滬教版三年級(jí)語(yǔ)文第一單元小練習(xí)-資料下載頁(yè)
2024-10-28 14:05本頁(yè)面
【正文】 堅(jiān)(jiān jiē)強(qiáng)二、看拼音，寫詞語(yǔ)(16分)q237。ng lǎng y225。n jiū xiǎn l249。 p237。 l225。o()()()()bǐ cǐ du224。n li224。n ji224。o sh236。 zuǒ tiāo yu xuǎn()()()()三、照樣子填上合適的詞語(yǔ):8%例:(拾)貝殼()太陽(yáng)()音樂()報(bào)紙()蘋果四、比一比，再組詞(12分)近()摸()菜()進(jìn)()模()睬()五、用線連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)(10分)爸爸坐在 一條 大樓正在建造藍(lán)天上 一臺(tái) 綠領(lǐng)巾多美啊小明胸前的 一座 電腦臺(tái)前工作建筑工地上有 一片 白云在飄來飄去六、把下面錯(cuò)亂排列的句子，整理通順，把序號(hào)寫()里(6分)()雷雨停了，太陽(yáng)出來了。()傍晚，下起了雷陣雨。()太陽(yáng)慢慢地下去了，虹不見了。()一條彩虹掛在天空，像一座七色的橋。七、閱讀(35分)(一)小獾見小刺猬來了，高興地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地說：“我怎么能要你的椅子呢?我可沒干什么呀!”(8分)一()椅子 一()椅子一()小刺猬 一()小刺猬a)照樣子寫詞語(yǔ)(4分)例：(高興)地(迎上去)()地()()地()b)請(qǐng)?jiān)谡_的句子后打√(3分)“我怎么能要你的椅子呢?”這句話的意思是：(1)我能要你的椅子。()(2)我不能要你的椅子。()(二)春天，寬寬的河岸上，小草鋪成了淺綠色的地毯，上面點(diǎn)綴(zhu236。)著各種野花：金黃色的蒲公英，火紅的燈草兒花，淺粉色的野生菊……大自然把它打扮得格外美。既然有草，自然少不了羊群。大大小小的羊兒，一會(huì)兒低頭吃草，一會(huì)兒抬頭歡叫。羊群遠(yuǎn)去了，我登高遠(yuǎn)望，就像一朵朵盛開的白牡丹，鑲(xiāng)嵌(qi224。n)在綠毯上。春天真美麗! 節(jié)，請(qǐng)標(biāo)上小節(jié)號(hào)。(4分)“______”劃出來。(4分)“白牡丹”指的是什么?“綠毯”指的是什么?(4分)“它”指的是。(3分)?請(qǐng)你寫一寫。(不少于20字)(5分)八、正確抄寫句子。(3分)例句：雖然大海近在咫尺，但它們卻回不去了。第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五六單元測(cè)試卷（滬教版）一、基礎(chǔ)知識(shí)：27%看拼音寫字、詞。11%cǎiy237。ngtǎngshēng無精打()晶()()若循()五()繽紛()光屏流()栩栩如()b249。y236。233。rfēiwēir243。ny236。l236。zhāoshēngm249。sǐ()()()先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成后面的要求。(4+2)%全神()注不知疲()不屈不()()守原則以上詞語(yǔ)在課文中是用來贊揚(yáng)人的，選擇一個(gè)，寫一句話。照樣子，把句子寫具體。4%例：這種魚生命力很強(qiáng)，把它撈起來，離水半個(gè)小時(shí)也不會(huì)死。⑴小猴子很淘氣，⑵小花貓真可愛，填寫完整。6%(1)，江船火獨(dú)明。(2)海內(nèi)存知己。(3)，吃起來才是最香甜的。二、閱讀：41%(一)從巖縫里長(zhǎng)出來的小草19%巖石長(zhǎng)年累(lěil232。i)月地經(jīng)受風(fēng)侵雨蝕，裂開了一道縫。一棵草的種子落到巖縫里來。巖石說：“孩子，你怎么到這里來了?我們太貧瘠了，怎么養(yǎng)得活你呢?”種子說：“老媽媽，別擔(dān)心，我會(huì)長(zhǎng)得很好的?！苯?jīng)過陣陣春雨的滋潤(rùn)，種子從巖縫里冒出了嫩芽。陽(yáng)光愛撫地照耀著它，春風(fēng)柔和地輕拂著它，雨露更不斷地給(gěijǐ)予這不平凡的幼芽以最慈愛的關(guān)注和撫育。小草漸漸生長(zhǎng)了，長(zhǎng)得很健康，很結(jié)實(shí)。巖石高興地說：“孩子，不錯(cuò)，你是倔強(qiáng)的，值得我們驕傲的!”她用自己風(fēng)化了的塵泥，把小草的根擁抱得更緊。一個(gè)詩(shī)人走過，看見了從巖縫里長(zhǎng)出來的小草，不禁(jīnj236。n)欣喜地吟詠道：“啊!小草的生命多么頑強(qiáng)，我們要千百遍地贊美它!”小草謙遜地說：“值得贊美的不是我，是陽(yáng)光和雨露，還有緊抱著我的根的巖泥媽媽。”⒈給文中的多音字選擇正確的音節(jié)，圈出來。3%⒉寫出表示“高興”的詞語(yǔ)。4%例：欣喜⒊寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。4%貧瘠——()驕傲——()⒋下列句子是一句什么句子?請(qǐng)換一種寫法，使句子的意思不變(1+2)%我們太貧瘠了，怎么養(yǎng)得活你呢?什么句：換一種寫法：⒌讀下面句子，提出問題，并聯(lián)系上文，試著回答。2%巖石高興地說：“孩子，不錯(cuò)，你是倔強(qiáng)的，值得我們驕傲的!”提問：回答：⒍詩(shī)人說要贊美小草，而小草說要贊美陽(yáng)光和雨露，還有巖泥媽媽。你要贊美的是誰(shuí)?為什么?3%㈡閱讀短文，完成作業(yè)。22%小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園。忘不了那情投意合的同學(xué)。更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫到她跟前，領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下?！霸趺矗罱遣皇怯行┳詽M啦?”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：。誰(shuí)知道鄭老師不但沒有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”聽了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說：“”此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。從文中找出一對(duì)近義詞一對(duì)反義詞。4%近義詞：()()反義詞：()()填空。8%有一次，由于我而被鄭老師叫到她跟前，她不但，而且，此后，我懂得了一個(gè)道理：。細(xì)讀文章，在劃線處補(bǔ)上合理的內(nèi)容。4%給短文加上一個(gè)合適的題目。3%讀了這篇短文，你想說些什么呢?請(qǐng)寫下來。3%三、作文。30%題目：我是個(gè)愛動(dòng)腦的好孩子要求：寫一件具體的事，把這件事的過程寫清楚。用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順。字?jǐn)?shù)不少于300個(gè)字。
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