【正文】 進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程。根據(jù)園本課程內容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新。堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。妥善、合理的管理好班級財產。根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。三、家長工作：本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談；與家長建立平等和諧的關系。設立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經驗。組織家長開放活動2－4次。邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。四、月份工作及措施：（一）、身體發(fā)展：三月份：目標學新操，跳集體舞。練習有節(jié)奏的走，聽信號變向、變速走；發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調能力。保持個人儀表整潔，注意個人衛(wèi)生。樹立安全自我保護意識。具體措施：通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動，發(fā)展動作協(xié)調性。在場地上創(chuàng)設標記練習走隊形，在戶外活動中豐富游戲內容。在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。采用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識。四月份：目標練習雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。大小便自理，生活有規(guī)律。認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規(guī)則。嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。具體措施：在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)游戲活動。請家長共同指導幼兒正確使用便紙。利用圖片等引導幼兒認識安全標記，請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識。組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位、電話號碼等。五月：目標練習拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力。學習整理床鋪和自己的物品。能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。懂得簡單防病常識。具體措施：開展《灌藍小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動。運用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力，開展羊角球、平衡木類感統(tǒng)游戲活動。午睡環(huán)節(jié)中，指導幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識。六月份：目標聽信號行動，訓練鉆、爬、攀等綜合動作技能，發(fā)展靈活性及協(xié)調能力。做好防暑降溫工作。懂得牙齒、眼睛的保健常識。遇到危險知道躲避或求救。具體措施：開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動。鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法。鼓勵幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶外活動，保持室內通風。利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識，要求幼兒每天早晚刷牙。（二）、認識發(fā)展：三月份：目標熟悉自己的個人資料，感受自我是獨特的。感知9以內的數(shù)量，嘗試按某一特征給圖形分類。探索小錘子等常見工具的結構、功用及正確使用方法。樂意用音樂、色彩等形式表現(xiàn)歌曲、畫面的主要內容。堅持使用普通話與他人交談及表達自己的愿望。具體措施：開展《特別的我》主題教育周。準備數(shù)學操作卡、以及錘子、釘子等實物，引導幼兒自主、探究學習。在日?；顒又袌猿终f普通話，在教學及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。準備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現(xiàn)材料。四月份：目標感知春天的季節(jié)特征及變化。了解中國的十二生肖。學習目測的方法，學習按物體量的差異，進行正逆排序。有針對性的回答問題，主動提問，并能對自己和同伴進行簡單的評價。學習活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌，會聽前奏、間奏。具體措施：開展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育。組織幼兒春游，收集有關十二生肖的資料。在日?；顒又羞M行目測練習的隨機指導。班級開展多種形式的討論、表演活動。五月份：目標了解食物的品種，食物的營養(yǎng)及貯藏方法等。學習比較、概括一組事物之間相同的特征，認識肯定、否定標記，培養(yǎng)觀察、比較能力。學習正確使用量詞，學習簡單的象聲詞。在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。具體措施：開展《可口的食物》主題教育，師生共同創(chuàng)設“食品超市”活動小區(qū)。數(shù)學區(qū)中投放標記卡、物品卡等大量操作材料。通過語言游戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學習使用量詞及像聲詞。用鼓勵、獎勵等方式給幼兒營造輕松積極的氛圍，激發(fā)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。六月份：目標了解水的第四篇：春季幼兒園中班工作計劃春季幼兒園中班工作計劃春季幼兒園中班工作計劃1一、上學期教研工作分析優(yōu)點上學期我們對《怎樣與教育目標相結合，讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動進行了深入的研究，在園領導的正確引導下和老師的共同努力下，取得了顯著的效果。隨著教研活動的深入開展，提高了教師指導幼兒活動的能力。教研活動中老師通過不斷的探討和研究，解決了工作中的實際問題，如：材料的制作與指導幼兒活動的策略，大家通過不斷的努力提高了自身的專業(yè)水平，保證了活動區(qū)的活動質量，對活動指導積累了信得經驗。不足在對幼兒進行活動區(qū)指導時發(fā)現(xiàn)，幼兒能夠自主選擇材料，但興趣不是很濃?；顒訁^(qū)活動中只是簡單的擺弄一些材料，不能細致的觀察。如：科學區(qū)幼兒知識簡單的觀察動植物的生長過程與變化，不能連續(xù)去觀察，不會單獨做觀察記錄。教研工作的目的教師能依據(jù)不表投放適宜的科學區(qū)材料，更好的提升材料的使用價值，促進幼兒發(fā)展。二、研究目標與措施（一）如何根據(jù)本年齡班的特點和教育目標，開展適宜的科學活動學習科學領域的知識，制定并研討科學區(qū)材料投放計劃，為落實科學領域目標作充分的準備。（二）如何根據(jù)活動內容和幼兒的需要投放適宜的材料。利用自制科學區(qū)玩具介紹，完善老師們的自制玩教具創(chuàng)意，更好的落實科學領域目標。通過區(qū)域活動材料投放觀摩活動，指導教師合理創(chuàng)設科學區(qū)，并依據(jù)計劃投放適宜的玩具材料，有效指導幼兒探究、發(fā)現(xiàn)、交流。（三）如何指導幼兒在活動中探究、感受、體驗獲得相關的學習經驗。深入研究聲、光、電方面的材料投放，通過集體研討有效落實科學領域目標，達到促進幼兒大膽探究的目標。指導幼兒有效地與材料互動，并學會用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。三、收集資料的項目和方式科學區(qū)角材料的照片及說明。四、具體教研工作安排三月份3月第二周：各組根據(jù)園教研計劃制定本組的教研計劃。3月第四周：學習有《學前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發(fā)現(xiàn)式的科學教育策略”，明確科學活動的教育價值，研討適合本班的科學活動內容。四月份4月第二周：學習科學活動的相關資料，研究根據(jù)本班活動開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動材料。4月第四周：交流本班活動開展情況和材料投放的好做法。五月份5月第二周：研討在活動中如何指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經驗。5月第四周：交流在活動中指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經驗的體驗。六月份6月第二周：組織相互觀摩對各班的科學區(qū)活動進行評價。5月第四周：各班交流組織科學活動的經驗，評出活動較好的班。七月份7月第一周：組織全員觀摩。7月第二周：教研組進行教研活動總結。春季幼兒園中班工作計劃2悠閑的寒假生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況進行調整班級計劃。，及時總結工作的不足之處，商討下一步工作要求及措施。《綱要》精神并較好的融洽活動之中，創(chuàng)造性地使用新的課程。，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習環(huán)境。二、本學期主要工作任務及實施措施（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。創(chuàng)造和諧，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展。根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。積極配合幼兒園任務開展各項工作。（四）安全教育注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。每兩周更換“家長園地”內容，內容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍。區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。將幼兒的手工作品與主題活動相結合春季幼兒園中班工作計劃3情況分析：中智童班現(xiàn)有幼兒34名，其中男29名，女5名。小朋友們經過中班上學期的生活和學習，幼兒整體水平發(fā)展較好。在健康方面，幼兒體質明顯增強，較好地完成走、跑、鉆等基本動作；生活自理能力有了進一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡單的生活技能；在語言方面，幼兒口語表達能力有較大的發(fā)展，在集體活動中，積極舉手回答老師的提問，語言的連貫性增強，逐步養(yǎng)成了對學習和游戲的興趣；在社會方面，幼兒掌握了一定的社會知識，能動手動腦參加社會實踐活動，逐步懂得遵守集體規(guī)則；在活動中和小朋友友好相處，并能合理的清理自己和班級物品。在科學上：幼兒認識了四季的特征，知道利用水、沙、進行游戲，能夠準確的認讀數(shù)字及5以內的形成，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色，特別是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣。在藝術方面，幼兒喜歡唱歌，動手繪畫和制作簡單的玩具，并能參與主題墻飾的布置。能跟著音樂進行簡單的敲打活動，知道用合適的理由來評價朋友的作品。但通過測查，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題；幼兒自我保護意識和能力必須進一步增強，另外，孩子的常規(guī)習慣有待培養(yǎng)。我們將做到促進每位幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使幼兒學有所長。指導思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針，認真貫徹并落實幼教工作要點和幼兒園工作目標，進一步發(fā)揮教學工作的指導、服務、研究功能，堅持教育工作要“明確目地性、突出實效性”的原則。全面提升幼兒園的保教工作質量。迎接示范園檢查。工作目標：幼兒身長90%、體重90%、增磅率達100%、血色素達88%；出勤率達88%、傳染病控制在2%、常見病控制在6%；消毒監(jiān)測率達100%。幼兒全面質量評估達88分；班級成員在本崗位練兵達88分以上，并爭取得好成績；多渠道的開展家長工作，幫助家庭創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，做好每月的親子活動、家長開放、力爭使家長滿意率達100%。充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用，將環(huán)境教育納入到日常的活動之中，結合季節(jié)、環(huán)保時事等，組織幼兒開展環(huán)保實踐活動，萌生幼兒初步的環(huán)保意識。班級環(huán)境及教學體現(xiàn)藝術特色，圍繞幼兒園的藝術月開展一系列活動。將社區(qū)、家庭等多種教育資源的整合，開展一體化的保教工作。建立良好的師生關系，嚴禁體罰、變相體罰幼兒，爭取安全學期。加強幼兒常規(guī)動型的培養(yǎng)，幫助幼兒形成良好的行為習慣。班級成員嚴格按照一日常規(guī)要求進行本職工作。財產保管無丟失。爭創(chuàng)先進班集體。措施：（1） 給幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境和學習氣氛，結合每月主題豐富音樂活動區(qū)的內容，體現(xiàn)藝術特色。（2） 通過各種體育活動加強體育鍛煉，保證幼兒的戶外活動時間，增強幼兒體質，并加大體智能活動的宣傳。（3） 配合保健醫(yī)生做好定期消毒工作，以防范春夏季傳染病為前提，做好班級的日常衛(wèi)生工作，勤曬被，保持空氣流通。（4） 在一日生活中貫穿《規(guī)程》精神，班級成員不斷加強業(yè)務學習，互相監(jiān)督，互相提醒，取長補短，以提高自己的業(yè)務水平。開展豐富有趣的教學活動，注重對幼兒學習興趣、習慣、能力的培養(yǎng)。（5） 深入開展班級特色活動，利用家長資源突出特色教育。（6） 班級教師加強安全意識，嚴格按幼兒園的一日常規(guī)要求和工作程序進行各項工作，杜絕安全事故。（7） 班級成員細心觀察幼兒的表現(xiàn)，轉變幼兒一些不好的個性及習慣，形