【正文】 表示同意。承諾書：我承諾，在活動中真誠、坦率，積極表達自己的想法和感受。我承諾，在活動中不會有針對他人的語言和行為上的人身攻擊我承諾，在活動中關閉手機，不做與活動無關的事情，我不會中途退場我承諾，在他人發(fā)言的時候，我將保持安靜，認真傾聽；發(fā)言結束后，熱烈鼓掌團體約定：這里大家還要需要學這樣的團體約定，當我說“hello“時，請大家邊舉起右手邊輕輕地跟說“hey”，邊跟我做同樣的動作，重復兩遍。好，現在請大家把手機關閉。三：“桃花朵朵開”游戲目的：打破彼此的距離感，增進親密度，激發(fā)活力 準備：音樂《桃花朵朵開》 游戲規(guī)則：指導語，到新環(huán)境，我們希望自己象桃花一樣，可以吸引很多的同學，現在我們就玩一個“桃花朵朵開“的游戲，大家邊拍掌邊隨著音樂《桃花朵朵開》沿著圓圈向左跑（注：一定要讓學生先嗨起來）玩法如下：游戲開始的時候，老師說“桃花朵朵開呀”，請所有人一起問老師“開幾朵”，老師又說一遍說“桃花朵朵呀”“所有人再一起問老師“開幾朵”，老師開始發(fā)令，比如“開三朵呀”，則那么隊員必須快速地3個3個手拉在一起圍成圈蹲下來，不能多也不能少。多了或者少了，就請他們出來表演節(jié)目桃花朵朵開這首歌討論 ：你們落單是什么感覺，為什么會落單？你們粘在一起有什么感受？你們是怎么做到的。3，最后一次的發(fā)令是：朵雄花和朵雌花（幾個人一組就是幾幾朵花在一起，最好是8到10人一組，一個班3到4個組）指導語：，你們將組成小組，齊心協(xié)力，贏得勝利。大家手放在在一起，從上到下，齊聲大喊，“耶”，為自己團隊加油。過渡語 ；大家既然是同一團隊，大家要認識一下，怎么認識呢？我們要進行下一游戲。注意事項：先練習一次再正式游戲三次除了最后一次外，每次盡量要有些人落單四：團隊建設 40分鐘目的：盡快相識，增進團體凝聚力先安排各隊的位置、一般在教室的四個角落，小組成員圍成一圈，坐在地上（可鋪報紙），（一）、串名字游戲游戲目標：活躍氣氛，打破僵局，加速學生之間的了解游戲內容/步驟：任意一位同學 自我介紹姓名、來自哪里，第二名同學 輪流介紹，但是要說：我 是***后面的***，第三名同學 說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名同學 要將前面所有同學 的名字、來自哪里復述一遍。大家要記住同組所有同學名字（二）、我的相似圈 目的：增加了解，促進認識輪流介紹完畢后然后由一個人起頭發(fā)問，比如問：愛看電影的有誰，那么組里有誰愛電影的組員邊大聲地說我，邊伸出一只手放在組內中間，那么問的組員就要說出愛看電影組員的名字，：愛看電影的有某某某，某某某。以逆時針順序照輪。大家輪流發(fā)問，愛好，性格，經歷，家人。比如：來自XX的有誰；愛笑的有誰；愛打籃球的有誰；是獨生子女的有誰？題材不限，但問的一定是問話人自己有的特征討論 ：(1)當看到很多人和你一樣時，你心里怎么想的，不一樣時你怎么想？你在渴望什么(2)有沒有每次提問都把手放在中間的，有沒有兩個人舉手都一模一樣的？這給我們什么啟示呢？——我們每個人都在尋找相似點，但世界上沒有兩片相同的葉子，這世界時如此的千姿百態(tài)，我們在團隊中學會欣賞，學會包容。（三）、組建團隊|、團隊展示四個一：大家認識以后，盡快選一個隊長，起一個有趣的，好聽的水果隊名，起個響亮的口號。擺一個特別的團隊Pose，等下我們要一組組亮相，看哪組最精神有力。等下亮相的要求是：隊長喊：我們的隊名是…，組里的成員齊聲喊出：“我們的隊名是“隊長喊：我們的口號是…組里的成員齊聲喊出：“我們的口號是”邊擺出造型 準備時間為10分鐘過渡語：各隊的隊名是什么，來精彩亮相一下，我們現在來看看哪隊最精神最有力？各隊展示（定型倒計時10秒，照相）讓亮相的隊伍走到教室中間，盡量讓大家看得見，擺個造型倒數10秒，照相 各隊都各有自己的特色，都展示了你們的決心，但到底實力如何，哪個小組配合更默契，現在請你們小組參加更激烈的戰(zhàn)斗叫《水果蹲》五“水果蹲”目標：是一項體能和心理素質拓展的活動，目的是通過這個活動建立起彼此間的友誼與信賴，加強團隊融合；玩法：每隊手拉手圍成圈或站成橫隊，由老師 喊一個組的水果名，如蘋果隊，然后這個蘋果隊蹲下站立，邊喊：蘋果蹲蘋果蹲，蘋果蹲完xx蹲(任意一隊的水果名)，以此類推 規(guī)則：蹲錯的（被喊到卻沒及時反應的小組，小組內不一致，沒有喊到卻蹲的小組，叫錯水果的小組）出局，：每個隊喊另外一個隊不能連續(xù)喊三次，一個隊最多只能被連續(xù)喊兩次 討論 ：你們取勝的秘訣是什么，在游戲中你有什么感受？六：心有千千結游戲目的：讓參與者從游戲中體會到協(xié)作的重要性，增強團隊成員的歸屬感，激發(fā)學生的奮斗精神，認識到合作與奉獻對整個團隊的成功的促進作用。準備；音樂《let it be》游戲規(guī)則：用時最少的組獲勝。每組手拉手圍成圓圈，并記住自己的左手和右手邊分別拉的是誰，“一定要記住，你左手拉的是誰的右手，右手拉的是誰的左手，不能記錯”記住后，輕柔的音樂響起，當聽到老師 說放手時，大家立刻松手，聽著音樂一定范圍內走動，要求是走得越亂越好，再當聽到老師 說“?！睍r，大家都立住不動，迅速找到原來左、右手所牽的那兩個同學，還是左手牽原來那個同學的右手，右手牽右邊同學的左手（注：這里有修改，可以睜著眼走，不用閉眼）當手牽住后，在不能松手的前提下，用各種方法，如跨、鉆、套、轉等（但手不能放開），將交錯的“手鏈”解成一個大圓圈恢復到起初的完整的圓圈?；謴偷狡鸪醯耐暾膱A圈，不能松手。安全注意事項，不要太用力跨、鉆、套、轉，以免同學受傷強調：不能走出圓圈之外，不按原來順序走，越亂越好再把整個班級合起來圍成一個大圓，:生活中是不是會碰到很多結？？有什么體驗？，有什么收獲？啟示：每個人在平時學習和交往中，都會遇到困難，只要大家要有信心，有勇氣去面對，就沒有解決不了的難題。在班級關系鏈中我們都是至關重要的一個部分，不可與人脫節(jié)；七：心語心愿【活動目的】學會表達自己內心的感受，在討論 交流中增強班級的凝聚力。【場她材料】安靜的室內；舒緩音樂。《romance anonyme》 【規(guī)則】．全班圍成圈，老師站在圈中，引導語：活動中大家很投人，相信收獲也很多，接下來請我們班同學輪流大聲地向大家介紹你們的名字并說出你們對班級的期待或者你們的這次活動的感受。2老師總結：大家在這里表達了很多的希望，讓我們一起努力，把我們的新班級建設好，開始我們人生新的旅程！