【正文】 養(yǎng)他們具有孝敬父母，關(guān)心他人的情感。在中年級，學(xué)生開始體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的艱苦和競爭的激烈，但他們對社會(huì)生活還處于不太了解和漠然的狀態(tài)，不懂得愛心和奉獻(xiàn)對于構(gòu)建現(xiàn)代文明的重大意義，應(yīng)突出進(jìn)行“愛心獻(xiàn)給社會(huì)”和“關(guān)心獻(xiàn)給他人”的教育，使他們能夠在關(guān)心和幫助他人的過程中升華自己的人生價(jià)值。在初三畢業(yè)班，學(xué)生面臨中考，有一部分人將到高一級學(xué)校深造，有一部分人將從此走向社會(huì)，他們精神緊張，思想壓力大，為自己的前途擔(dān)擾，往往沒有把個(gè)人的前途命運(yùn)與國家和社會(huì)的需求聯(lián)系起來，應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行“忠心獻(xiàn)給祖國”和“信心留給自己”的教育，使他們既能志向高遠(yuǎn)又能腳踏實(shí)地，既能堅(jiān)定信心又能冷靜地面向未來。這樣，就使學(xué)校的德育工作更符合客觀規(guī)律，更具針對性，從而收到切實(shí)的教育效果。學(xué)校應(yīng)把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)，教育計(jì)劃，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，提高德育工作的實(shí)效性。《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》指出：“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向的一項(xiàng)基本措施。各級各類學(xué)校都把組織學(xué)生適當(dāng)參加一定的物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)作為一門必修課”學(xué)校應(yīng)把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)，教育計(jì)劃。學(xué)校要在政府和社會(huì)的支持下，建立愛國主義教育基地和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，有目的地組織學(xué)生參觀，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。如可與當(dāng)?shù)毓簿?、派出所、武警中?duì)、交警中隊(duì)建立警民共建文明學(xué)校，與當(dāng)?shù)厮痉ň?、博物館、敬老院等建立教育網(wǎng)絡(luò)，提高德育效率。組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中看到勞動(dòng)人民的創(chuàng)造精神和奉獻(xiàn)精神，了解改革開放和社會(huì)發(fā)展的偉大成就，在實(shí)踐中增長知識和才干，增進(jìn)對勞動(dòng)人民和祖國的深厚感情。組織學(xué)生參加軍事訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)行國防教育和紀(jì)律教育。學(xué)校應(yīng)聘請老革命、老紅軍以及各條戰(zhàn)線的英雄模范人物為校外輔導(dǎo)員，根據(jù)不同時(shí)期的要求，請他們對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀教育，使學(xué)生逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和社會(huì)主義的理想信念。學(xué)校要開展形式多樣，內(nèi)容豐富的思想教育活動(dòng)。如“我為團(tuán)徽添光彩”演講比賽，“祖國在我心中”國情知識教育競賽。深入開展“青年志愿者”“希望工程”、“手拉手”等活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到深刻的思想教育。拓寬德育教育渠道，堅(jiān)持多方位育人，增強(qiáng)德育工作的廣泛性。德育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，教育學(xué)生是學(xué)校家長和社會(huì)的共同職責(zé)。多年來德育工作不能獲得滿意效果，主要原因就在于這三方面沒有形成合力。表現(xiàn)在：家庭教育失敗—呵護(hù)過多；社會(huì)教育失策—導(dǎo)向有誤；學(xué)校教育失靈—忽視素質(zhì)。今后，必須大力扭轉(zhuǎn)這種錯(cuò)誤傾向，重視多方位育人，堅(jiān)持齊抓共管，把德育工作推上一個(gè)新臺階。（1）、堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，重視多方位育人。學(xué)校是對青少年進(jìn)行教育的重要場所。應(yīng)發(fā)揮全體教職工的育人作用，認(rèn)真履行《教師法》規(guī)定的教書育人任務(wù)。政治課是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，應(yīng)發(fā)揮政治課的思想教育功能。其他學(xué)科應(yīng)按照不同學(xué)科特點(diǎn)，促進(jìn)各類學(xué)科與課程同德育的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮教學(xué)的德育滲透功能，在對學(xué)生進(jìn)行“智力扶貧”的同時(shí)，也要重視對學(xué)生的“精神扶貧”。學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，也要明確育人職責(zé)，做到管理育人，服務(wù)育人。家庭方面，加強(qiáng)家庭美德建設(shè)，大力倡導(dǎo)夫妻恩愛、尊老愛幼、勤勞節(jié)儉、家庭和睦、鄰里互助、崇尚科學(xué)、優(yōu)生優(yōu)育等家庭美德為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。大力加強(qiáng)黨員干部和國家公務(wù)員的道德建設(shè)，以優(yōu)良的黨風(fēng)正風(fēng)帶動(dòng)優(yōu)良社會(huì)風(fēng)氣的形成；抓好各行各業(yè)干部的職業(yè)道德建設(shè)，要在各行各業(yè)干部職工大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德；搞好全社會(huì)公民的社會(huì)公德建設(shè)，要在社會(huì)大力倡導(dǎo)遵紀(jì)守法、文明禮貌、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、見義勇為、助人為樂、熱心公益的社會(huì)公德。（2）、充分發(fā)揮黨、團(tuán)、隊(duì)和各種群眾組織的作用，加大教育的廣泛性。學(xué)校黨支部、團(tuán)委、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等組織是開展德育工作的重要力量，要充分利用他們在德育中的優(yōu)勢，加大教育的廣泛性。身教重于言教，學(xué)校黨支部應(yīng)把主要精力放在黨員的思想教育上，重視教職工自身思想修養(yǎng)和師德教育。要加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍。提高教師的政治素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員在各項(xiàng)工作中的保壘和模范帶頭作用，激勵(lì)全體教師真正做到教書育人，為人師表。學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生干部的培訓(xùn)，通過他們?nèi)?dòng)全體學(xué)生提高自己的能力，在學(xué)生中開展批評與自我批評，充分發(fā)揮自我教育的作用。各種群眾性組織應(yīng)積極參與學(xué)校的德育工作，尤其在后進(jìn)生的幫教上，更應(yīng)該齊抓共管，發(fā)揮群眾組織的特殊優(yōu)勢。少先隊(duì)要開展“自理、自學(xué)、自律、自護(hù)、自強(qiáng)”的“五自”活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)服務(wù)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。團(tuán)委應(yīng)組織學(xué)生觀看國家推薦100部好電影，閱讀100本好書，學(xué)會(huì)唱100首好歌，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想情操。（3）、重視校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境在德育過程中，環(huán)境對人的影響是十分重要的。學(xué)校是學(xué)生活動(dòng)的重要場所，應(yīng)該營造良好的德育氛圍，重視環(huán)境育人的作用。應(yīng)努力辦好廣播、黑板報(bào)、宣傳、報(bào)刊等宣傳輿論陣地。在課室懸掛國旗鏡框、偉人畫像、名人格言、校訓(xùn)班規(guī)等，讓健康文明的精神食糧占領(lǐng)校園文化陣地，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康高雅方向發(fā)展，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到知識的熏陶和力量的鞭策。例如，各班宣傳欄上寫上“我最敬仰的人物”、“我最欣賞的格言”、“我最渴求的知識”、“我最喜愛的書籍，以此激勵(lì)學(xué)生追求真知、崇尚科學(xué)、完善人格、奮發(fā)向上、積極進(jìn)取。榜樣的力量是無窮的，而身邊的榜樣更具有影響力，要針對本校實(shí)際，挖掘德育資源，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和宣傳好人好事，在學(xué)生中樹立先進(jìn)典型，引導(dǎo)學(xué)生向身邊的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，組織開展學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的活動(dòng)，更好發(fā)揮榜樣的示范鼓舞作用。譬如：可以在全校開展評選：“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”等活動(dòng)。在班級開展評選“最關(guān)心班集體獎(jiǎng)”、“學(xué)雷鋒積極分子獎(jiǎng)”、“最佳文明禮儀獎(jiǎng)” 等活動(dòng)。教育好青少年，培養(yǎng)和造就“四有”新人，是全社會(huì)的一件大事，加強(qiáng)青少年思想道德教育，是關(guān)系國家命運(yùn)的大事。全社會(huì)都要關(guān)心學(xué)校的德育工作，共同努力創(chuàng)造一個(gè)有利于青少年健康成長的良好社會(huì)環(huán)境。我們堅(jiān)信，只要全社會(huì)動(dòng)員起來，結(jié)合具體實(shí)際，重視和加強(qiáng)精神文明建設(shè)，就能促進(jìn)學(xué)校德育工作邁上一個(gè)新臺階。