藍色的樹葉教學設(shè)計[精選五篇]-資料下載頁
2025-10-19 14:08本頁面
【正文】 相互幫助。）五、小結(jié)質(zhì)疑學到這里，一節(jié)課的時間就快結(jié)束了，老師想來問問，這節(jié)課上你都學會了什么？還有想要知道的嗎？（設(shè)計意圖：超脫文本，讓學生自己談收獲，并提出疑問，自己在師引導下和同學們共同解決疑問，在了解本課主旨基礎(chǔ)上做深入思考。）六、作業(yè)最后，留給大家一個作業(yè)，做個生活中的有心人，去發(fā)現(xiàn)你周圍更多感人的故事吧！（設(shè)計意圖：聯(lián)系生活實際，深化感情滲透，教會學生做個生活中的有心人，讓學生學會做個會欣賞真善美的人，學會做個熱心幫助別人的人。深層次加工本課主旨。）第五篇：藍色的樹葉教學設(shè)計藍色的樹葉教學設(shè)計一、教學目標、換偏旁等方式認識9個生字，會寫10個字。聯(lián)系上下文禮節(jié)“吞吞吐吐”、“只好”等詞語。、流利、有感情地朗讀課文，體會人物語言，了解內(nèi)心活動，讀出謙和、誠懇、不樂意等語氣。，體會雙方各自的心理。初步學習用“嗎”“吧”說句子。二、教學重難點重點：、寫字，聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語。，體會雙方各自的心理。難點：理解園園為什么臉紅了，從中體會到人與人之間要互相幫助。藍色的樹葉教學一、質(zhì)疑導入 ：（）的楓葉（）的銀杏葉（）的楓葉：大家見過的樹葉可真多呀，可是你們見過藍色的樹葉嗎？可是課文中的李麗小朋友卻畫了一片藍色的樹葉，這是怎么回事呢？ ，說說課文主要講了誰和誰的一件什么事。（出示）風景、注意、美術(shù)、算術(shù)、桌子、盒子、削鉛筆、惹人喜愛、吞吞吐吐、皺著眉頭二、新課教學朗讀感悟（一）學習第一自然段導語：美術(shù)課上，老師教同學們畫風景，要畫上樹、房子和小山。李麗畫好了近處的房子，遠處的小山。她正要畫樹，可是綠鉛筆找不到了。這時李麗會怎么樣？（很著急）讓我們帶著這種著急的心情來讀一讀第一自然段吧！（自由練讀后，指名讀）（二）小組合作學習2－4自然段，品讀李麗和林園園的四次對話。出示自學提示：請小朋友們自由朗讀課文的2－4自然段，把李麗和林園園的對話找出來做上記號，然后再讀一讀，看看李麗是怎樣向林園園借綠鉛筆的？林園園的態(tài)度又是怎樣的？（學生自由讀課文，畫句子，然后進行匯報．）學習第一次對話①自由讀第一次對話，你從她們的對話體會到了什么？ ②（學生交流）理解“吞吞吐吐”③指導朗讀。李麗的話讀出謙和、禮貌的語氣；林園園的話讀出不愿意的語氣。④角色扮演讀，師生共同評價。學習第二次對話①課件出示第二次對話指名讀②說說你們又讀懂了什么？（學生交流）③同桌相互合作分角色朗讀，指名讀，評價，師生合作讀．學習第三次對話①課件出示第三次對話，齊讀，說說你從中又知道了什么？②抓住“要??不要??不要??不要??”體會林園園不放心，舍不得借。③李麗聽了林園園的話有什么反應(yīng)？“連忙”一詞說明了什么？李麗為什么只看了看林園園，沒有接她的綠鉛筆？ ④皺著眉頭，演一演，帶著這種表情讀一讀。分角色朗讀對話，讀出林園園不放心、不愿借的語氣，讀出李麗連忙答應(yīng)的語氣。學習第五自然段 ①齊讀第五自然段②課件出示圖畫看一看，哪個是李麗，哪個是林園園？ ③林園園的臉為什么會紅呢？④如果此時此刻你就站在李麗和林園園的身旁，你會對林園園說些什么？你又會對李麗說些什么？⑤瞧，經(jīng)同學們這么一說，林園園的臉更紅了，我想林園園此時此刻已經(jīng)認識到自己的錯誤行為，相信她今后一定會改正缺點，做一個關(guān)心、幫助別人的好同學的。假如在下一次美術(shù)課上，又有一個同學又忘了帶彩紙，你們想林園園知道了會怎么做？（會連忙把自己的彩紙借給別人用。）三、拓展同學們說了這么多，相信林園園一定也知道自己做錯了，她以后一定會改正自己的錯誤。那請同學們想想，在你們的學習和生活當中，發(fā)生過這樣的事嗎？如果發(fā)生了這樣的事，你會怎么做呢？（指名說）指名說說自己在學習和生活中幫助別人或被別人幫助的事情。師小結(jié)：嗯！聽了同學們的話，老師很感動。因為你們都有一顆關(guān)愛別人的心，都認為在別人需要幫助的時候應(yīng)該主動伸出手。的確，每個人都會有需要幫助的時候，在別人需要幫助時，主動伸出援助之手，這是每個人的一種責任。讓我們從自己做起，號召身邊所有的人都來分享幫助別人的快樂吧?。ㄔO(shè)計意圖：立足文本，引導學生聯(lián)系自己的實際來說說，如果我們遇到這樣的事該怎樣做？通過學生自己的故事或小例子引導學生明白人與人相處應(yīng)充滿溫情，相互關(guān)懷，相互幫助。）四、教學生字。出示“鉛，筆，桌，景，拿”，自讀一遍，指名認讀，觀察一下這些生字在寫時應(yīng)注意什么？說說左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字在書寫時要注意什么？ （1）左右結(jié)構(gòu)的字要寫的左窄右寬。（2）筆，寫竹頭時不要把短橫寫成點。（3）鉛，右上不是一個“幾”字上面沒有鉤，“拿”字上面 的“合”字中有一個短橫，這四個字你是怎樣記住字形的?把好辦法告訴你的同桌。師范寫“鉛，桌”，生書空，組詞并說話，寫后共同評議，比比誰寫的工整、美觀五、板書設(shè)計19藍色的樹葉 借綠鉛筆李麗————————林園園不想借（應(yīng)該相互幫助）
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