20xx春蘇教版語文七年級下冊第29課禮記一則7-資料下載頁
2024-12-07 13:23本頁面
【導(dǎo)讀】互相促進(jìn)的道理。本文節(jié)選自《學(xué)記》?！秾W(xué)記》是《禮記》中的一篇，是中國教。文字言簡意賅，喻辭生動，系統(tǒng)。的師生關(guān)系以及同學(xué)之間的關(guān)系。佳肴（）（）自強(qiáng)（）。雖（）旨（）至道（）。善（）困（）是故（）。說的就是這個意思。聯(lián)系學(xué)習(xí)實際談?wù)勀愕目捶?。”明事理“，出真知，得到進(jìn)步與發(fā)展。，《尚書》中的句子有什么作用？文章運(yùn)用類比的手法引出要闡。兌通“說”，指的是殷商時的賢相傅說。弗食，丌知其旨也。《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢年間家學(xué)者解釋說明經(jīng)書《》的文章選集，是。一部思想的資料匯編。不《》《》合稱“三禮”。內(nèi)容主要是記載和論述先秦的，記錄等的問答，
【正文】 、明辨乊、篤行乊 ? 學(xué)者有四失： 或失則多 ,或失則寡 ,或失則易 ,或失則止。 ? 教育教學(xué)九原則： 教學(xué)相長、長善救失、啟發(fā)誘導(dǎo)、因材施教 …… 檢測 ? 《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢年間 家學(xué)者解釋說明經(jīng)書《 》的文章選集，是一部 思想的資料匯編。又叫 《 》 。不《 》《 》合稱“三禮”。 內(nèi)容主要是記載和論述先秦的 ，記錄 等的問答，記述 。 解釋翻譯 雖（ ） 旨（ ） 至 道（ ） 善（ ） 困 （ ） 是 故 （ ） 自強(qiáng)（ ） 自反 （ ） 故曰：教學(xué)相長 ——（ ） 《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎！
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