師生感人故事合集(編輯修改稿)
2024-10-28 13:03 本頁面
【文章內容簡介】 像幾天沒有洗。才發(fā)幾天的新校服已經看不到原來的樣子了，黑漆漆的一條一條的污垢，里面的毛衣也是看不到原來的顏色了。剛好學校值班老師也在，說：“這個孩子是你班上的??？我怎么每天中午，晚上出去都看到她在路上玩？家里沒有人管的??？”其實這孩子父母離異后，媽媽曾經帶她去江南躲了半年，被她爸爸找回來后就不許她媽媽帶她走。但是她奶奶說過，幫她爸爸把她找回來，就是為了讓她爸爸旁邊有個伴，不至于她爸爸回家的時候連一個說話的人都沒有而太孤單。我真覺得太生氣了，把孩子當什么了？我什么話都沒說，打了一盆水，用自己的小毛巾給她擦洗臉，拿起梳子，讓她慢慢梳頭。邊梳頭，邊問她早上吃了什么，怎么在家里不梳頭啊。她開始先是低著頭，后來，我感覺到她的身子慢慢顫抖著，有淚水順著她的臉頰慢慢滑落。聲音哽咽著說：“以前每天都是媽媽給我梳頭的，現(xiàn)在媽媽走了，我想媽媽了，想媽媽回家給我梳頭?！蔽衣犃诵睦镆魂囁岢瓉砗⒆邮窍雼寢屃?，天下哪個孩子不要媽媽啊？這么思念著媽媽，怎么有心思專心去讀書呢？我緊緊地摟住她的肩膀，跟她輕輕地說：“女孩子是要講究衛(wèi)生，注意自己的形象的，媽媽有事情去外地了，等她回家了也不想看到你現(xiàn)在這樣啊是不是？每天你都要把自己收拾得干干凈凈的，要是哪天你想媽媽了，就來找老師，老師也像媽媽那樣給你梳頭好嗎？”王**聽了把小腦袋靠在我的懷里，用力地點點頭說：“老師，我聽你的話！”找到了問題的癥結，避免她的成績下降，形成不良的學習習慣，我決定進行家訪，去和她爸爸好好聊聊。到王**家中，家里只有她和她的父親兩人人在家。一開門，她就驚呼起來：“老師，你怎么來了？”我說：“我來看看你啊.”她連忙把我讓進了房間?？墒羌议L反應較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱和我進行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，但是對學習卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學科中有她并不是很樂學的科目，比如說語文。學習起來較為吃力，她可能產生了畏難情緒。加上單親家庭，爸爸工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，在剛剛上學時就沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。我告訴他，孩子想媽媽，最好能跟媽媽多聯(lián)系聯(lián)系，讓媽媽也參與到孩子的教育中來。最后家長答應我，會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導，讓孩子和媽媽經常通通電話，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學習生活環(huán)境中去。這次之后，我明顯感覺到王**對我的依賴和信任，學習上認真了不少，作業(yè)雖然錯誤比較多，但是交上來的次數(shù)明顯多了起來。在班級里，我動員大家都和她交朋友，幫助她。慢慢地，她變活潑了，愿意和同學一起玩了，不懂得問題也敢于來問老師了。一天，她還興高采烈地跑來對我說：“老師，我媽媽要回來看我了，她打電話問我學習可進步了，要是學習進步了她就回家來看我！”我真替她高興。我想，如果要想讓我們的教育更有效果，我們就應該換位思考，從學生的角度審視自己的教學，學會理解學生，學會傾聽，學會賞識，學會激勵，尤其是學會關愛后進生第三篇：師生之間感
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