師生感人故事合集-資料下載頁
2024-10-28 13:03本頁面
【正文】 我就打電話給他爸爸，可他爸爸倒好，就是說沒有時(shí)間，來不了學(xué)校。我真是覺得有理說不清楚，可是又沒有任何辦法。這個(gè)家長的意思就是讓這個(gè)孩子混到小學(xué)畢業(yè)。難道真的就任這個(gè)孩子在班上這么隨意拖著？就任他家里人把這孩子甩給學(xué)校不管嗎？就任這孩子把學(xué)校的課堂當(dāng)游樂園嗎？我真的覺得很無奈。這樣過來一個(gè)多月，我的頭快要爆炸了，我真想這樣放棄。但是對這孩子的觀察，督促，提醒無處不在，每天是照常提醒他上課不要做小動(dòng)作，作業(yè)每天找他要。但遺憾的是，他一點(diǎn)進(jìn)展都沒有，依然如故。有一天早自習(xí)鈴響了，他還沒來。我想不會(huì)是又闖禍了吧，我正擔(dān)心著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見他爸帶他一起來了。原來感冒了，他爸帶著他看醫(yī)生去了。醫(yī)生讓他在家休息他卻來了。哎，終于讓我逮到了一個(gè)表揚(yáng)他的機(jī)會(huì)。這天放學(xué)時(shí)，他居然把作業(yè)本交來了，我很欣慰。第二天，我又表揚(yáng)了他。漸漸地，課堂上老師提出問題，有他舉起的手，勞動(dòng)場上有了他的背影，好人好事中有他的名字。期末考試，各門功課還及了格。他越來越好了，不再是那人見人怕、誰見誰倒霉的“瘟神”了。我經(jīng)常對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并聯(lián)系到孩子的母親，讓孩子和媽媽經(jīng)常通通電話，主動(dòng)和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中。這之后，我明顯感覺到李達(dá)對我的依賴和信任，學(xué)習(xí)上認(rèn)真了不少，作業(yè)雖然錯(cuò)誤比較多，但是能按時(shí)交上來。在班級里，我動(dòng)員大家都和他交朋友，幫助他。我想，如果要想讓我們的教育更有效果，就要學(xué)會(huì)理解學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)賞識，學(xué)會(huì)激勵(lì)。尤其是學(xué)會(huì)關(guān)愛潛能生，要用心去發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，用愛去澆灌這些帶刺的花朵。第五篇：感人的師生故事感人的師生故事老師是蠟燭，默默燃燒，為我們迷茫的心指引方向。老師是甘露，靜靜滴落，為我們干渴的心灌輸養(yǎng)分。老師是路標(biāo)，長久貯守，為我們指明未來的方向。我們和老師之間，有歡笑，有抱怨，有敬佩，而我的腦海里卻始終不忘這幾幅畫面。在我小學(xué)生涯中，有一位老師給我留下了永不磨滅的印象。別看張老師是個(gè)代課老師，但她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻有一套。以前，李東可是咱們班有名的“經(jīng)濟(jì)貧困戶”。每次寫作文他總咬著個(gè)爛筆頭，張老師過去俯下身子輕輕對他說：“怎么，筆頭不聽使喚了！”一向被其他老師罵慣的他竟然紅起臉來?！胺艑W(xué)以后，來辦公室，我為你補(bǔ)充營養(yǎng)?！睆埨蠋熜χf?？伤剐叩醚a(bǔ)知所措了。期中考試后，李東考了60分，還有幾個(gè)“特困戶”沒及格，那幾個(gè)同學(xué)說：“唉”！班會(huì)課上有好受的了！可是班會(huì)課上，老師不但沒有批評那幾個(gè)特困戶，反而含著淚對我們說：“對不起，是我教的不好！”搞的大家滿眼淚水，一向被俗稱為“賊”小子的李東竟然也流下了眼淚。一次，老師讓我們做題，她去輔導(dǎo)那幾個(gè)“特困戶”。離下課還有幾分鐘，同學(xué)們聽見了老師的呻吟，看見了豆大的汗珠從她額頭上滴下來，我們問 ：“老師，你怎么了？”沒事，只是有小胃病，同學(xué)們才知道老師是為了不耽誤大家的課而帶病上課的。從次，同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)同學(xué)們的那股熱情勁就甭提啦!同學(xué)互幫互助，只要有似懂非懂的題，準(zhǔn)會(huì)向老師請教，沒想到 期末考試，我們的成績卻是破天荒的好!沒有不及格的，3個(gè)86多分，其余都是90多分，老師望著這些成績欣慰得笑了!老師的愛給了我們鼓勵(lì)，老師的情給了我們關(guān)懷，我們永遠(yuǎn)都會(huì)記著這份師生情。
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