【正文】 了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。（二）教學(xué)管理。始終堅持以教學(xué)為中心不動搖。學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，學(xué)校的生命是教育質(zhì)量，辦教育的根本目的是育人。我們的主要做法：一是每學(xué)期開學(xué)前都要召開一次教學(xué)工作碰頭會，查找教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，確定改進措施及新學(xué)期重點工作，務(wù)求使每位教師清楚地知道，教學(xué)工作的重點是什么，需加強和改進的有哪些，知道自己應(yīng)該做什么，怎樣去做。學(xué)校上下一致，心往一處想，勁往一處使，一心一意抓教學(xué)，千方百計提高質(zhì)量。二是把有限的財力放在保證教學(xué)上。在經(jīng)費的使用上做到“五必保”，即教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費必保；教學(xué)急需設(shè)備添置維修經(jīng)費必保；教研所需經(jīng)費必保；合格率驗收經(jīng)費必保；教師教學(xué)獎勵經(jīng)費必保，切實做到保障教學(xué)，服務(wù)教學(xué)。善于抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)質(zhì)量的提高，一靠教師過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，二靠教師的工作熱情，只有教師想干工作，又會干工作，才能做好工作，為此我們牢牢抓住教師隊伍建設(shè)這個關(guān)鍵，主要做法是：一是抓全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，提高理論素質(zhì)，更新觀念，樹立全面育人的新理念；抓教材培訓(xùn)，開學(xué)初，以年級組為單位組織教師說教材，明確教學(xué)目標(biāo)，教材重難點，教材編寫意圖，提高駕馭教材的能力；抓現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，多媒體課件制作，遠教資源的下載運用與學(xué)科整合等培訓(xùn)，切實提高課堂教學(xué)效率。二是抓住教師授課水平的提高。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為切實提高教師的課堂教學(xué)水平我們著重抓了三個方面的工作：第一，在年輕教師中培養(yǎng)教學(xué)骨干。我們把培養(yǎng)骨干教師當(dāng)作一項當(dāng)務(wù)之急的任務(wù)來抓，采取師徒結(jié)對的方法，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、導(dǎo)作用。二是趕鴨上架，多摔打，經(jīng)過幾年的努力，培養(yǎng)出的骨干教師，目前已經(jīng)承擔(dān)起了典型示范和“傳幫帶”的作用。第二，抓有效教研。我校建立了教研組4個，實行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度，分頭負(fù)責(zé)教研工作，在包組領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們初步探討出了各科高效課堂教學(xué)模式，并在備課、上課上大力推行和驗證。扎實穩(wěn)步開展集體備課活動，解決教學(xué)中出現(xiàn)的共性問題。第三，抓崗位練兵。為全面提高教師的授課水平，我校堅持開展聽、評課活動，其目的是鍛煉隊伍，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。經(jīng)過多年的不懈努力，既打造了一只骨干教師隊伍，也使全體任課教師得到了鍛煉，教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高。抓教學(xué)過程管理和教師考核。在教學(xué)管理中，我校始終堅持教學(xué)檢查評估制度，教師學(xué)期考核制度，對教師的備課、作業(yè)留批，成績檢測等實行月查制度，對教師的業(yè)務(wù)實行全面的考核評估，并將教師考核結(jié)果運用到教師的獎金發(fā)放，評先，評先評模，教師崗位聘任，使教師感覺到干工作不白干，干好干壞不一樣，有效地激發(fā)了教師的工作熱情，促進了各項工作的開展，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。（三）德育管理。一年來，學(xué)校瞄準(zhǔn)新課標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)期針對本校的實際，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，堅持德育為首，切實加強了基礎(chǔ)文明教育，推進學(xué)生思想道德建設(shè)。進一步增強德育意識。全體教職工進一步確立了德育工作的首位意識和全員德育意識，在不同崗位切實了加強德育工作，加強協(xié)作，群策群力，努力形成人人德育的意識。大力開展德育活動。以愛祖國、講文明、守紀(jì)律、感恩等為主題，開展豐富多彩的活動。舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)活動，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的情操和對理想、對科學(xué)、對未來的美好追求。感恩教育演講活動，陶冶了學(xué)生的情操，洗滌了學(xué)生的靈魂，從此學(xué)會了感恩、奉獻和回報。、加強校園文化建設(shè)。為讓校園文化體現(xiàn)品位，發(fā)揮功能，我們合理設(shè)計、布置校園和班容，分行為規(guī)范、經(jīng)典誦讀、學(xué)生作品等主題，根據(jù)科技、藝術(shù)教室的特點，采用多種形式構(gòu)建校園文化，營造濃厚的、和諧的人文教育氛圍，構(gòu)建和諧校園。開展豐富多彩的體育、文化建設(shè)。積極開展運動會、隊形隊列廣播體操比賽、拔河賽等體育活動。開展演講賽、演唱會、故事會、知識競賽、征文、出版?？?、辦手抄報等文化活動，學(xué)生整體素質(zhì)得到了提高，也增加了學(xué)生的凝聚力，從而帶動了教學(xué)質(zhì)量的提高。（四）、課程建設(shè)。學(xué)校嚴(yán)格按照《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，開齊、開全、開好了國家課程，地方課程和校本課程。采取業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校本研修、教學(xué)達標(biāo)等一系列措施，打造高素質(zhì)的專職教師隊伍。（五）總務(wù)管理。規(guī)范財務(wù)管理，實現(xiàn)科學(xué)理財。（1）學(xué)校建立《財務(wù)管理制度》，學(xué)校配備專職報賬會計、各種財務(wù)報表、特困生登記表及時存檔備案，教育經(jīng)費做到?？顚Ｓ?。有嚴(yán)格的財務(wù)審批、物品采購、保養(yǎng)及賠償制度。分類對校產(chǎn)進行造冊登記，定期進行檢查與維修，及時添置教育設(shè)施，確保學(xué)校教育教學(xué)的各項工作任務(wù)順利完成。（2）嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，做好收費公示。在學(xué)生收費管理上代收代支項目，嚴(yán)格按照收費公示規(guī)定的項目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進行收費，無亂收費、無亂攤派現(xiàn)象，自覺接受社會、學(xué)生家長的監(jiān)督。（3）加強校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財產(chǎn)記賬和報損調(diào)整工作。切實做好教學(xué)的物資供應(yīng)，為教學(xué)提供良好的設(shè)施，管好、用好這些設(shè)施，確保財產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教育服務(wù)。加強安全檢查，排除安全隱患。安全重于泰山，安全無小事。學(xué)校加強安全知識學(xué)習(xí)，強調(diào)安全責(zé)任，設(shè)立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校設(shè)施及安全隱患及時排查；制定各種安全預(yù)案，完善安全制度；做好各項安全工作常規(guī)檢查，如消防設(shè)施、學(xué)校建筑，有檢查、有記錄、有責(zé)任人。重視室外課安全教育，同時做好宣傳工作，學(xué)校無違章用火，用電，沒有發(fā)生重大火災(zāi)，觸電事故。加強安全防范，定期進行安全演練。對師生法制常識安全知識等方面進行教育，采取的措施得力有效，校風(fēng)正，無學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)，違法，無師生犯罪。在交通安全方面，制度完善，學(xué)校通過晨檢、班會，宣傳欄、廣播等多種形式，對師生進行安全教育。學(xué)校統(tǒng)一上學(xué)、放學(xué)時間。學(xué)校門衛(wèi)24小時值班，保證學(xué)校財產(chǎn)安全。四、存在問題及主要對策。經(jīng)過一年來的努力，我校已出色完成了評價中絕大部分任務(wù)。但由于種種原因，還存在一些問題。課題研究的參與率有待進一步提高，一部分教師對課題研究熱情不高，課題對教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用還有待于進一步提高。校本課程有待進一步開發(fā)。規(guī)劃要求每位教師都能開發(fā)校本課程，目前我校實施的校本課程門類不多，但許多老師還沒有屬于自己的校本課程，已有的校本課程也還需提高質(zhì)量。校本課程的學(xué)校特色還不夠顯著。培養(yǎng)年輕教師骨干力度弱。隨著形勢的發(fā)展，部分教師年齡老化，年輕畢業(yè)生分配較少，但他們教學(xué)經(jīng)驗不足，難以挑大梁課改科研意識薄弱，所以培養(yǎng)骨干教師已成當(dāng)務(wù)之急。對這些問題，我們的主要對策：1．教科研課題要圍繞教育教學(xué)中的突出問題進行選擇，多進行小課題研究，多進行非制度性教學(xué)研究，使科研與教育教學(xué)更緊密地結(jié)合起來，科研成果更快地轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐，尤其要在“輕負(fù)擔(dān)高效益”上發(fā)揮作用。2．加大校本課程的開發(fā)力度，同時對已有的校本課程進行整合，提升其品質(zhì)，逐步形成具有一中特色的校本課程體系。3．加大教師特別是中青年教師的培養(yǎng)力度，通過“青藍工程”和“梯級名師培養(yǎng)工程”相結(jié)合，努力打造一支一流教師隊伍?？傊荒陙砣〉玫某煽兪秋@著的，同時也存在著很多不足，和先進學(xué)校相比還有很大差距。但我們堅信在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我校全體教師的共同努力下，魏集中心小學(xué)教育的明天會更加美好，更加燦爛輝煌。第五篇：學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估自查報告XXX學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展 督導(dǎo)評估自查自評工作報告近幾年來，XX學(xué)校在各級政府及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學(xué)水平正在不斷提升，為了更好地促進全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保順利通過驗收，我校依照《云南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作方案》《云南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和河口縣政府教育督導(dǎo)室提出的要求，對照方案及標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校細致扎實地開展了自查自評?，F(xiàn)將學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評情況匯報如下：第一部分：十項指標(biāo)完成情況一、生均占地面積學(xué)?，F(xiàn)占地面積有57895㎡，按照學(xué)校目前在校生數(shù)1020人計算，㎡/生，㎡/生，符合云南省小學(xué)生均≥19㎡，中學(xué)≥20㎡的標(biāo)準(zhǔn)，此項學(xué)校已達標(biāo)。二、生均綠化面積學(xué)校現(xiàn)有綠化面積為5850㎡，按照學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生數(shù)，㎡/生，中學(xué)6㎡/生，符合云南省生均綠化面積小學(xué)生≥4㎡，中學(xué)生≥5㎡的標(biāo)準(zhǔn)，此項生均≥30冊標(biāo)準(zhǔn)計算，學(xué)校目前小學(xué)部生均29冊，中學(xué)生生均31冊。此項學(xué)校已達標(biāo)。九、學(xué)生與教職工之比學(xué)?，F(xiàn)有教職工114人，其中小學(xué)教職工50人，專任教師47人；中學(xué)教職工64人，專任教師60人。在校生1020人，其中小學(xué)部在校生477人，中學(xué)部在校生543人。其中小學(xué)部學(xué)生與教職工之比為10:1，中學(xué)部學(xué)生與教職工之比為8:1。符合云南省學(xué)生與教職工之比小學(xué)生≤19，中學(xué)生≤，此項學(xué)校已達標(biāo)。十、高于規(guī)定學(xué)歷的專任教師比例學(xué)?，F(xiàn)有專任教師小學(xué)部47人、中學(xué)部60人。其中小學(xué)部研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷17人，專科學(xué)歷28人，高于規(guī)定學(xué)歷的專任教師比例為98%；中學(xué)部本科學(xué)歷44人，?？茖W(xué)歷16人，%。符合云南省高于規(guī)定學(xué)歷的專任教師比例小學(xué)生≥75%，中學(xué)生≥70%的標(biāo)準(zhǔn)，此項學(xué)校已達標(biāo)。第二部分：政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自評情況 （總分20分，學(xué)校自評為19分），納入財政保障體系學(xué)校一直重視進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)的工作，積極響應(yīng)縣教育局的文件精神，將保障進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)工作納入到學(xué)校的常規(guī)工作之中。學(xué)校因此建立了《XX學(xué)入學(xué)時，按照正常適齡兒童一樣，正常予以辦理入學(xué)手續(xù)。同時，組織教職工、學(xué)生對殘疾兒童進行關(guān)愛與幫助，教師關(guān)愛，同學(xué)互助，為殘疾學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，實現(xiàn)殘疾兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護”的目標(biāo)。此項分值為3分，學(xué)校自評為3分。此項不屬于學(xué)校工作，由縣統(tǒng)籌。分值4分，自評4分 %以上，初中毛入學(xué)率在99%以上 此項不屬于學(xué)校工作，由縣統(tǒng)籌。分值4分，自評4分 、初中輟學(xué)率分別控制在1%和3%以下 控輟保學(xué)一直是政府及教育部門最為重視的工作之一，學(xué)校也將此項工作作為學(xué)校的常規(guī)工作之一。為了讓學(xué)生更好的接受義務(wù)教育，享受受教育的權(quán)利，學(xué)校專門制定了《XX學(xué)?？剌z保學(xué)實施方案》，每年針對流失的學(xué)生進行調(diào)查了解工作，對確定為輟學(xué)的學(xué)生，由班主任進行家訪勸返；對偏遠的地區(qū)則采取電話聯(lián)系，或者直接與學(xué)生進行溝通交流。若此無效，則由學(xué)校統(tǒng)一組織控輟保學(xué)小組，深入村寨，入戶勸返。3年來，我校多次前往蓮花灘鄉(xiāng)各村寨進行勸返工作。雖經(jīng)學(xué)校各種努力，但仍有部分學(xué)生因舉家外出務(wù)工無法取得聯(lián)系。此項分值為3分，學(xué)校自評為2分。（總分25分，學(xué)校自評為25分）、監(jiān)督和問責(zé)機制值為3分，學(xué)校自評為3分。（總分35分，學(xué)校自評為34分）學(xué)校積極響應(yīng)縣政府及教育主管部門出臺的教師績效工資改革方案，并制定了《XX學(xué)校教育綜合改革績效工資實施方案總則》《XX學(xué)校教師績效工資考核方案》《XX學(xué)校后勤工作人員績效工資考核細則》《XX學(xué)校班主任、中層管理干部考核方案》等一系列相關(guān)措施，確保將教師績效工資落到實處。此項分值為3分，學(xué)校自評為3分。，生師比分別為小學(xué)≤2初中≤21學(xué)?，F(xiàn)有教職工114人，其中小學(xué)教職工50人，任課教師教師47人；中學(xué)教職工64人，任課教師60人。在校生1020人，其中小學(xué)部在校生477人，中學(xué)部在校生543人（截至2017年9月）。:1，:1。其中小學(xué)部教師研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷16人，?？茖W(xué)歷28人，%；中學(xué)部教師本科學(xué)歷44人，?？茖W(xué)歷16人，%。此項分值為10分，學(xué)校自評為10分。近三年，學(xué)校交流進校長、副校長3人，并建立有“河結(jié)。近幾年，學(xué)校開展了教職工師德師風(fēng)演講比賽、紅歌向黨合唱比賽等專題活動，同時學(xué)校還注重教師的理論學(xué)習(xí)，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)修養(yǎng)與發(fā)展》《總書記系列重要講話讀本》等都在教師學(xué)習(xí)之列。此項分值為5分，學(xué)校自評為5分。（總分20分，學(xué)校自評為20分） 學(xué)校按國家義務(wù)教育課程計劃，嚴(yán)格執(zhí)行，設(shè)置一至九年級的課程。開學(xué)前由學(xué)校教務(wù)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神落實課程計劃，安排課程總表、班級課表和教師課程表。堅持做到“五要五不準(zhǔn)”：要堅持按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，不準(zhǔn)隨意增減課時；要堅持按課程設(shè)置開課，不準(zhǔn)隨意增減科目；要堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不準(zhǔn)隨意提高或降低教學(xué)難度；要堅持按教學(xué)計劃把握進度，不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；要堅持按規(guī)定的考試要求，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。此項分值為2分，學(xué)校自評為2分。、初中鞏固率分別達到85%以上學(xué)校近幾年建立健全了“控輟保學(xué)”工作機制，堅持教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組制度，層層簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任書，落實好責(zé)任制，實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級、班主任包班級、科任教師包學(xué)生，切實做到領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、責(zé)任到位、措施到位。同時政府、學(xué)校、家庭三級聯(lián)動防護網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)防未完成九年義務(wù)教育的適齡兒童少年外出務(wù)工，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會牽手摸清適齡兒童、少年的基本情況和流向。另6分。學(xué)校嚴(yán)格按照國家、省、州、縣關(guān)于減輕中小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《義務(wù)教育教學(xué)大綱》，按新課程標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足課程。初中的史、地、生學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試納入教學(xué)質(zhì)量考評體系； 根據(jù)省、州、縣相關(guān)文件規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間為7小時(含課間休息)。家庭作業(yè)嚴(yán)格控制，小學(xué)部、中學(xué)部作業(yè)量不得超過1小時和2小時。學(xué)校教師不在校內(nèi)、校外任何地點、任何時間以任何形式給學(xué)生有償補課，或變相強迫學(xué)生參加社會上各種家教補習(xí)班。也不強迫、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生到指定地點購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導(dǎo)材料和報刊雜志或自行編印學(xué)習(xí)材料組織學(xué)生購買。此項分值為4分，學(xué)校自評為4分。學(xué)校自評總分為98分。第三部分：存在問題及改進措施一、存在問題：個別學(xué)科師資不配套，沒有專職教師，只能由其它科任教師兼任，導(dǎo)致教師的專業(yè)水平參差不齊，有待提高。學(xué)校整體規(guī)劃和布局比較合理，但在基礎(chǔ)建設(shè)方面仍存在不足，學(xué)校圍墻問題亟待解決。大量本地農(nóng)民外出務(wù)工，導(dǎo)致孩子留守在家或隨