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2024-10-28 12:51本頁面
【正文】 知道走哪一條路，一只小貓說走這條路，另一只小貓說走那條路。第一只小貓膽子小，就跟著第二只小貓走了第二條路?？墒亲叩铰返谋M頭卻不通了。它們又返回來走了第一條路，在路上先遇到了機(jī)關(guān)，它們很巧妙的躲開了。接著又看到了三個數(shù)字轉(zhuǎn)盤，第一個是：m、10。第二只小貓很聰明，一下子就猜到了m=6。第二個是：n，第一只小貓?zhí)盍藬?shù)字9，因?yàn)楹竺娴臄?shù)是前面兩個數(shù)相加。第三個是：a,這道題比較難，兩只小貓討論了一會，終于算出來了：91=8,83=5,53=a，a=2，因?yàn)?3=2，最后一步通過減法運(yùn)算，它們走出了迷宮。兩只小貓走出了迷宮，它們很開心。數(shù)學(xué)周記五年級 篇2我知道了關(guān)于長方體的這些知識：它有12條棱，6個面與8個頂點(diǎn)；相交與一個頂點(diǎn)的三條棱的長度分別是長方體的長、寬、高。每相對的兩條棱的長度是一樣長的，并且每相對的一對面的面積是相等的。長方體表面積的公式是：長X寬X2+長X高X2+寬X高X2，還有一個是(長X寬+長X高+寬X高)X2。它的體積公式是：長X寬X高。關(guān)于正方體的知識是：它有12條長度完全相同的棱，6個面積完全的面與8個頂點(diǎn)。長方體的表面積的公式是：棱長X棱長X6，體積公式是棱長X棱長X棱長。正方體與長方體積體統(tǒng)一的公式是：底面積X高與橫截面的面積X長。關(guān)于容積的是：容積的長度是從里面量的，1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米。計(jì)算容積的公式是與計(jì)算長方體的體積計(jì)算公式是一樣的。題目讓你求出容積單位的話，可是題目的第一步先讓你求出體積單位的話，你就要從體積單位換算成容積單位。體積單位與容積單位之間的近綠是1000。數(shù)學(xué)周記五年級 篇3今天中午,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個所以然,這道題是這樣的：有一個長方體,正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米,并且長、寬、.我見了,心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個面面積的積,要求體積還必須知道長、寬、高,!正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,他又教我另一種方法：先列出數(shù),如：11等一類的質(zhì)數(shù),接著我們開始排除,我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面,上面公用的`棱長；一個則是長方體正面,上面除以上一條外另一條棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）,我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù).最后,我得到了結(jié)果,：209＝1119 19＝2＋17 11217＝374（立方厘米）后來,我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題,結(jié)果一模一樣.解出這道題后,：數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角?數(shù)學(xué)周記五年級 篇412月9日 星期五 晴今天，我放學(xué)回來，媽媽問我：“有一本書厚約7毫米，五本這么厚的書加起來，共約幾毫米？”我沉思了片刻，想了想說：“57=35（毫米） 答：共約35毫米。”媽媽笑著說：“我的寶貝真棒！數(shù)學(xué)周記五年級 篇5一天，我和媽媽一起看體育頻道，我知道了很多知識，比如：比賽需要計(jì)時，在游泳比賽中我們就能看到數(shù)學(xué)中時、分、秒的知識。田徑比賽的跑道也很有學(xué)問，像400米起跑時，運(yùn)動員并不在同一條起跑線上，就這里有數(shù)學(xué)中圓的周長的知識。有些比賽是有比分的`，比如籃球比賽中的幾比幾，就是數(shù)學(xué)中比的知識。比賽中會出現(xiàn)很多數(shù)，比如運(yùn)動員的號碼是整數(shù)，射擊的環(huán)數(shù)會精確到小數(shù)，另外我們經(jīng)常聽到的1／8決賽、1／4決賽就是分?jǐn)?shù)。賽場還有很多名數(shù)，比如說200米、100千克等等。有些比賽的成績需要求平均數(shù)，這里就既要計(jì)算的知識，又要求平均數(shù)的知識。還有一些比賽的賽制也是很有學(xué)問的。比如：循環(huán)賽，淘汰賽。這些會涉及到數(shù)學(xué)中組合的知識數(shù)學(xué)周記五年級 篇6數(shù)學(xué)無處不在，身邊就有許許多多的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是不可缺少的，不然會給生活帶來種種的不便，讓我們一起來尋找數(shù)學(xué)，探索數(shù)學(xué)?！皥A”，我們隨處可見，月餅盒、茶葉罐、藥盒的`底面不都是圓嗎？不過它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會想，為什么要把底面作成圓的呢？為什么不做成長方形，正方形呢？原先我也這樣置疑過，不過現(xiàn)在我可以幫你解決哦！你用同樣的材料各做一個長方體、立方體和圓柱體時再來計(jì)算體積，這是我們就會發(fā)現(xiàn)，圓柱體的體積，立方體的體積第二而長方體最小。這時我懂了，為了節(jié)省材料，就把這些盒子作成圓的，這樣還使體積擴(kuò)大。這就是圓柱的好處。
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