【正文】 活動(dòng)都要有專題、有記錄、有實(shí)效。教研活動(dòng)方法有：推行教法研究、問題會(huì)診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論等。并積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，學(xué)校充分利用學(xué)校內(nèi)部資源，積極開展校本培訓(xùn)，如教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、多媒體課件制作、教科研論文選題與撰寫等培訓(xùn)。實(shí)施“老帶新”活動(dòng)，重視青年教師的培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。注重對青年教師的校本培訓(xùn)是我校的一大特色，我校每年都有新進(jìn)教師數(shù)十名，青年教師占多數(shù)，這既是優(yōu)勢，但也有不足。為此，學(xué)校決定以新課程改革為契機(jī)，以師資培訓(xùn)為突破口，對青年教師提出了“二年成型，三年成才，五年成名”的奮斗目標(biāo)。為了讓青年教師快速成長，我處依據(jù)新教師的學(xué)科和經(jīng)歷，精心挑選業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有責(zé)任心的老教師與新教師進(jìn)行傳、幫、帶結(jié)對活動(dòng)。并制定了嚴(yán)格的“老帶新”活動(dòng)制度和要求，平時(shí)通過聽課、學(xué)習(xí)、交流、指導(dǎo)，促進(jìn)新老教師的共同提高。我處定期開展新教師匯報(bào)課活動(dòng)、比賽課活動(dòng)，對成長快、成績優(yōu)的新教師及其指導(dǎo)教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校還積極鼓勵(lì)中青年教師參加在職進(jìn)修，提升教師的教學(xué)與科研能力。近兩年我校已有一名教師取得碩士研究生學(xué)歷，并有兩名青年教師正在攻讀碩士研究生。四、實(shí)施“科教興?！睉?zhàn)略，以科研課題促進(jìn)教育科研。加強(qiáng)教育科研，不僅是提高教師自身素質(zhì)的重要途徑，更是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。注重理論聯(lián)系實(shí)際，搞好課題研究。推動(dòng)教育教研，提高教師素質(zhì)，使教師從“教書匠”向研究型教師轉(zhuǎn)變，是教科處工作重點(diǎn)之一。因此，我處非常重視課題研究，自2011年“綜合實(shí)踐”課題結(jié)題以來，針對在此課題研究過程中遇到的種種苦難和迷惑，為加強(qiáng)我校教師課題研究能力，我處專門于2011年購買了《中小學(xué)教育科研方法講座》全套光碟，并組織各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)，從課題選擇、科研方法、實(shí)施過程以及鑒定與結(jié)題、科研論文撰寫等各方面對教師進(jìn)行培訓(xùn)，使我校教師課題研究能力有了很大提高。我校近三年接了市級以上課題三個(gè)，其中理化組的省級課題《用“情境問題”教學(xué)思想改造傳統(tǒng)課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與研究》已結(jié)題，課題研究報(bào)告獲得省級“一等獎(jiǎng)”；英語組市級課題《初中英語整體教學(xué)的實(shí)踐與探究——英語單元（模塊）教學(xué)整體設(shè)計(jì)研究》已通過專家組的評審，正在結(jié)題中；2012年初我校申報(bào)的《關(guān)于初中學(xué)生家庭作業(yè)減負(fù)增效的研究》市級課題雖然最后因?yàn)榉N種原因未能立項(xiàng)，但在我處的積極引導(dǎo)下，各種資料收集和各階段總結(jié)仍然堅(jiān)持到2014年。英語組常靜老師省級課題《初中階段英語學(xué)科教學(xué)中以提高自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)的教學(xué)模式探索》于2014年12月20日正式立項(xiàng)，并于2015年3月27日正式開題。近兩年來教師在各級各類報(bào)刊雜志發(fā)表和獲獎(jiǎng)的論文10余篇。另外，由我處自行聯(lián)系的“大語文學(xué)習(xí)法”課題研究，經(jīng)我處組織協(xié)調(diào)，交由語文組進(jìn)行，目前已進(jìn)入第二階段，將于明年12月左右結(jié)題。重視科研理論學(xué)習(xí)。近年來我處用集中與分散相結(jié)合、輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合等方法，相繼組織教師學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師培訓(xùn)手冊》等內(nèi)容。每學(xué)期根據(jù)情況安排 2至 3次專家講座。2014年邀請了市教科所蔣宗智老師為我校語文教師做“談?wù)務(wù)Z文的命題技術(shù)”講座；肖一明老師為我?；瘜W(xué)教師做市級公開課的輔導(dǎo)；省話劇團(tuán)的董瑜老師為我們做“課本劇”的講座，廣大教師通過學(xué)習(xí)，掌握了教育科研的基本知識和方法，初步具備了開展教育科研的能力，懂得了如何選題、方案設(shè)計(jì)、研究及資料的整理。學(xué)校在貴陽市教育局組織的課本劇大賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”的好成績，鄒娜老師、潘玉蓉老師的市級公開課也獲得專家們的一致好評。搞好教師論壇。教科處每學(xué)年都要組織12次教師論壇?！爸锌佳杏憰?huì)”是我校的特色之一，每年3月初各教研組先開展初步研討，確定中心發(fā)言人，3月下旬進(jìn)行全校性的學(xué)科研討，分為文理兩個(gè)大組，研討的內(nèi)容包括出題范圍、卷面分析、解題構(gòu)思、復(fù)習(xí)技巧及本中考預(yù)測等構(gòu)想。這種形式使我校中考成績年年在貴陽市和花溪區(qū)名列前茅。從2011年起，花溪區(qū)各學(xué)校紛紛自發(fā)組織教師到我校參加中考研討活動(dòng)，2013年花溪教育局、教培中心就以正式形式通知花溪區(qū)各校必須選派教師參加我校的中考研討會(huì)。至2014年，我校的“中考研討會(huì)”還被正式升級為區(qū)級教研活動(dòng)，在全區(qū)進(jìn)行推廣，并起到良好的示范效果。正是因?yàn)槲倚Ｖ锌佳杏憰?huì)開展得扎實(shí)有效，我校的中考成績也逐年進(jìn)步，2015屆我校學(xué)生中考成績600分以上的達(dá)到23人，500分以上386人，首次超過畢業(yè)生總數(shù)的51%。每年學(xué)校教科處都要組織教師參加貴州省教育科學(xué)院和市教科所組織的論文及案例評比活動(dòng)，經(jīng)過校級初評、專家點(diǎn)評、認(rèn)真修改，提高論文質(zhì)量，再送市級、省級參加評選。上學(xué)期選送了30余篇參評，獲獎(jiǎng)?wù)撐倪_(dá)到25篇，對于優(yōu)秀論文，學(xué)校教科處還積極推薦向各級各類雜志投稿發(fā)表。除了參加上級部門的論文比賽，我校2014年1月3月還組織了讀書、論文比賽活動(dòng)，通過讓老師們在假期閱讀《幸福地做老師》一書，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)工作和生活，每位老師都認(rèn)真撰寫了心得體會(huì)和論文，經(jīng)過認(rèn)真評選，我校對獲獎(jiǎng)?wù)撐牡慕處熯M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。扎扎實(shí)實(shí)創(chuàng)建，實(shí)實(shí)在在收獲。通過幾年的實(shí)踐，我校的教育科研工作取 得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，全校教師理論水平和實(shí)際操作能力有了明顯的提高，教師變得有思想、有個(gè)性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事，大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向名師、名家轉(zhuǎn)化。其次，教育科研的氛圍進(jìn)一步形成，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，活動(dòng)方式引入，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。其四，一大批教學(xué)能手脫穎而出?！耙孕楸尽钡慕炭蒲兄贫葹榻處煹膶I(yè)成長搭建了平臺，教師的教學(xué)水平明顯提高。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，在社會(huì)上贏得了很高的聲譽(yù)?，F(xiàn)在我校參評教育科研先進(jìn)集體，再次有效激發(fā)了廣大教師主動(dòng)參與、合作交流的積極性，為我校造就一支學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型的教師隊(duì)伍指明了方向。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念、健全和完善各種教育科研制度，充分挖掘本校教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步開展豐富多彩的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性，使教育科研成為我校課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線?；ㄏ恢薪炭铺?