電視機(jī)扮演著重要角色。，它們?nèi)〈藗鹘y(tǒng)意義上的老師，擔(dān)任了主要的教學(xué)任務(wù)。每門(mén)課之后，學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下做書(shū)面練習(xí)，并復(fù)?，F(xiàn)在這種教育方式遍及墨西哥，五分之一的。的中學(xué)學(xué)生不及格率僅為25％。今天語(yǔ)文課上，李老師竟當(dāng)著全班。語(yǔ)文成績(jī)遙遙領(lǐng)先。
【正文】 老師的批評(píng)是愛(ài)護(hù)，是鞭策，也是期待。 尊重與信任老師 正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)： “如果你認(rèn)為學(xué)校里的老師過(guò)于嚴(yán)厲，那么等你有了老板再回頭想一想 ” 角色體驗(yàn)： 情景一： 某節(jié)地理課上，班里的小王認(rèn)為老師冤枉了他 ,和地理老師吵起來(lái) ,甚至還粗口相對(duì) . 情景二： 最近班里的自習(xí)課總是有部分同學(xué)講閑話， “ 我 ” 很擔(dān)憂。 小組討論 代表發(fā)言，提出處理辦法 理解和體諒老師 作為學(xué)生，我們應(yīng)該設(shè)身處地理解老師，經(jīng)常和老師交流，主動(dòng)取得老師的幫助。 任何人都有煩惱的時(shí)候，老師也不例外。站在你的角度，你認(rèn)為哪些事會(huì)引起老師的煩惱？ 老師這樣對(duì)待煩惱 …… 每個(gè)老師都有煩惱 ,但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂。 每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在自己的心里必須裝著所有的學(xué)生。 每個(gè)老師都會(huì)遇到令他煩惱的學(xué)生，但他心中最大的壓力一定是來(lái)自學(xué)生的期盼。 這節(jié)課是吳老師的數(shù)學(xué)課 ， 他今天不僅遲到 ，而且這是他第三次出錯(cuò)了 ， 看著吳老師嚴(yán)肅的表情 ，同學(xué)們不知是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái) 。 該怎么辦呢 ？ 小萍鼓起勇氣站起來(lái)說(shuō)： “ 老師 ， 你又講錯(cuò)了 ” ！ 故意把 “ 又 ” 說(shuō)得很重 。 小甜把自己的意見(jiàn)寫(xiě)成信寄給老師 。 小強(qiáng)和周邊的同學(xué)捂著嘴在偷笑 。 小濤課后去老師的辦公室 ， 與老師交流自己的想法 。 誰(shuí)的方式好？為什么？ 當(dāng)老師做錯(cuò)了某些事，我們應(yīng)該善意的、用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤。 “弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。 ” 孩子，我很想與你多交流，但我面對(duì)的學(xué)生太多，我的時(shí)間又太少，你能與我主動(dòng)交流嗎？我等待著 …… 關(guān)心和幫助老師，和老師做朋友 一、見(jiàn)到老師先問(wèn)好，路遇老師要讓道。 二、上課下課先肅立，問(wèn)候道別注目禮。 三、回答問(wèn)題要起立，坐下要得老師許。 四、上課認(rèn)真聽(tīng)講課，作業(yè)清楚老師喜。 五、老師意見(jiàn)要尊重，課后指錯(cuò)相商討。 六、受獎(jiǎng)接物用雙手，彎腰鞠躬表敬意。 七、要進(jìn)老師辦公室，首先敲門(mén)稱“報(bào)告”。 八、老師家訪要?dú)g迎，送師出門(mén)道再見(jiàn)。 九、不對(duì)老師評(píng)頭足，不給老師起綽號(hào)。 十、關(guān)心老師做好事，尊師落實(shí)在平時(shí)。 當(dāng)出現(xiàn)以下情形時(shí) ,你將如何對(duì)待老師 ? 當(dāng)老師到你家家訪時(shí)， ? 當(dāng)你對(duì)老師的教學(xué)方法不滿意時(shí)，你會(huì) ? 當(dāng)老師在班級(jí)表?yè)P(yáng)你時(shí) ? 當(dāng)老師準(zhǔn)備在班級(jí)調(diào)查最近班級(jí)頻發(fā)的同學(xué)丟錢(qián)的事時(shí)，你會(huì) ? 當(dāng)老師心情不好，在班級(jí)發(fā)火時(shí)，你會(huì) ? 當(dāng)你和老師課堂發(fā)生沖突時(shí)，你會(huì) 端茶倒水，以禮相待 善意提出 不自滿 積極協(xié)助、配合 體諒和寬容 克制自己，適時(shí)溝通 在我們班里有哪些不熱愛(ài)和不尊敬老師的現(xiàn)象？ 反思 上聯(lián)：一支粉筆兩袖清風(fēng)， 三尺講臺(tái)四季晴雨， 加上五臟六腑七嘴八舌九思十想， 教必有方滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下。 下聯(lián)：十卷詩(shī)賦九章勾股， 八索文思七緯地理， 連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心， 誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
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