小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)-資料下載頁
2024-10-28 12:25本頁面
【正文】 3千克表示()。二月份，媽媽在銀行存入5000元，存折上應(yīng)記作()元。三月一日媽媽又取出1000元，存折上應(yīng)記作()元。+()，讀作()。海平面的海拔高度記作0m，海拔高度為+450米，表示()，海拔高度為102米，表示()。如果把平均成績(jī)記為0分，+9分表示比平均成績(jī)()，18分表示()，比平均成績(jī)少2分，記作()。數(shù)軸上所有的負(fù)數(shù)都在0的()邊，所有正數(shù)都在0的()邊。在數(shù)軸上，從表示0的點(diǎn)出發(fā)，向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度到A點(diǎn)，A點(diǎn)表示的數(shù)是()。從表示0的點(diǎn)出發(fā)向左移動(dòng)6個(gè)單位長(zhǎng)度到B點(diǎn)，B點(diǎn)表示的數(shù)是()。比較大小。7○○0○○、判斷對(duì)錯(cuò)。()零上12℃(+12℃)和零下12℃(12℃)是兩種相反意義的量。()0是正數(shù)。()數(shù)軸上左邊的數(shù)比右邊的數(shù)小。()死海低于海平面400米，記作+400米。()0、27中，負(fù)數(shù)有3個(gè)。三、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。()。A、+、+、以明明家為起點(diǎn)，向東走為正，向西走為負(fù)。如果明明從家走了+30米，又走了30米，這時(shí)明明離家的距離是()米。A、30B、30C、60D、0數(shù)軸上，在的()邊。A、左B、右C、北D、無法確定規(guī)定10噸記為0噸，11噸記為+1噸，則下列說法錯(cuò)誤的是()。A、8噸記為8噸B、15噸記為+5噸C、6噸記為4噸D、+3噸表示重量為13噸一種餅干包裝袋上標(biāo)著：凈重(150177。5克)，表示這種餅干標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量是150克，實(shí)際每袋最少不少于()克。A、155B、150C、145D、160四、下面是六(1)班6名女同學(xué)的身高。以她們的平均身高為標(biāo)準(zhǔn)，把平均身高記為0cm，超過的身高記為正，不足的身高記為負(fù)，用正負(fù)數(shù)表示她們的身高。第五篇：人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元《負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元《負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案教學(xué)內(nèi)容：負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，教科書第2～4頁例例2，教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo) 使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)的作用，感受運(yùn)用負(fù)數(shù)的需要和方便。能力目標(biāo) 使學(xué)生知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀法和寫法，知道0既不是正數(shù)，又不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0感目標(biāo) 使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)正數(shù)和負(fù)數(shù)以及讀法和寫法。教學(xué)難點(diǎn)：理解0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)教具準(zhǔn)備：多媒體課件、溫度計(jì)、練習(xí)紙、卡片等教學(xué)過程：一、承前啟后出示主題圖。教材第2頁主題圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說出圖中內(nèi)容。（教師：觀察上圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？0℃代表什么意思？2℃ 和 2℃ 各代表什么意思？）引出課題并板書：負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)二、學(xué)習(xí)引領(lǐng)教學(xué)例1。（1）教師板書關(guān)鍵數(shù)據(jù)：0℃。（2）教師講解0℃的意思： 0℃表示淡水開始結(jié)冰的溫度。比0℃低的溫度叫零下溫度，通常在數(shù)字前加（負(fù)號(hào)）：如2℃表示零下2攝氏度，讀作：負(fù)三攝氏度。比0℃高的溫度叫零上溫度，在數(shù)字前加+（正號(hào)），一般情況下可省略不寫：如+2℃表示零上2攝氏度，讀作：正三攝氏度，也可以寫成2℃，讀作：三攝氏度。（2）我們來看一下課本上的圖，你知道北京的氣溫嗎？最高氣溫和最低氣溫都是多少呢？隨機(jī)點(diǎn)同學(xué)回答。（4）了解了北京的氣溫，下面我想請(qǐng)同學(xué)告訴我哈爾濱的氣溫，它與上海氣溫比較又怎樣呢？用手勢(shì)告訴大家好嗎？學(xué)生討論合作，交流反饋。（1）請(qǐng)同學(xué)們把圖上其它各地的溫度都寫出來，并讀一讀。（2）教師展示學(xué)生不同的表示方法。（2）小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們用+和就能準(zhǔn)確地表示零上溫度和零下溫度。教學(xué)例2。（1）教師出示存折明細(xì)示意圖。（教材第2頁的主題圖）教師：同學(xué)們能說說支出（）或（+）這一欄的數(shù)各表示什么意義嗎？組織學(xué)生分組討論、交流，然后指名匯報(bào)。
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