【正文】 是輕描淡寫？這樣有充實的十幾年，怎么能不一晃而過？我怎能不為你們折服？我怎能不安心上課？我怎能不以你們?yōu)榘駱樱鲆幻屓嗣駶M意，問心無愧的教師。我們再看看有多少教育者，為了教育，何止是獻(xiàn)出了寶貴的青春，更甚至是無價的生命。汶川地震中，29歲的人民教師張米亞為救兩個孩子，獻(xiàn)出了自己的生命。施救過程中，由于緊抱孩子的雙臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！边@句他最愛的歌詞成為他生命最后的姿勢，也讓我們記住了他永恒的名字——人民教師！身處在教師這個大家庭，我無時無刻不被這些平凡又偉大的戰(zhàn)友，前輩感動著，鼓舞著。同時我也在不斷的提醒自己，要積極響應(yīng)黨的號召，學(xué)習(xí)黨的綱領(lǐng)，跟上黨的腳步，做一名讓祖國滿意，讓人民放心的教育工作者。當(dāng)總書記提出三嚴(yán)三實時，我的第一反應(yīng)便是教師一定要嚴(yán)以用權(quán)。有人問我：“你一個窮教書匠，何來權(quán)利？”我的回答是：“之于這些孩子，我們至少是他們生命藍(lán)圖的設(shè)計者之一?！闭垎栆粋€能夠設(shè)計別人人生的人，是不是手握重權(quán)？是否應(yīng)當(dāng)嚴(yán)以用權(quán)？而嚴(yán)以用權(quán)的基礎(chǔ)是嚴(yán)以修身。這就要求我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)知識，專業(yè)能力。以愛為起點，以孩子健康快樂的成長為目標(biāo)，在教育事業(yè)這條道路上，堅定信念，勇往直前。讓我們共同重新審視一名教育工作者的使命：用我們滿腔的熱誠繼續(xù)感染我們的孩子；用我們不懈的努力繼續(xù)書寫教育事業(yè)的篇章。請祖國放心，請人民放心，我們會用我們熾熱的愛去點燃孩子的夢想，我們會用傾盡我們所有的智慧為孩子插上夢的翅膀，助他們飛翔！我的演講完畢，謝謝大家！第五篇：“重師德、樹形象,做人民滿意教師”演講稿“重師德、樹形象，做人民滿意教師” 演講稿一切為了孩子，為了一切孩子———土門幼兒園 郈明雪初為人師時，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是個孩子王。后來，當(dāng)漸漸融入教師這個角色，才感到自己跟需要的是一顆真心與摯愛，一分責(zé)任與使命。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質(zhì)，并以我園的宗旨“一切為了孩子，為了孩子的一切”當(dāng)做自己的座右銘。雖然在父母的眼里也許我還是個孩子，但在家長們眼里，我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)該不斷進步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡，領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師，上學(xué)期我開始帶小班的孩子，這對我來說無疑是一個新的挑戰(zhàn)，這是我第一次接觸小班的孩子，也是我工作上有一個新的開始，當(dāng)迎接孩子第一天來園時陌生害怕的眼神，聽著他們聲嘶力竭的哭聲，看著家長依依不舍抹淚的臉龐，讓我覺得孩子好可伶、好心疼，但又帶著許多的傷感和無奈。經(jīng)過班上兩位老師的經(jīng)驗傳達(dá)，還有更多老師們的提醒與不再那么害怕了，漸漸地一群可愛的孩子不知不覺就成了我的開心果，只要看見他們，再煩心得事都會煙消云散。我愛我的事業(yè)，但我更愛孩子們！彈指一揮間，從踏入幼兒園已經(jīng)快三年了，這三年來，我深知作為一名幼兒教師是不容易的，每天在一線工作中，我們要說很多相同的話，要做很多煩瑣的事，要面對孩子們很多的調(diào)皮搗蛋，有時甚至忙得連喝水、上廁所的時間都舍不得抽出來，面對這樣的工作怎樣才能做好一名“一切為了孩子，為了一切孩子”的優(yōu)秀幼兒教師呢？以我這些日子的累積經(jīng)驗與反思來說，我個人認(rèn)為首先我們要做一個用心去愛孩子的老師，用快樂去感動孩子的教師，要讓孩子在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，所以我們要學(xué)會在自己的工作崗位中找到成就感和滿足感，只有自己有了一個良好的心態(tài)才能以良好的精神面貌對待工作，才能對工作對孩子投入自己的熱情。不僅如此，我們更要在孩子們面前擺正自己的位置，敢于知錯就改，前不久我們班發(fā)生了這樣一件事：平時在班里，無論是一些健康教學(xué)活動，孩子常規(guī)訓(xùn)練，我們總是要求孩子吃飯時不能亂扔飯菜，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，如果誰沒有把飯吃完，就不能吃零食，是要被老師批評的?？删驮谶@一天中午，孩子們“重師德、樹形象，做人民滿意教師” 演講稿都坐的好好的在就餐了，但我感到飯菜不合口，吃了幾口就沒有再吃了，有一個孩子跑過來盛飯，看了看我的碗，有看看我說：“老師，你還沒吃完，不能浪費哦！”我忙找借口說到：“老師是吃不下了！” “我?guī)湍愠园?！”一時間很多孩子都表示要幫老師吃，被孩子們這么一說我頓時感到特沒面子，我這才向孩子承認(rèn)錯誤：“老師錯了，老師不應(yīng)該浪費糧食，老師這就把飯吃完！”圣人也有犯錯的時候更何況是我們，但后來，我開始用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，約束自己了，孩子們也慢慢的開始養(yǎng)成了知錯就改的好習(xí)慣。相信在我們的生活和工作中這樣的例子還有很多，雖然這些在別人看來只是一些無關(guān)緊要的事，但在我們老師看來卻是一個很好的教育機智，它會讓孩子們感到老師的誠懇與和藹，這樣孩子心中會把老師當(dāng)做自己的朋友，更愿意學(xué)習(xí)老師的優(yōu)點，這也是我們教學(xué)中常說的言傳身教的作用。其實幼兒教師做的不只是這些，老師們做的還有很多，有時會因為家長們忘記或工作抽不開身來接孩子而一直堅守在自己的崗位上，也常常會因給孩子和家長籌備這樣或那樣的活動而自愿在工作崗位上加班，每天24小時都會嫌時間不夠用，有時就連做夢都是在學(xué)校和孩子們的那些事，在家里什么廢棄物都舍不得丟，什么工具都要學(xué)著用，孩子們在學(xué)校的“吃、喝、拉、撒、”都要細(xì)心管理，“吹、拉、彈、唱、畫”常常都要加深學(xué)習(xí)，家長工作很難做，安全責(zé)任也很重大，需要時時刻刻提高警惕，可是即使是這樣，對于我們園的老師們、還有很多因為熱愛孩子熱愛我們幼兒教育這份神圣職業(yè)的人來說，這些又算得了什么呢？我們在乎的不是我們做了多少，而是我們能盡自己的最大努力為我們熱衷的事業(yè)和最可愛的孩子們付出多少？今天，我們站在幼教這份工作崗位上，我們感到神圣與自豪，因為我們從事著綠葉的工作，因為我們是一名普通的幼兒教師，因為我們不悔的理想與選擇，因為我們一切為了孩子，為了孩子的一切，更為了一切的孩子！