【正文】 嚓一聲捉住你。玩沙包活動設計【活動目標】發(fā)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競技意識。學習沙包的多種玩法?！净顒訙蕚洹棵坑變阂粋€沙包、錄音機、音樂磁帶。課前布置好活動場地?！净顒舆^程】一、開始部分:整隊進入活動場地。聽音樂活動一下身體各個部位。(簡單的熱身運動)每人到筐子里拿一個沙包。二、基本部分:讓幼兒自由玩沙包。老師:小朋友,現(xiàn)在我們每個小朋友手里都有一個沙包,請小朋友自己練習一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰想的辦法最多?呆會我們一起跟著學一學,好嗎?(好),加油!老師注意觀察孩子們的玩法,并隨時給以指導。讓孩子們輪流當老師,一起玩沙包。剛才,小朋友們的玩法還真多,快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?(拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等)好,現(xiàn)在請小朋友輪流當老師,我們一起練習一下,看哪個小朋友學的最認真。孩子們小結(jié)沙包的玩法,你學會了幾種玩法,還有什么玩法呢?聽老師的口令,集體進行沙包的多種玩法。剛才,小朋友們都做的很好,今天,老師再和小朋友們做一個玩沙包的游戲,名字叫《踢沙包》:,哪個小朋友能告訴老師,怎么樣就是踢沙包呢?(孩子們自由發(fā)言并示范做一做)老師:哦,原來光踢沙包,小朋友就想到這么多種玩法啊,小朋友們真聰明,今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去,好,聽老師告訴你們。老師介紹玩法及規(guī)則:玩法:在場地上畫直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為一小組。玩時,將沙包放置腳面上,然后用力踢出,在沙包落地處畫一記號,比賽誰踢的遠,多組幼兒同時進行即可。規(guī)則:踢沙包時腳不能過線。老師示范做動作。幼兒自由模仿練習。請幾位模仿好的幼兒做示范動作,小朋友們給予掌聲鼓勵,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。先分兩組進行比賽。(目的讓老師關(guān)注到每一個幼兒的發(fā)揮,并及時給予指導。)多組進行比賽,幼兒自己當裁判。1聽音樂,幼兒自由練習沙包的多種玩法。三、結(jié)束部分:整理場地,把沙包放回原處。聽音樂做放松運動。四、活動延伸:回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。小馬過河【活動目標】鍛煉幼兒的平衡能力,培養(yǎng)其機智勇敢的精神。【活動準備】沙包(與幼兒人數(shù)相等)、平衡木四組【活動過程】一、開始部分:在音樂伴奏下,老師組織孩子們進入活動場地,進行隊形隊列練習,大圈——小圈——圓點——四隊體操隊形結(jié)束。聽音樂一起做熱身運動。二、基本部分:每人一個沙包:1)、幼兒自由玩沙包,老師注意觀察幼兒的各種玩法。2)、根據(jù)剛才孩子們的沙包玩法,集體練習。介紹沙包的另一種玩法:小馬過河小馬過河玩法:平衡木四組,幼兒每人一個沙包 ,聽到口令后,幼兒將沙包放于頭頂上,兩手平舉,等上小橋——平衡木,平衡到達另一端,幼兒自由活動,也可以分組比賽活動。規(guī)則:若沙包掉下或幼兒從平衡木掉下即為失誤。教師示范做動作。幼兒在活動場地上自由練習頭頂沙包兩手平舉的動作,老師及時糾正不正確的動作。幼兒練習在平衡木上的動作,注意安全。分組比賽:小馬過河幼兒自我評價。三、活動延伸:一起探討沙包的多種玩法。四、結(jié)束部分:聽音樂跟隨老師做放松運動。整理活動場地。捉小蝦游戲目的：培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應力，復習英語的數(shù)字。準備：將場地劃分好作池塘。游戲過程：請幼兒站成圓圈作池塘，用英語編號，雙號幼兒為蝦，單號幼兒為石頭?！笆^”必須雙手叉腰，“蝦” 在池塘里游玩。如果圈外的“魚”進到池塘中，“蝦”必須躲在石頭后面，不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲 一只蝦?！拔r”和“石頭”交換角色，進行游戲。快樂的小烏龜活動目標：幼兒在游戲中練習雙手雙膝著地爬。激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。活動準備：場地上畫有迷宮、墊子、圈、彩虹橋、沙包、輪胎、塑料板、塑料墩柱、小動物家、毛巾、筐等重難點：雙手雙膝著地爬活動流程：四散爬→爬迷宮→運糧食活動設計：師：我是烏龜媽媽，你們是誰呢？烏龜寶寶你們什么本領呀？（爬）你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰的本領大。一、四散爬“小烏龜”到場地上四散爬，老師觀察（觀察幼兒出汗情況、爬時的動作是否正確）。在爬的過程中敲擊小鈴（快、慢），幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的興趣?！靶觚敗笨旎貋硇菹⒁粫海凶趫龅厣闲菹ⅲ?，有一只“小烏龜”爬的可好了，我們請它來表演一下（個別幼兒演示）。二、爬迷宮在草地上有個大迷宮，我們一起到迷宮里去爬好嗎？迷宮有四扇門，你們要從這幾扇小門里爬進去，還要從小門里爬出來。“小烏龜”爬迷宮，老師觀察（幼兒出汗情況，幼兒是否會爬迷宮）在迷宮四周逐一添加輔助材料（詳見圖例），“小烏龜”見到輔助物即可上去爬入迷宮，進一步增強幼兒爬的興趣及難度。三、送糧食“小烏龜”有好朋友找你們，快回來嘍。是誰在找你們呀？（老師指向迷宮邊上的小動物，逐一介紹）在迷宮里住著小貓、大公雞、小兔、小羊，他們想請“小烏龜”幫個忙。在迷宮的外面有許多的糧食，因為它們的家里沒有吃的東西了，它們想請你們把外面的糧食從這些小路上運進迷宮里，再送到它們的家里去。你們愿意嗎？（每次只能運一包糧食，運完后要繼續(xù)從迷宮中爬出去）給好朋友送糧食。（觀察幼兒每次運送糧食時爬“小路”及“迷宮”的情況?！靶觚敗蹦銈兘裉熳隽诉@么多事情，也累了，大家去休息一下吧。小貓捉魚分析：本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學目標和教學內(nèi)容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進幼兒的發(fā)展。目標：1．通過活動，知道許多可以分成1個、1個??，1個、1個??合起來就是許多。2．通過活動，學習按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。3．體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。環(huán)節(jié)：一、扮演角色，激發(fā)參加活動的愿望：1．教師建議，分配角色（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。2．戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個??。二、游戲《小貓捉魚》：1．小貓跟著貓媽媽學爬。2．小貓捉魚：觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種顏色。貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。要點：必須是爬著過去捉魚。三、小貓裝魚：分顏色裝到相應的盤中，滲透1個、1個??合起來就是許多。四、小貓回家：貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。小螞蟻搬糧食目標：，雙手撐地繞過障礙爬，積極主動地參與活動準備：，B過程：（音樂A）師：今天天氣真好，螞蟻寶寶們快和媽媽一起來鍛煉身體，做做螞蟻操吧。:現(xiàn)在天氣越來越冷了,螞蟻寶寶們要把糧食運到溫暖的新家去,可是去新家的路很不好走,，再集體聽老師的指令爬，再集體練習一次（音樂B）。要求：一個跟著一個爬幼兒鉆過山洞，穿過小路，爬過草地，將糧食運到新家（音樂A）小兔子拔蘿卜活動目標：?；顒訙蕚洌?；，分散在場地一端；；活動重點：能雙腳向前跳活動難點：跳時輕輕跳活動過程：（1）老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。（2）兔媽媽醒來了，并且親切地說：“天亮了，孩子們該醒了?！痹谝魳返陌樽嘞滦⊥米觽儼垂?jié)奏跟老師一起做洗臉刷牙熟透的動作，并且整理衣服。（3）兔媽媽：今天的天氣真好啊，我們來鍛煉一下身體。：屈膝、擺臂、雙腳并攏向前跳，幼兒練習。：《小白兔拔蘿卜》兔媽媽說：“孩子們，我們要開始勞動了，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來，但是田地里我們很遠，我們應該怎么去呢？”開汽車“小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后，老師邊講邊示范從汽車上跳下來，跳時兩只手數(shù)起來作兔耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位。：分配幾個幼兒拿塑料圈當方向盤做小司機開車帶小兔子回家后，把拔來的蘿卜送給來的客人。烏龜爬爬這是一個預設性活動設計背景：新課程中的運動有四個強調(diào)：強調(diào)孩子對運動課程的興趣。要強調(diào)增強幼兒身體的素質(zhì)和運動的能力。強調(diào)充分利用自然因素。強調(diào)個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。在主題活動進行過程中，我班的陸宇馨小朋友和盛伊帆小朋友帶來了烏龜，自然而然的烏龜成為了他們關(guān)心的話題。而在幼兒玩大型玩具時常常發(fā)現(xiàn)很多幼兒不會很規(guī)矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn)，而且現(xiàn)在很多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展；再加上前幾天天氣驟冷，孩子都不想運動，所以我就將計就計，抓住孩子最近的興趣，充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境，設計了這個活動，增強幼兒的身體素質(zhì)和運動的能力?；顒用Q：運動《烏龜爬爬》活動目標：運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。通過活動，激發(fā)幼兒參加運動的興趣。活動準備：大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊活動重難點：探索爬的不同方法。活動流程：熱身運動?小烏龜爬行?龜兔賽跑?放松運動活動過程：一、熱身運動，激發(fā)興趣。師：“ 我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。”二、探索不同的爬行的方法。幼兒自由探索爬的不同方法。師：“前面有個城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好。”集體練習第二篇：小班室內(nèi)游戲小班室內(nèi)游戲有許多：如手指游戲：手指游戲一 目標:認識手指名稱方法:,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對] 大拇指見面點點頭,點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手大拇指各彎曲一次] 食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手食指各彎曲一次] 中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]“你好,你好[左右手中指碰兩次]” 無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]“你好啊,你好啊” 小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]“你好,你好”[小拇指勾住拉兩次] 兩只小手要回家[兩手相對]再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次] 一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上] 又如：猜物游戲：老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出左手）在那頭，（伸出右手）請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。1．桌面滾球 目的：練習在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。準備：三張桌子，一個大球。玩法：將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變海粚γ娴挠變航拥角蚝?，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。建議：提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。2．貓捉老鼠 目的：練習躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。準備：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。玩法：戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口”(桌子的兩端)捉“老鼠”?！袄鲜蟆币⒁膺吪肋叾汩W。“貓”摸到“老鼠”的身體，就算捉住了。建議：根據(jù)活動室的空間確定桌子拼接的長度。3．退得快 目的：練習退爬，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。準備：將幾張桌子縱向拼接擺放。玩法：幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向后倒退著爬到桌子的另一端，然后下來。游戲可以反復進行。建議：幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角形等。4．上上下下 目的：①練習鉆、攀爬，發(fā)展動作的靈活性。②發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)能力。準備：兩張桌子拼接起來為一組，設計兩三組，間隔擺放。桌子下面鋪設海綿墊子。玩法：幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復進行。建議：桌子的間隔距離要適當，教育支持里有很多游戲案例 例打電話（小班游戲）目 的（1）復習有關(guān)漢字。（2）練習使用打電話習慣用語。準 備幼兒每人一張不同的字卡。玩 法教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… ”全體幼兒接著說：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽?！保ㄗ雎犽娫拕幼鳎┯變海骸拔?，你好，請問你是誰？”師：“你好，我是老師，我找字寶寶?！蹦孟鄳挚ǖ挠變赫酒饋?，舉起字卡說：“我是字寶寶?！庇螒蛞来芜M行。照相機（小班游戲）目 的復習有關(guān)字詞。準 備相應的大、小字卡（小字卡每人一套）。玩 法大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你?！苯處煶鍪敬笞挚?，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行一、誰的小手拍的響——我的小手拍的響；誰的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮；誰的小手藏的好——我的小手藏的好；誰的小嘴閉的緊——我的小嘴閉的緊。二、小手小手拍一拍，，我把小手藏起來三、拍手兒歌:抓住,放開,小手拍一拍。抓住,放開,小腦袋拍一拍。抓住,放開,小臉蛋拍一拍。抓住,放開,小小肩膀拍一拍。抓住,放開,大西瓜拍一拍。抓住,放開,屁股蛋蛋拍一拍。抓住,放開,藏到后面不出來。四、2拍拍手，4點點頭，6伸伸手，8不講話，10快坐好。五、兩個拇指，彎彎腰，點點頭；兩個食指，變公雞，斗斗斗；兩個小指，鉤一鉤，做朋友；兩個手掌，碰一碰，拍拍手。六、把你的左手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；把你的右手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來